葉佳琳
總有那么一些人,出現在你的人生旅途中,成為你揮之不去的記憶。
相遇,便是緣
金秋時節(jié),我們初次相遇。
瘦削的身影出現在了我們班門口。哦,原來她是我們的老師——英語老師。
育人無悔
剛上初中那會兒,我的英語成績一直跟不上,功課落下了許多。我原以為我只能這樣了,但是,您來了。
明察秋毫的您一下子猜透了我的心事,朗聲笑道:“怕啥,有問題,老師來幫你解決!”“嗯……可是您有時間嗎?”我問道。“不用擔心,老師陪你。”
每當有人經過辦公室時,總可以看見一位勤勤懇懇的老師旁坐著一名學生,她是在批評學生嗎?不,那名學生便是我,我在補習功課。每當回想起這一幕時,我總會覺得那是一位慈祥的母親在呵護她的孩子,淚水總是不自覺地涌出眼眶。
那一次測驗,我的英語成績有了很大的提高。您笑了,說:“你還有很大的提升空間,繼續(xù)努力吧。”
夜深人靜時,您還在批改下午給我布置的作業(yè)。那一個個紅圈圈,付出了您多少心血;那旁邊的批注,又凝聚了您多少汗水!
每次出錯,我都懊悔不已。您耐心地給我講評,看到我弄懂之后,您總會露出會心的笑容。
每次測驗,看到我少許的進步,您都會露出會心的笑容。
教之成才
陪伴我走過一個春秋的您,對我有了很深的了解,年少的我們,總有一段羞澀的時光。
“這題,你來講一下。”您對著我的同桌說。我知道事情不妙了,在心里默默祈禱:別點我,千萬別點我!可最糟糕的事情還是發(fā)生了,您說:“這題嘛,你來!”我嘗試躲避您的眼光,當然,還是沒逃過。我顫巍巍地站起來,支支吾吾地說:“首先呢……應該是……”話還沒說完,我就感覺臉頰發(fā)燙、手心冒汗……
課后,您找到我,對我說:“是不是很害怕,不敢在那么多人面前講話?”我點點頭。“好吧,你以后要多加強這方面的鍛煉,光成績好可不行。這樣吧,我來幫幫你。”“可是,我要怎么做呢?”“這個嘛,我以后再告訴你。”
每次上課,我都懷著一顆忐忑的心。
“這題,你到講臺上來給大家講解一下。”“我?”滿心的疑惑全寫在我的臉上。“上來吧。”我拖著沉重的步伐走上前去。“嗯,這道題應該是……”我的聲音在顫抖著,幾乎連自己都聽不見。
這樣的鍛煉持續(xù)了一個月。
一個月后,當我繼續(xù)站在講臺上的時候,我從容不迫地講著,羞澀的神情全都沒有了。
您笑了,看到我的進步,您又露出了會心的笑容。
門外,桃李芬芳
瘦削的聲影,掩蓋不住您的堅強;深邃的目光,透露出您的關懷;深切的話語,展現出您的關愛。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就像對您的真實寫照。您用您的汗水,澆灌了我們;您用您的心血,哺育了我們;您用您的青春,綻放了我們!
一年又一年,多少學生在您的諄諄教誨下健康成長。
門外,桃李已芬芳成林。
有您,真的很幸福!
(指導老師:鄭新生)
(插圖/知 止)
文章描寫了老師的教育與關愛,老師是學生人生的指引者,像春蠶,也像蠟燭,犧牲自己,培養(yǎng)了一批又一批的學生。本文立意不錯,但是行文顯得相對平淡,如果在關鍵地方加一些細節(jié)描寫會更好。