淺談微信時代高校與家庭聯合管理學生事務工作策略

侯光印

（山東協和學院，250200）

引言

社會對于人才的需求越來越高，除了要求學生具有豐富的專業知識，更加注重學生素養品德等品質。學校對于學生的教導承擔著義不容辭的責任，但是家長也是學生成長過程必不可少的關鍵性因素，因此，怎么樣將二者進行結合，使學校與家庭的資源進行合理地分配，帶動學生更好的成長，成為了當下教育界的主要思考問題。微信技術的產生有效的解決了這一問題，加大了雙方的溝通程度。本文根據微信時代下高校與家庭聯合管理學生事務工作策略進行研究，供參考。

1 重視家庭與學校之間的關系

現在很多學生都是獨生子女，家長百般溺愛，但是學生大部分時間都是在學校，因此家長難以有效的對孩子的情況進行了解，甚至有些家長的教育理念與學校的教育方式會產生沖突，導致學生會出現迷惑。家長與學校之間的溝通力度較小，同時存在時間差異，很可能導致雙方的教育原則不一致，出現矛盾，不利于學生身心的健康成長。微信具有實時性的特點，在當下，微信不僅僅是年輕人所熱衷的聊天工具，而是全民普及的軟件，即使是老年人，也有非常大的一部分人使用微信，沒有接觸過微信的人目前已經很少。因此，可以有效的利用微信加大雙方之間的聯系，當發現自己與對方存在矛盾時，應當迅速地根據實際情況聯系不同的管理者進行解決。家長自身要具備一定的責任意識，有些家長思想存在誤區，難以遵守學校的規章制度，也難以理解學校的政策。因此學校應當做好充分的引導工作，建立高校自身的微信公眾號，使家長進行關注，通過公眾號發布校方的活動，使家長能第一時間進行了解并配合。同時，學校公眾號平臺可以適當的進行針對家長的調查問卷活動，了解家長的需求，從而進行教學制度的整改，更好的帶動學生進行成長。

2 構建家長培訓課程體系

家長應當參與到學校的教學活動中，不僅學生應當接受教育，家長也應相應的接受一些教育，才能幫助自己的孩子更好的成長。因此，可以利用微信的大平臺，構建家長培訓課程，有很多的家長在教育孩子的過程中，經常會出現手足無措、不知從何下手的現象，因此學?？梢赃m當的開展相關的培訓課程，向家長宣揚教育理念和正確的教育方法，使家長能懂得科學的教育手段，在家里爭取的引導孩子進行成長。網絡課程已經成為了現代的主要內容，家長也可以參與其中，過去家長想要向學校方面探討教育方法都需要親自到學校，浪費一定的精力，但是現在進行網絡聽講可以打破距離感，隨時隨地的進行學習。同時，為了避免家長在學習課程后存在不懂的地方，校方應當設置答疑互動平臺，家長可以將自己對于教育的見解和疑惑進行提出，互相進行交流，增加了學校與家長之間的互動程度，雙方共同討論共同成長，為孩子能取得成功的人生共同努力。

3 家長和高校共抓思想政治教育

家長與學校都應當打破傳統的應試觀念，除了關注學生學業方面的成就，更要注重學生思想政治教育工作，使學生真正成為祖國的棟梁。當前思想政治教育工作也是我國教育工作的主要內容，學校對學生進行思想觀念的灌輸，家長也要幫助學生進行正確價值觀念的樹立。高校的學生基本已經相對成熟，但是高校階段屬于半社會階段，很多學生對于社會的一些事剛剛有所接觸，容易與自己之前的思想觀念發生碰撞，因此，學校與家長應當提高關注程度，注重學生思想道德的建立。應利用微信平臺，進行相關思想教育互動，邀請家長進行參加，使家長理解現代的思想教育模式，配合學校，雙管齊下，對于學生進行爭取的思想引導，使學生面對復雜的社會環境能用正確的觀念進行看待，同時形成自己的思維模式。

4 共同關注學生心理健康問題

心理健康問題是學生成長過程中所或多或少面臨的問題，很多的學生在成長過程中都必然面臨心理上的波動，特別是進入大學后，在進入了一個相對自由的學習環境時，學生面臨著多元化的世界，使學生的情感、眼界、價值觀都會產生動搖，如果沒有有利的疏導，長時間的進行積壓，甚至會造成學生的心理疾病。因此，學校與家長必須要重視學生的心理健康問題，在學生的心理轉變期時，給予更多的關注。如進入學校后，學生之間的室友關系、教師關系、社會關系甚至感情關系都會對學生造成很大的影響，因此，學校在對學生進行心理咨詢活動的同時，應當結合家庭因素，應當加強與家長的溝通，雙方發現孩子的心理存在障礙、長期沒精打采或其他異樣情況時應當及時的進行反饋。同時還可以利用微信平臺設置心理訓練專欄，并可以要求家長參與，提升家長對于學生心理健康的重視程度，帶動學生進行發展。

結語

學生剛剛進入大學的時候，處于半社會時期，這個階段的教育對于學生一生的發展有著至關重要的作用。因此，學校與家長應該提高責任意識，利用好微信的平臺，加強雙方的交流，共同關注學生的思想、學業等各個方面的問題，共同為學生營造一個良好的環境，帶動學生成長。