南洋見聞錄

張雪辰

2017年3月11日，我第一次踏出國門，正式成為馬來亞大學孔子學院志愿者，開始在馬來西亞從事漢語教學和中國文化推廣工作。回想過去這一年的大馬生活，我內心百感交集，五味雜陳，有離開馬來好友的不舍，有圓滿完成教學工作的喜悅，有對可愛學生們的惦念，也有對大學校園里隨處可見的野生大蜥蜴的后怕和對馬來西亞獨特地域民風的驚嘆；但更多的是想要回到那個美好、神秘國度的真切愿望。

我相信對于大部分國人來說，馬來西亞是一片完全陌生的土壤，對它最深刻的印象恐怕就是震驚世界的2014年馬航MH370失聯事件以及最新上任的92歲高齡總理馬哈蒂爾吧！除此之外，我們對這個國家真的知之甚少，對它的政治、經濟、教育、宗教、人民生活更是沒有概念。憑借著國家漢辦提供的寶貴機會，我有幸能夠在馬來亞大學孔子學院任教，得以近距離探訪這個被國人遺忘的國度，去嘗試揭開它神秘的面紗，去見證分享它的美麗，去感受它信仰的力量，去追隨當年鄭和船隊行走過的路途，去感受“下南洋”的華人先輩艱辛奮斗過的歷程。

抵達吉隆坡

到達馬來西亞的第一站，是它美麗的首都——吉隆坡。吉隆坡（Kuala Lumpur）是馬來西亞的政治、經濟中心，也是一座融合多元文化的國際化大都市，在這里各種文化交相輝映，充滿了和諧的生命力，全面展示了馬來西亞各民族間的和睦共處。

在吉隆坡馬來亞大學里四處閑逛，興奮且激動，我新奇地感受著這個熱帶國家，它的氣候沒有想象中的炎熱，陽光一點兒都不刺眼，空氣很潮濕，皮膚在這種環境下極其濕潤。校園里遍布參天的椰子樹和大片的闊葉林，四處彌漫著樹木的清香，呼吸都吐納著沁人心脾的氣息。這種環境中的大學，實足是一個修身養性的好去處！馬來亞大學是馬來西亞歷史最悠久的大學，是馬來西亞國內排名第一的國立大學。2011年，前國家總理溫家寶來到這里與馬來亞大學師生親切交流，并贈送了象征希望和友誼的龍腦香樹。

馬來亞大學孔子學院是馬來西亞建立的第一所孔子學院，它成立于2009年，與北京外國語大學是合作院校。這個坐落在馬大一隅的小二樓，承擔著大部分馬來西亞的漢語教學任務，教學點幾乎遍布全馬，響應著各地學習漢語的熱情。馬來西亞的漢語教學分兩個系統，一個是面向華裔的以漢語作為母語的教學，在華裔先輩林連玉先生等人百年的不懈努力之下使得馬來西亞成為除中國（包括港澳臺地區）以外漢語教育體系最完整的國家，華裔學生完全可以自由地選擇華文學校進行學習；另一個是面向非華裔的以漢語作為第二語言的教學。近年來，隨著中國大國崛起，漢語迅速走向世界，學習漢語帶來的就業優勢，在馬來西亞使得漢語學習者突破華人圈，越來越多的非華裔學生開始選擇華文學校就讀或是在大學選修漢語課，這種現象促成了馬來西亞漢語學習繁榮局面的另一種形式，同時也為馬來西亞漢語教學帶來了新的挑戰和機遇。

游覽吉隆坡，其地標性建筑就是曾經世界最高的摩天大樓雙峰塔，這里也是馬來西亞最繁華的商業中心、游客們的購物天堂。每當夜晚來臨，雙峰塔便會點亮塔燈，它在夜色中熠熠生輝，通體透亮，場景很是壯觀。除此之外，由于馬來西亞是一個多元民族的國家，主要人種有馬來人、華人、印度人。各種族在這里和睦共處，因此其建筑也融合了各個民族的特色，在吉隆坡隨處可見信仰伊斯蘭教的馬來人的清真寺、印度人的神廟和華人聚集的街道商鋪等，各種膚色和各式穿著打扮的人在其間相互往來，絡繹不絕。

由于我們這一批共九名志愿者全部分屬于孔院下設的分教學點，因此結束了在吉隆坡的短暫相聚，我們便各自前往教學點。

寄居馬樟小鎮

我國的高校有教育部直屬、省屬等，這些學校的建設由教育部和高?；虻胤秸透咝９餐I備建設，依附但獨立運營。馬來西亞的高校則不同，馬來西亞的高校分兩種：國立和私立。國立的馬來西亞高校全部由政府出資建設，學費相對便宜，通常會開設多個分校，但這些分校不獨立運營而是全部依附于總部，政策上更傾向于馬來裔學生，尤其是類似于瑪拉工藝大學（UiTM）這樣的高校，UiTM，馬來語全稱為“UniversitiTeknologi MARA”，“MARA”意為馬來人，英文縮寫里的“i”更是劃定了這所大學的宗教屬性“islam”（伊斯蘭教），因此這樣的學校通常不接收除馬來裔學生以外的學生，當地的華人和印度裔學生只好去私立大學或者綜合全民性質的國立高校。馬來西亞私立高校的創辦則通常是依托一個實力強大的商圈，由非常有錢的華人創辦，例如總部位于吉隆坡的SU（Sunway University，即雙威大學）背后就是經濟實力強大的雙威集團。

我所在的教學點位于馬來西亞吉蘭丹州，是瑪拉工藝大學的馬樟分校區?，斃に嚧髮W，始建于1956年，總校區位于吉隆坡，全馬遍布15個州校區及21個衛星校區，注冊學生超過16萬（2016）、工作人員1萬左右，是全馬來西亞規模最大、在校生最多的國立大學。

首先來說吉蘭丹州，它位于馬來西亞馬來半島東海岸，首府哥打巴魯（KOTA BHARU）是馬來西亞最北部的州屬，北接泰國，西鄰霹靂，南有彭亨，東為登嘉露。吉蘭丹州的吸引力不在于它有如畫般的海岸線，也不在于美味特色的藍花飯，而在于這個州較全馬而言最為濃郁的馬來文化氛圍。這里是馬來西亞文化的搖籃，具有古老的馬來西亞史前遺跡，也有鮮活嚴明的伊斯蘭氛圍，馬來人占這個州的絕大多數人口，華人、印度人等其他種族僅占很小比例，想要體驗地道的馬來文化，這里絕對是不二選擇。

我任教的校園坐落在馬樟小鎮群山環繞的中心，與首府大概1小時乘車距離，自然環境非常優美，空氣清新，森林茂密，校園里隨處可見猴子、松鼠、蜥蜴等各種熱帶動植物。在這里，人類和自然真正達成了和諧相處，互不干擾，哪怕是校園里有近1米多長的蜥蜴也不被驅趕，甚至有學生自發定期去給這些動物喂食。在學校里，我擔任漢語選修課講師一職，和當地的本土漢語教師一起負責馬樟分校的漢語教學。我的學生全部是馬來裔，年齡18～24歲，一般都是漢語零基礎，對中國文化和學習漢語有很濃厚的興趣，我一周有16個小時的課程，負責信息管理和會計專業一至三年級的漢語選修課。

在馬樟小鎮寄居的這一年，我充分感受到了馬來傳統文化與現代文化交織下產生的獨特魅力。首先正如上文所介紹，瑪拉工藝大學只招收信仰伊斯蘭教的馬來裔學生，在和他們的相處中，我深刻體驗了馬來人的吃穿住行。例如從穿的方面來說，馬來人恐怕是世界上僅存不多的還日常普遍穿著自己特色服飾的民族了。馬來女孩受伊斯蘭教條的約束，通常會用頭巾將頭發包起，除至親、同性以外，他人不能看到女孩的頭發；在服飾上，馬來人無論是日常生活還是參加正式場合，他們通常都會選擇穿著馬來傳統服裝，女孩身著Bajukurung——一種分上、下身兩件的寬松服飾，顏色繽紛多樣，艷麗動人，女孩子在這樣的服飾修飾下就像花朵般鮮艷多嬌。男孩通常身著Bajumelayu，這種服飾上身為襯衫，下身為長褲，并在腰間圍上一塊圍布的傳統馬來男裝。馬來人重視儀式感，通常在歡度佳節時，全家會身著同色系的衣服，一起拍照出游。

在日常生活中，馬來人嚴格遵守伊斯蘭教的教規與教義，在每間大學里都設有清真寺，供學生每日禮拜禱告，學校里負責宗教事務的阿訇也每日通過學校廣播誦讀《古蘭經》。在宗教力量的教導下，馬來西亞民風淳樸，人民善良質樸；學生也活潑可愛，非常尊重師長，每次我下課后，女孩子們便會排隊過來親吻我的手或貼面三次來表示感謝。

漫步馬六甲

在假期來臨時，我便會背上行囊去游覽馬來西亞各處代表性城市，其中印象最為深刻的就是繁華的馬六甲。

馬六甲位于馬來半島的西海岸，南鄰世界上最繁忙的運輸咽喉馬六甲海峽，它是馬來西亞歷史中最為悠久的古城，昔日強大的馬六甲王朝就從這里發跡。600多年前，鄭和的船隊七下西洋，其中五次駐足馬六甲，因此這里保留了許多歷史文化遺跡，也聚集著眾多的華人。沿著馬六甲河慢慢行走，便能聽到河水講述那過去的歲月。

鄭和下西洋的歷史壯舉不但溝通了中國與世界的聯系，更為所到之處帶來了當時領先的科技，船隊留下來的將士也成為當地發展壯大的中堅力量。在馬六甲，鄭和作為和平的使者，幫助蘇丹建立起了馬六甲王朝，并組織當地軍民修起古城墻，制定了警衛制度，傳播中國耕種技術，使馬六甲人民過上了安定富庶的生活。時至今日，鄭和仍然被馬六甲人民所紀念，各處可見香火旺盛的三保廟。

當年鄭和船隊留下來的將士和后來“下南洋”謀生的華工，聚集在馬六甲，形成了馬六甲唐人街——雞場街。這條街遍布華人宗祠、廟宇、店鋪，處處寫滿了中文。漫步在雞場街上，還能聽到店鋪傳來的《小蘋果》，讓人仿佛回到了祖國，在異國找到了歸屬。片刻間恍然大悟，唐人街不但是海外中華文化傳承的載體，更是思鄉華人的精神寄托所在，它緩解著異鄉人對祖國的思念，記錄著華人艱難創業和不屈不撓的堅強意志。在唐人街中行走，慢慢感悟那段歲月，觸摸那些不懼千里奔波至南洋的華人先輩用百年艱辛鑄就的輝煌。

作為一名漢語教師，奔赴世界各地進行漢語教學和中國文化傳播，我們的使命就是讓世界認識中國，了解中國；而鄭和和平溝通，促進各國之間互相理解尊重的精神與華人先輩百年艱辛的奮斗歷程就是我們學習的楷模！