蘇添貴 (廈門海洋職業技術學院,浙江 廈門 361000)
組織的知識一般分為兩種:隱性知識和顯性知識。隱性知識通常是主觀知識,不易口語化或形式化,而是隱藏在人們腦中,透過人的行為、經驗、習慣才能表現出來的知識;顯性知識則具有語言性與結構性的特點,通過書面文字、圖表、數學公式等加以表達,比如我們通過書本學到的知識,別人教導給我們的東西等,可以進行編譯與改造。顯性知識只是組織知識的冰山一角,而以解決問題的有效方法、個人及團隊的專長、經驗等為載體的隱性知識,才是企業真正的知識資產。
根據知識的屬性區別,在知識管理過程中,可以采取四種基本方式,促進員工知識共享和組織知識積累。
隱藏在員工頭腦中的知識是員工工作能力最初的來源。這種方式是讓員工分享各自的經驗和心得,使員工的素質得以提升。這有點類似古代的“師徒相承”,只是分享者在地位上是平等的。從組織學習的角度看,這種方式可以使隱性知識與隱性知識形成互動。可以通過工作、休息聊天、會議討論、內部郵件系統等方式來實習。
為企業為員工間的交流創造各種渠道,以方便員工進行個體間或群體間的交流,是這一共享方式的實施重點。但它也有自己的局限性——知識擴散的效率低下,且不能被企業固化為組織知識。
隱性知識顯性化是把個人的工作經驗、操作技巧和個人獨特的思維方式通過總結、論文、成果、報告等形式進行呈現并傳播的過程。企業創造力的提升來自知識應用,而隱性知識外化為顯性知識的程度決定了知識能否被最大化的利用,但知識的顯性化過程會消耗員工的時間和精力,對企業而言,這樣的過程可能會降低生產力。可以采取以下措施以降低風險:
(1)工作日志:員工在每日工作后,在內部系統上填報每日工作進展報告以及工作心得。通過日積月累,形成項目管理的知識數據和員工書面化的工作經驗數據。
(2)編輯文檔:安排專職人員從事制度、工程文檔的編寫和修訂工作,從而將企業現行作業流程記錄、整理為書面文件。每個企業都有很多慣例和不成文的做法,其中很多都是由多年團體經驗(與個人經驗不同)積累形成的,通過書面化編輯作業,將其固化下來,經驗便可以成為不斷發展的顯性知識。
(3)開課授業:企業規定每位員工都必須在一年內開設兩次課程,將自己的專長設計成專門的課程進行公開授課。
(4)采集問題:定期對員工做訪談,將工作流程中的問題紀錄下來,作為工作流程優化的依據。
通過以上方式能夠將員工經驗、公司團隊經驗等各類隱性知識外顯,這樣就可以在企業內部高效率地分享隱性知識,并使之固化為組織知識。
顯性知識隱性化是企業員工將企業內公開傳播的顯性知識理解、消化并掌握的過程。企業日積月累的顯性知識只有被員工吸收轉化成個人知識,才能給企業帶來價值。所以,運用恰當的方式,使組織的顯性知識轉化為員工的隱性知識尤為重要。在轉化過程中,員工的知識基礎得以擴大,從而能解決更多的問題、承擔更復雜的任務。
顯性知識顯性化是知識再總結的過程,是把已經顯性化的知識針對個性化的需求再進行整合和呈現的過程。這種方式能將組織在學習過程中形成的各類知識,整理成為系統性的組織知識。
企業可以通過建立適合自己的知識結構體系,支持企業戰略和營運目標的實現。此外,企業的員工也能夠憑借企業獨有的知識體系,更新其舊知識體系;他們再將應用中獲得的新知識,轉化為組織知識,擴張企業的知識基礎。于是,組織知識在螺旋上升中更新,在這個組織知識的回旋過程中,企業不斷獲得競爭力。
信息化對物流的發展起到巨大的推動作用,但它不能給物流系統帶來創新價值。只有通過知識共享才能帶來創新功能,使物流系統發生質的變化。
現代物流企業是服務性企業,管理訣竅、服務技能、相關制度、法規等顯性知識是企業核心競爭力的體現,各種物流人才、管理人員及基層操作人員通過學習和知識共享,成員之間的心得互相交流,可以顯著提升企業的競爭力,增強企業的凝聚力,進而增加企業對環境的適應能力。
通過建立知識共享平臺,可以加強物流企業內部不同部門之間和不同層級之間的交流,實現知識共享,提高物流運作效率,減少業務操作的出錯率。同時,物流企業之間也可以通過平臺進行相關的業務交流、信息傳遞,促進物流業的發展。
傳統的物流運作,中間環節較多,不同業務水平的操作人員完成的時間不同、效率不同,不確定性較大,實施知識共享后,企業的現有資源得到整合,業務經驗、解決方案得到充分的梳理和歸類,員工通過平臺得到相應的幫助,并通過平臺對客戶的要求進行分析、組合,自動生成解決方案。同時,管理人員可以通過平臺獲得有益的建議和參考,進而做出更加合理的決策,提高企業的競爭能力。
現代社會,知識更新的速度非常快,企業所處的環境也在日益變化中,企業只有具有強大的學習能力,才能保持長期的競爭優勢。通過構建知識共享平臺,可以使企業的員工樹立終身學習的觀念并能夠自覺地不斷學習。這種學習,包括企業內部部門之間的學習,關聯企業之間的學習,甚至是競爭對手之間的學習,從而使整個物流業向更高層次發展。
要在企業內部實行知識共享,首先要讓員工知道什么是知識共享、知識共享能帶來什么好處、對企業有什么影響和如何實施等。因此,必須在企業內部進行相關的培訓,讓員工有個明確的感性認識,并從心理上去接受它,主動參與進來。
對于企業高層來說,更應認識到知識共享對企業發展的重要性。企業高層的重視和參與非常重要,會直接影響知識共享的廣度、深度和效果,從而影響內部知識共享的順利進行。
建立知識共享平臺,對知識進行編碼,即對現有物流知識進行識別、分類、加工和提煉,并將常用的專用知識,以及掌握這些知識的相關成員和專家的情況保存在平臺的數據庫中,使企業員工能夠方便的獲取和分享,形成系統的不斷發展的知識資產。
同時,通過知識共享平臺,在企業內部建立“共享、互助、發展、快樂”氛圍,突出自我展示和分享。
(1) “分享”的目標是基于個人個性的發揮,充分的自我展示,便捷快樂的分享自己的知識、成果和文章,把個人的工作經驗、興趣愛好、特長通過共享展示出來,讓大家從中受益,同時體現自我價值的實現和成就感,這是最主要的核心目標。
(2) “互助”目標的實現是基于分享的,只有在充分分享的基礎上,讓“別人知道你知道什么”,才能實現互助的目標。團隊互動也屬于“互助”的范圍,可以利用“圈子”功能進行溝通和互助,多人共同完成和完善知識內容,提高知識的價值。
(3)“發展”的目標是個人自我成長和組織發展的結合,通過共享、互助,個人可得到持續發展的動力和成就感,從而促進整個組織的發展和成長。
(4) “快樂”的目標是平臺系統建設的一個手段,所有的系統功能實現都要基于這個目標。知識共享平臺不同于一般的公眾系統,突出快樂分享、快樂互助、快樂發展,通過平臺功能中有一系列的激勵措施,促進個人快樂的共享。
企業內員工參與知識共享,需要付出時間、精力等努力成本,同時還應考慮到員工的風險成本,即員工共享知識后,可能會面臨自身待遇和地位降低的風險,進而對知識分享產生抵觸的態度。因此,可以考慮以下方法,建立相應的知識共享激勵制度。
(1)建立知識共享績效考核制度
將知識共享程度納入員工平時的績效考評中,設立知識共享指標,并給予一定的績效權重,鼓勵員工積極進行知識共享。設立指標時,應充分考慮本企業的發展歷史,同行業的參考指標,以及其它可比的標準,同時還應注意外部環境的變化對企業的影響。
(2)建立知識共享薪酬管理制度
薪酬制度并非是員工知識共享的充分條件,但卻是一個重要的影響因素,尤其在當下的中國社會,表現尤為明顯。績效考核的結果將體現出知識共享的作用,知識共享越多、知識被引用越多的員工,其相應的薪酬越高,從而鼓勵員工進行知識互惠,員工在與他人的知識共享中獲得心理滿足,知識分享的積極性進一步提高。
(3) 建立學習型企業
隨著經濟全球化的到來,企業所處的市場環境發生了巨大的變化,傳統的企業管理已經不能適應社會的發展和市場競爭的需要,知識將取代原有的設備、原料等生產要素成為企業最重要的資源,只有建立學習型的企業,提高企業的學習能力,才能跟上時代的發展。
學習型企業崇尚知識和技能,倡導合作精神和理性思維,鼓勵員工通過素質的提高來確保企業的不斷發展。知識共享本身也是學習型企業的一個重要組成部分,二者是相互依存、相互促進的。利用互聯網優勢,通過知識共享平臺,使知識的來源多樣化,擺脫傳統的自學成才、師傅帶徒弟的培養模式,最大限度地提高知識更新和知識的傳播速度。
(4)進行組織變革,建立知識管理部門
一般企業內部并沒有專門負責知識管理的部門,在落實中可能會存在不系統、不全面、無人負責的情況。因此,需要公司領導層在企業內部進行有力的變革活動,建立知識共享中心機構,設立知識主管崗位,明確其崗位職責,負責對企業現有的知識資源進行優化,并不斷創新,提高企業和員工的知識能力。
在現代社會,知識已經成為企業的重要戰略資源,企業對知識的獲取、存儲、共享和創造的能力將決定企業在市場中的競爭力和市場地位。現代物流企業是一個知識密集型和技術密集型的服務企業,要把企業做大做強,必須從戰略的角度加強企業知識管理,提高知識管理方案和企業業務的融合度,建立知識互惠的良好氛圍和環境,以“共享”、“互助”、“快樂”作為企業知識共享管理的核心,才是現代物流企業具有持久生命力的根本所在。
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