創業意愿對創業行為的作用機制模型研究

劉宇娜

（吉林財經大學會計學院，長春 130000）

1 創業活動的作用

“創新理論”鼻祖的熊彼特（1934）認為新企業的創立及新企業的創業者將成為現代經濟發展的重要推動力量。管理大師德魯克（1985）指出21世紀推動經濟發展的重要動力就是“創業型經濟”。創業教育之父，蒂蒙斯（1999）指出全世界人類正處在一場靜悄悄的大變革中，它就是創造力和創業精神的勝利，它對21世紀的影響將等同或超過工業革命的影響。全球創業觀察 2016-2017（Global Entrepreneurship Monitor，GEM）指出在全球62個經濟體中，超過三分之二適齡工作成年人都認為社會中創業者是受到尊敬的，且地位較高，盡管媒體的評價較為平穩，但對創業的態度普遍是積極的。創業活動的巨大經濟價值體現在社會經濟發展的方方面面。創業除了會促進社會的經濟增長，也成為解決就業的助推劑，張秀娥（2012）指出，一個機會型創業者創業當年大約能夠創造三個就業崗位，未來五年大約創造六個就業崗位。2015年政府工作報告提出“大眾創業、萬眾創新”，全社會對創業體現出了極大的熱心，全民創業必將進入一個如火如荼的新時代[1]。

2 創業意愿對創業行為的影響作用

從創業理論角度看，創業理論先后經歷了特質論、創業過程、創業機會、創業認知等主題的研究，創業管理已經成為一門新興學科，現代創業管理理論的核心是創業機會發現和創業 行 為 （Kirzner，1973，1997；Mcmullen &Shepherd，2006；Shane，2001）。而新事業創建過程的起點是創業意愿（Shook等，2003），創業意愿是指個人計劃創建新企業并在未來完成這個計劃的可能性。Kickul和Krueger（2004）認為具有創業意愿的個人要有創辦新企業的可能性，同時又不拒絕這種可能性，而有創業意愿和能力來完成創業行為，是完成創業行為的必要條件，但并不是充分條件（Gregoire，Shepherd，&Schurer Lambert，2010；Shane&Venkataraman，2000），也就是說，具有創業意愿的個人并不一定會完成創業行為。GEM2016-2017顯示利用多樣本研究表明，即使個體對創業和創業意愿有較好的感知，也不能肯定這些意愿會轉化為實際的創業行為。雖然經濟發展水平或地理位置可以解釋這一現象，但也受到其他因素的影響。例如資源和技術的獲取、市場的開放程度或者有些人不愿意承擔高額的成本。創業過程需要有創業意愿的個人進行鍥而不舍的努力[2]。

3 創業意愿對創業行為的作用機制研究

現代創業理論的核心問題是機會發現和創業行為（Kirzner，1973，1997；Mcmullen&Shepherd，2006；Shane，2001）。Shane&Venkatarama（2000）指出創業研究最應該回答的問題是，那些能夠創造商品和服務的機會為什么、在什么時候以及是如何存在的？哪些個人或者群體為什么、在什么時候以及是如何發現并利用這些機會的？這些利用機會的人在利用機會的時候為什么、在什么時候以及為什么會有不同的方式和行為？創業研究的核心要素就是創業者和創業機會。在創業者有了創業意愿后，真正的開展創業行為就變得尤為重要了。創業研究學者關注的重點問題是“創業原動力及為什么有些人能夠創業成功”。最早的研究是從創業者特質論開始的，Brockhaus（1989）指出產生創業原動力的原因就是創業者與非創業者間存在的人口統計學特征差異。創業認知理論認為，某些創業者擁有著一部分先前信息、經驗和知識，這類信息矩陣、知識域就共同構成了他們的認知基礎，進而產生機會識別行為。要想獲得先前信息、經驗和知識，創業學習就變得非常重要了，創業學習被認為是一種認知過程[3]。

創業機會識別這一過程是由創業者的個人特征和創業環境共同決定的。Duncan（1972）提出了環境的不確定性導致了創業機會的產生。Busenitz&Barney（1991）提出環境變化可以提供給創業者不同類別的信息，而創業者需要對這些信息進行識別研究并尋找出能夠導致創業的信息進行創業。因此，有創業意愿的個人開展創業行為的過程受到創業學習和創業機會識別的影響，創業行為的開展又離不開創業者和創業環境而單獨存在。將創業行為、創業意愿、創業學習、創業機會識別和創業者特質及環境不確定性放在一個模型中進行研究，構成了本文的研究框架。[4]具體如下：

可見，創業者在有了創業意愿后，要識別出可用的創業機會，才能開展真正的創業行為，即創業意愿及其維度感知希求性和感知可行性對創業行為具有顯著的正向影響作用，同時創業學習及其維度經驗學習和認知學習、創業機會識別及其維度機會可行性和機會盈利性對創業行為具有顯著的正向影響作用；這樣就要求創業者進行創業學習，擁有相關的信息、經驗和知識，才會尋找創業機會，即創業學習與創業機會識別分別在創業意愿與創業行為的關系中起部分中介作用；同時創業學習和創業機會識別在創業意愿與創業行為之間具有鏈式二重中介效應；在創業意愿轉化為創業行為的過程中，創業者特質會對創業意愿與創業行為的關系產生調節作用，并且所有的創業活動都存在于外部環境中，環境的不確定性又不可避免地影響著創業意愿與創業行為的關系[5]。