我的一份“檢討”書

王嘉藝

作為一名班長，我是老師眼中的好學生、乖乖女。但在同學眼中，我是“女王”“領導”。我帶領同學們跳進了一個又一個“坑”，而且一旦“入坑”就無法自拔。對此，我要向同學們深切檢討。

我帶領同學們跳的第一個“坑”是“抄襲坑”。有一次，我對同學們說：“寫作業的時候，如果有哪位同學實在做不出來，可以借我的作業抄，但必須要抄懂。”結果多數同學只記住了中心大意——“寫作業可以抄”，而忽略了補充條件——“必須要抄懂”。于是，同學們紛紛跳進了抄襲作業的“坑”，有人下課抄，有人放學抄，還有人在我寫作業時不失時機地瞄上兩眼。我想老師一定驚訝極了，全班同學完成作業的質量明顯提高了，但是為什么一到考試，全班同學的成績就像廬山的瀑布一樣“飛流直下三千尺”呢？造成這個局面，我真是“功不可沒”。我檢討，我不該把作業借給同學們抄，讓同學們的成績一落千丈。對不起了，我的同學們。

接著，我又帶領同學們跳進了第二個“坑”。這天老師布置的作業特別少。放學前，老師問：“同學們，今天的作業少不少？”大多數同學都說：“不少。”但他們沒料到“半路殺出了個程咬金”，而我就是那個讓人恨得牙癢癢的“程咬金”，因為我說了一句：“少，非常少。”話一出口，同學們立刻給我投來了無數個“衛生球”。我的“順水推舟”之舉似乎讓老師很滿意，他朝我點點頭，然后便給我們每人發了一張卷子。于是，作業負擔一下就加重了不少。第二天，有不少同學頂著熊貓眼來上課，這當然是拜我所賜。我檢討，因為我做作業做得太快，所以我擔心回家沒事干，于是才多了一句嘴，以至于讓同學們熬夜陪我多寫一張卷子。對不起了，我的同學們。

我給同學們挖了一個又一個“坑”，還領著大家一起跳“坑”，實在“罪孽深重”。在此，我承諾，今后我會努力把“坑”慢慢“填”起來，還要帶著同學們向追求上進的方向走去。我保證，我會做一個盡職盡責的好班長，帶領大家從“坑”里跳出來。

無“坑”不青春，同學們，實在對不起，小女子這廂有禮啦！