虛擬現實技術在汽修專業信息化教學中的應用解析

朱永凱

江蘇省盱眙中等專業學校 江蘇 盱眙 211700

隨著科學技術的發展，我國職業教育呈現出良好的發展趨勢，其教學方式與內容均得到了創新轉變?；趥鹘y教學模式下學生的學習興趣難以激發，對汽修專業教學的開展十分不利，為了適應社會的發展需求，應將虛擬現實技術運用其中，培養更多高素質的汽修人才。筆者將分別從：汽修專業教學現狀分析、虛擬現實技術在汽修專業信息化教學中的實際運用，兩個方面進行闡述。

1 汽修專業教學現狀分析

就目前來看我國職業院校汽修專業教學中還存在諸多問題，主要表現在：理論知識與實踐未銜接、實訓設備費用較高、實訓場地受限，筆者將從以下方面來闡述。

1.1 理論知識與實踐未銜接

在汽修專業教學中教師不應一味地灌輸理論知識，否則學生無法掌握修理技能。對于大部分學生而言理論知識過于枯燥，學生學習積極性不高，對實踐水平的提升極為不利，另外在專業學習第二年學校實訓設備的缺乏嚴重影響到汽修實踐課程的順利實施，理論知識與實踐技能的有效銜接是提高學習效率的關鍵，教師應引起重視。部分職業院校雖注重對學生實踐性能力的培養，但教學的實效性不足，無一個確切的培養目標，甚至無法與社會脫節，最終影響到學生綜合能力的培養和提升。

1.2 實訓設備費用較高

與一般的理論教學不同，職業院校還應對實訓設備進行購置，由于實訓設備造價高昂，常常會出現七八名學生共用一臺機器的情況，不利于實踐教學的有效開展。在科學技術的發展發動機電控系統、底盤控制系統技術逐漸創新，具有較快的更換速度，學校經費投入的不足將會影響到實訓課程的進行。

1.3 實訓場地受限

汽修專業具有特殊性，實訓設備體積龐大，例如整車涂裝室、車架大梁校正儀等，由于場地的限制導致諸多設備無法有效安裝，對汽修專業課堂教學有效性的提高不利。

2 將虛擬現實技術運用到汽修教學中的意義分析

近年來虛擬現實技術逐漸優化發展，在教育教學領域得到了有效運用，虛擬現實又被稱為虛擬環境，通過電腦對三維空間世界進行模擬，帶給用戶身臨其境之感，當用戶位置移動時電腦便可對其科學計算。虛擬現實技術集人工智能、計算機圖形、感應、計算機仿真、網絡并行處理等技術為一體。2016年被稱為虛擬現實元年，VR時代的來臨使更多的民眾接觸虛擬現實技術。

在汽修專業教學中運用虛擬現實技術有利于教學效益的提升，教師在汽修課堂上通過網絡教學資源對相關信息有效整合，加強學生對相關知識的理解，此外虛擬現實技術的運用可拉近師生間的距離，加強師生的溝通與交流，使學生感受到課堂教學的樂趣，這對于汽修教學的開展具有促進作用。在汽修專業教學中教師可采取微課模式，對教學知識有效整合對精品課程合理設置，對傳統教學方式積極轉變，對學生動手能力及實踐能力的提高十分有利。

總的來說將虛擬現實機械運用到汽修教學中使教學手段得到不斷豐富、促進了理論知識與實踐的結合、強化了教學資源的配置。傳統汽修教學效率低下，教師通過虛擬現實技術可通過圖像、視頻等資源來引起學生興趣，營造輕松愉悅的教學氛圍。在汽修專業學習中理論為基礎，實踐是提升。在汽修專業教學中學生首先應掌握理論知識方可通過實踐來掌握技能，對學生實踐能力的提升起到有效作用。

3 虛擬現實技術在汽修專業信息化教學中的實際運用

基于傳統授課中教師通過多媒體來進行教學，致使教學局限性逐漸擴大。例如發動機構造及原理無法呈現出來，導致學生對電控系統致使無法全面掌握，在液力變矩中渦輪、泵輪、導論間的作用力僅僅通過視頻講解難度較大，在這種情況下教師通過虛擬現實技術對液力變矩器模式進行創建，學生便可從多個角度對三元件結構形式加以觀察，提高學生的理解力，這對于學習效率的提升大有幫助。

在汽修專業教學中教師可通過虛擬現實技術對汽車故障虛擬進行設定，這也是虛擬現實在汽修教學中的重要方式，舉個例子：教師在對“汽車發動機起動困難故障診斷排除”進行講述時可通過虛擬現實技術來設置故障點，從而掌握發動機起動過程中電路、油路、點火、氣路系統的工作流程?？偟膩碚f在汽修專業教學中通過虛擬現實技術可加深學生對知識的理解，強化知識的預習過程，提高學生的學習效果。

教師作為汽修專業的教育者和傳授者，其自身的專業素養直接影響著課堂的效率以及教學的質量。加之，知識及技術的更新換代速度較快，教師教授的內容必須符合信息技術發展的需求，方能夠實現教學的目標。而培訓是提升教師專業素養最為快捷的方式及途徑，因此，職業院校應加大對計算機專業教師的培訓力度，使其快速掌握計算機信息技術發展的現狀；此外，學校還應加強與企業的合作，派遣教師進入企業進行進修，以便教師能夠更好地開展教學。在進行汽修專業時，教師應重點培養學生操作的技能，定期開展實訓活動，進而讓學生將理論知識運用到實踐中去。此外，教師還應適時引進多媒體、實訓軟件等進行實訓輔助教學，進而提升學生理論結合實踐的能力。

虛擬現實技術作為虛擬制造系統的靈魂與基礎，通過計算機技術對汽車進行全面建模與仿真，將其運用到汽修專業教學中可實現汽車設備的生產、工裝與模具，就目前來看我國虛擬現實技術開發依然處于摸索階段，在概念車與車身內外模型開發中得到了主要應用，相信不久的將來虛擬現實技術在我國各領域發展中會發揮出自身效果。

4 結束語

就目前來看我國汽修專業教學中還存在諸多問題，若不及時改善便會嚴重影響到教學效果。虛擬現實技術作為一種有效的信息技術，將其運用到課堂教學中能發揮出一定效果，對汽修專業教學的開展奠定了重要基礎。