用生活扮靚寫作的家園

■于興紅

（作者單位：江蘇省揚中市教師發展中心）

一直以來，許多語文教師都有這樣一種感覺：作文教學效果不明顯，學生普遍怕寫作文。問其怕寫的原因，學生們則異口同聲：“沒有東西可寫，無話可說！”靜而思之，作文真的是沒有東西可寫嗎？一花一世界，其實環視我們的生活，只要我們有一雙善于發現的眼睛，就一定能采擷到最美的寫作之花，扮靚我們的寫作家園。

先來看一組作文實例吧（兩位學生同時寫對一起交通事故的反應）：

甲同學寫道：今天上學路上，在市人民醫院門口，我看到許多人圍在一起，想必是發生交通事故了吧。交通事故天天有，感覺也沒有什么看頭，于是我繼續往學校走……

乙同學寫道：今天早晨，我騎車經過市人民醫院門口時，發現其入口處圍了許多人，場面之大，想必是發生重大交通事故了吧。強烈的好奇心使我停下腳步。仔細一打聽，原來事情的過程遠沒有想象中那么復雜，不過是兩個騎車的小伙子不慎相互碰擦了一下，但二位自恃有理，也就都得理不饒人了，非要弄個“孰是孰非”。形勢很快由據理力爭，上演為吹胡子瞪眼睛，最后變成破口大罵了。不一會兒，又擁上了一大堆人，把兩個當事人圍得水泄不通。本就擁擠的醫院門口更加熱鬧了。強烈的好奇心驅使我向前，卻只能看到一堆人的后背，個個頸項都伸得很長，就像許多只鴨子被無形的手捏住脖子向上提。一時間，謾罵聲、嬉笑聲、哭鬧聲與喇叭聲混雜在這擁擠的醫院門口。忽然，人群中不知哪位仁兄說的“君子動口，還要動手，怕什么！給我打”，使得事態進一步擴大，謾罵頓時變成了推搡。這時，一輛120救護車呼嘯而來。然而，這個龐大的圈子卻沒有一點想散的跡象。面對此怪狀，救護車也只好尷尬地“讓道”。看到此情景，我的心忽然“咯噔”了一下。再看看圍觀的人，就像久餓的人見了食物一般，眼里閃出一種攫取的光。唉，其實很簡單的一件事，只要雙方真誠地說一句“對不起”，幾秒鐘事情就解決了嘛。看著仍然在津津樂道的里三層外三層的人們，我只能苦笑一聲。這真是個生活的怪圈啊！猛抬頭，“XX市人民醫院”幾個金色大字在陽光下熠熠生輝，醫院內一片繁忙的景象。看來現在的“病人”真的很多啊！只不過有人需要治身子，有人卻需要治腦子……

比較上面一組作文，我們不難看出甲乙同學作文水平的高下。可同樣的事情，為什么兩位同學寫出的作文差別如此之大呢？究其原因，甲同學忽略了身邊的生活細節，觀察不仔細，缺乏想象和聯想能力，更缺乏思想底蘊與人文情懷。那如何讓這類同學從平凡的生活中發現不平凡的事，得到不平常的體會，給人以啟示、感悟呢？筆者認為關鍵要解決好以下幾方面的問題：

1.要有一雙善于發現的眼睛，更要有一顆敏銳的心。

如果大家看過著名作家韓少功的美文《另一片天空》的話，對“要有一雙善于發現的眼睛，更要有一顆敏銳的心”應該會有所感悟。作家視通千里、思接千載，從一片落葉中看到另一片天空。他在手中的石片上俯瞰黃山，在雜草里發現大興安嶺，在身旁的石澗清潭中觸摸太平洋……

現在的社會，太多的人似乎永遠被功名利祿誘惑著，朝著成功的目標一刻不停留地奔跑。他們來不及停下腳步欣賞眼前的美景，他們不習慣凝視。雖不停地追逐，到頭來往往一無所有。其實，以自我之渺小，以人生之短暫，我們不可能看盡世界。然而，如果我們學會慢走，學會凝視，學會換一種眼光、方式和心態看生命、看世界，那么，我們也許會發現，太陽每一天都是新的，生活中每天都有美好的事情。

因此，只要我們有一雙善于發現的眼睛，有一顆敏銳的心，重視自我心靈的體驗與升華，那么平凡的生活中也有著取之不盡、用之不竭的寫作素材。

2.要有意識地培養聯想和想象能力。

生動的語言都是建立在聯想和想象的基礎上的。韓少功凝視一片落葉，在脈絡的微觀世界里通過想象發現微小的事物里也有博大的精神品質。“只要人們愿意，他們還可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一顆冥王星放入口袋，在細胞、分子、原子的世界里舉步跨進另一條銀河……”是的，只要我們隨便找個地方蹲下來、坐下來，保證足夠的時間，借助凝視再加一點想象，就可以投入另一片“寫作”的燦爛星空。

還有，上述作文實例中，乙同學多處運用聯想和想象，如“個個頸項都伸得很長，就像許多只鴨子被無形的手捏住脖子向上提”“再看看圍觀的人，就像久餓的人見了食物一般，眼里閃出一種攫取的光”就充分運用了聯想，由眼前的場景聯想到魯迅的《藥》中看客們觀看夏瑜被砍頭的場面。不同的時代卻有著相似的地方，寫作者通過聯想很好地把兩幅畫面串連起來，表達了自己的思想，也豐富了文章底蘊。

3.定位“生活”的概念，做到知行合一。

聯想和想象是建立在豐富積累的基礎上的,寫作者要想有自己真正的精神追求，就必須要重視積累,積累知識、積累生活，做到知行合一。

知行合一也就是古人所說的“讀萬卷書，行萬里路”。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，光靠間接經驗，而不去實踐，文章必定是經不起推敲的；光有直接經驗，而不去飽覽群書，其文章又不免過于淺薄。上述作文實例中的乙同學如果沒有深厚的閱讀基礎，也就不能由此及彼；韓少功飽覽群書，但他如果沒有豐富的人生經驗，也不一定能創作出《另一片天空》這樣的作品來。

而豐富的人生經驗來源于生活。江蘇省著名特級教師王棟生曾寄語他的學生們：“你的生活是大地。”這句話道出生活是寫作的土壤。如果說寫作是一棵自然生長的樹，它的根應扎在深深的泥土中，而生活就是培養這棵大樹的肥沃土壤。生活中的什么事物都可以入文，普通的校園、日常的生活、平凡的人和事，只要你用心去感受，就會覺得生活很豐富。

佛經云：一花一世界，一葉一如來。其實，只要心中有佛，我們眼中看到的一草一木，耳朵聽到的聲音，都是佛！寫文章亦是如此，唯有扎根生活的大地，有著遠大的精神追求，努力做到知行相結合，用自己的“慧眼”和良好的人文修養去構建寫作的家園，那我們就一定能把它建設成世間最美的精神家園！