機(jī)房維護(hù)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流

李雅麗

摘要：現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生電腦機(jī)房都配置了數(shù)量較多的計(jì)算機(jī)，且機(jī)房的使用非常頻繁。對于怎樣管理與維護(hù)好機(jī)房，確實(shí)對我們學(xué)科老師來說是一個(gè)很重要且很現(xiàn)實(shí)的問題。有這樣的感覺，一堂課如果機(jī)器不好使，那我們老師忙得焦頭爛額不說，學(xué)生也上不好。

關(guān)鍵詞：機(jī)房維護(hù)；教學(xué)管理

中圖分類號：G633.98 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）33-0237-02

通過幾年的摸索，在這里對機(jī)房的管理與經(jīng)驗(yàn)與大家交流。

1.機(jī)房設(shè)備

學(xué)校有兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，每個(gè)機(jī)房有60臺機(jī)器，機(jī)器配置：CPU是賽揚(yáng)3.06Ghz，內(nèi)存256M，硬盤80G，集成顯卡。

因計(jì)算機(jī)是高精電器，對電壓波動范圍有著嚴(yán)格要求，每個(gè)機(jī)房配2臺交流穩(wěn)壓器。

室溫要控制在（10～30℃），每個(gè)微機(jī)房配備2臺空調(diào)，并且注意保持機(jī)房內(nèi)空氣的流通。

光線不能太強(qiáng)，每個(gè)機(jī)房要有窗簾。

衛(wèi)生的要求也較嚴(yán)格，要求學(xué)生進(jìn)入機(jī)房前一定要脫鞋，穿鞋套或拖鞋入內(nèi)。我們學(xué)校由清潔工打掃機(jī)房，我們老師和學(xué)生不負(fù)責(zé)，我們的任務(wù)是保持機(jī)房衛(wèi)生，每天學(xué)生上機(jī)之后機(jī)房都要打掃一次。

學(xué)生固定機(jī)器位置，讓他們就象用自己家里的機(jī)器一樣愛護(hù)。每次下機(jī)以后，鼠標(biāo)、耳麥，椅子要擺放到相應(yīng)的位置，由老師檢查。

2.機(jī)房管理

2.1 保護(hù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生經(jīng)常存在著誤操作，一不小心就會刪掉這個(gè)那個(gè)程序，如果沒有一定措施的話，計(jì)算機(jī)的軟件環(huán)境、桌面等往往會改得面目全非，甚至有的學(xué)生會偷偷帶入游戲和進(jìn)行一些“危險(xiǎn)”操作，從而影響廣大學(xué)生的正常上機(jī)。

我們將學(xué)生使用的機(jī)器硬盤分成三到四個(gè)分區(qū)，只開放一個(gè)分區(qū)學(xué)生可以自由使用，其它的分區(qū)是加了保護(hù)的。（實(shí)際上我們也想過全保護(hù)是最好的，讓學(xué)生把要保存自己的資料發(fā)到自己的郵箱里，這樣我們是省心了，但對于學(xué)生來說，有些太刻苦刻薄了，不忍心這樣做，最后平衡了一下，開了一個(gè)分區(qū)。）這樣學(xué)生基本不可能經(jīng)常破壞系統(tǒng)。但還是時(shí)有意外發(fā)生。

2.2 數(shù)據(jù)的恢復(fù)。遇到系統(tǒng)出現(xiàn)問題，兩三年前我們管理機(jī)房是用Ghost做鏡像文件，一旦系統(tǒng)出現(xiàn)問題，只要恢復(fù)鏡像文件就可以了，當(dāng)時(shí)覺得不用每臺機(jī)器都重裝很省時(shí)間了，可是現(xiàn)在看來還是很麻煩的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的更新，我們也在改變原有的維護(hù)機(jī)房的手段。我們現(xiàn)在使用的是清華同方的機(jī)器配有同方系統(tǒng)還原卡。同方系統(tǒng)還原卡能大批量地完成整個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房系統(tǒng)及軟件的安裝或更新。先將一臺安裝好同方系統(tǒng)還原卡系統(tǒng)、操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件的計(jì)算機(jī)設(shè)定為發(fā)送端，其余所有的計(jì)算機(jī)設(shè)定為接收端，通過網(wǎng)絡(luò)將發(fā)送端的硬盤數(shù)據(jù)同時(shí)復(fù)制到所有的計(jì)算機(jī)中，并自動修改所有計(jì)算機(jī)的IP地址等網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，完成整個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房系統(tǒng)的安裝和更新。包括上面提到的加保護(hù)也是同方還原系統(tǒng)中的一部分。也有其它兄弟學(xué)校使用了這種還原卡吧，機(jī)房維護(hù)起來真的方便多了。說是我們學(xué)校管理的好，其實(shí)是占了機(jī)器配置好的優(yōu)勢。上面提到學(xué)生機(jī)器開放一個(gè)分區(qū)，最好有一臺機(jī)器是全保護(hù)的，先保證有一臺機(jī)器好用，若有個(gè)別機(jī)器有問題的話，只是向終端傳送全部資料就可以了，不用重裝。

2.3 網(wǎng)絡(luò)上的問題。學(xué)生們喜歡上計(jì)算機(jī)課，更喜歡上網(wǎng)。雖然并不是每一節(jié)都是網(wǎng)絡(luò)課，但是互聯(lián)網(wǎng)資源豐富多彩時(shí)時(shí)在吸引他們，我們不想讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，也還要保證網(wǎng)絡(luò)的通暢。目前學(xué)校在劃分網(wǎng)段的時(shí)候，每個(gè)機(jī)房單獨(dú)一個(gè)網(wǎng)段，這樣能減少相互干擾。每臺機(jī)器安裝ARP防火墻單機(jī)版，攔截外部攻擊以減少感染惡意程序后對外攻擊給用戶帶來的麻煩。雖然不能從根本上解決問題，但效果還行。

3.學(xué)生管理

機(jī)房維護(hù)和上課秩序的維護(hù)都是由我們教師來完成的。相信很多老師都會有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在一個(gè)班級里，總會有那么幾個(gè)學(xué)生，他們的計(jì)算機(jī)知識比較扎實(shí)，動手能力也較強(qiáng)，而且比較活潑，具備一定的表現(xiàn)欲望。我們所傳授的都是一些比較基礎(chǔ)的東西，學(xué)生上機(jī)操作的內(nèi)容也較為簡單，這些學(xué)生在機(jī)房里找不到施展自己計(jì)算機(jī)才能的機(jī)會。而相反我們老師在上課時(shí)經(jīng)常碰到學(xué)生有些關(guān)于機(jī)器或課堂內(nèi)容的小問題，老師一個(gè)人忙不過來。可以對他們加強(qiáng)引導(dǎo)，在不影響這些學(xué)生完成正常上機(jī)操作的情況下，充分利用他們動手能力強(qiáng)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生幫忙查找故障，尋求解決方法，我個(gè)人認(rèn)為是一個(gè)好的教學(xué)方法。同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生們之間的友情，促進(jìn)相互幫助。

以上都是大的方面，下面我說一下我們遇到的一個(gè)具體問題：

我們學(xué)校是兩個(gè)老師一個(gè)機(jī)房，雖說課上安排有些擁擠，但是維護(hù)機(jī)房也是兩個(gè)人的事，我本人認(rèn)為還不錯(cuò)，可以兩人協(xié)商。一般在新學(xué)期學(xué)生上機(jī)之前，機(jī)器進(jìn)行一次全面維護(hù)。按理來說，一學(xué)期下來應(yīng)該不會有什么大的問題，個(gè)別機(jī)器出現(xiàn)系統(tǒng)問題，也好解決。開始時(shí)，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)用的都是windows xp系統(tǒng)，好使幾天，我們用是“電子多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”軟件，幾天之后，發(fā)現(xiàn)每次向?qū)W生機(jī)發(fā)送資料，只有一半的機(jī)器能接收，那么是不是什么地方出現(xiàn)問題了，好長時(shí)間也沒發(fā)現(xiàn)哪里出錯(cuò)了。沒辦法，找廠家詢問，一問才知道，教師機(jī)最好用windows 2000，于是教師機(jī)改成windows 2000，原來的問題是解決了，可是教師機(jī)總出問題，不是提示內(nèi)存有問題，就是中毒了，再就是總重新啟動，每次上機(jī)問題都不一樣，經(jīng)常今天不能用了，明天再用就好了，換了多個(gè)版本也沒用。我不喜歡2000，也不常用，真還是出問題。后來在考試檢測的時(shí)候，趁機(jī)改成了xp，這學(xué)期再用xp試一試，看能否解決問題。也希望大家能給點(diǎn)幫助。

學(xué)校的機(jī)房管理煩瑣復(fù)雜，且具有一定的不可預(yù)見性，要找到完全解決問題的方法顯然是不可能的。只有不斷學(xué)習(xí)，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。