我的辦學(xué)理念與實(shí)踐

摘要：本文圍繞新的辦學(xué)理念，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)院的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理，和諧校園的建設(shè)，先后建立、修訂、完善了一系列的管理規(guī)章制度，最大限度為教職工爭(zhēng)取合法合理的福利待遇，改善和關(guān)心教職工、學(xué)生的工作生活環(huán)境，著力打造節(jié)約型校園、文明校園、平安校園、和諧校園。

關(guān)鍵詞：教育 思想 改革

十年樹木，百年樹人。教育，乃家、國(guó)、天下之大事。職業(yè)教育，作為國(guó)家教育中的一個(gè)重要組成部分，既有別于普通的中小學(xué)教育，亦有異于普通的全日制高等教育，其教育的核心在于“就業(yè)”。其教育的模式在于“靈活”，其所教和所學(xué)之內(nèi)容重在“技能性”和“實(shí)用性”，是一種面對(duì)市場(chǎng)、需求端和供給端相統(tǒng)一，充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)相促進(jìn)，校、企、生相互動(dòng)的動(dòng)態(tài)遞進(jìn)性而又極為特殊極為重要的教育。

承蒙組織的信任，2015年9月，我有幸從事這一特殊而又重要的工作，接棒了廣西玉林高級(jí)技工學(xué)校（廣西玉林技師學(xué)院）校長(zhǎng)一職。任職三年來(lái)，我的所有心思、心智、心力都毫無(wú)保留地傾注在這職業(yè)教育的沃土上，旦夕在學(xué)，晝夜為校，兢兢業(yè)業(yè)，日思夜想如何當(dāng)好這個(gè)“班長(zhǎng)”，負(fù)起這個(gè)“班長(zhǎng)”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，和班子成員一起，帶領(lǐng)全體教職員工一道在職業(yè)教育這塊充滿希望、陽(yáng)光的沃土上，以自身的綿薄之力，凝聚和集合全體師生的向心力，共謀職業(yè)教育的大發(fā)展，以期有所作為、有所創(chuàng)新、有所突破。

基于這種坦誠(chéng)而又純樸的心愿，我一上任伊始，就開展了廣泛而深入的各種調(diào)查研究。認(rèn)真傾聽班子成員和各科室負(fù)責(zé)人的意見和建議，汲取他們積累的工作經(jīng)驗(yàn)。有針對(duì)性有代表性地找各學(xué)科帶頭人、骨干教師、退休老教師和學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)有關(guān)人士進(jìn)行暢談交流，組織班子成員和有關(guān)科室負(fù)責(zé)人先后多次到兄弟院校學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，爭(zhēng)取一切的機(jī)會(huì)派員參加上級(jí)及相關(guān)部門的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面系統(tǒng)總結(jié)本校以往辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)學(xué)習(xí)十八大、十九大以來(lái)有關(guān)職業(yè)教育的新法律、法規(guī)、政策，特別是習(xí)總書記有關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的科學(xué)論斷和指示精神。同時(shí)，充分發(fā)揮借鑒本人以往在玉林師范學(xué)院從教，原玉林市人事局干部培訓(xùn)、人才管理和玉林市人社局就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，以身作則，率先垂范，集全校之智、之力。從新時(shí)代的視角出發(fā)，從當(dāng)?shù)亍⒈拘５膶?shí)際著眼、從市場(chǎng)企業(yè)的發(fā)展變化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)入手、從學(xué)生的就業(yè)意愿和家長(zhǎng)的期望切入，與時(shí)俱進(jìn)，著力完善和提升新的辦學(xué)理念，以新的辦學(xué)理念，引領(lǐng)新時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展。以學(xué)院的“技師”定位全面審視改革創(chuàng)新學(xué)院的教育和培養(yǎng)模式，以當(dāng)下和未來(lái)社會(huì)對(duì)技能人才的需求，謀布本校的專業(yè)設(shè)置，努力走出一條頗具玉林乃至廣西特色富于“五滿意”（即用人單位滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意和政府滿意）的新型職業(yè)教育新路子。

思路決定出路。辦學(xué)的思路拓展了，視野開闊了，被譽(yù)為學(xué)校生存與發(fā)展的靈魂——辦學(xué)理念，也就水到渠成。目前，我校初步形成了以“廣育技能專才，精冶行業(yè)巧匠”為辦學(xué)宗旨，以“技德兼修，知行并重”為校訓(xùn)，以“尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)”為校風(fēng)，以“精研善導(dǎo)，立德樹人”為教風(fēng)，以“修身養(yǎng)志，勤學(xué)苦練”為學(xué)風(fēng)，以培養(yǎng)技德雙馨、高質(zhì)量充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新型技能人才為目標(biāo)，注重品牌，對(duì)接市場(chǎng)，突出特色的職業(yè)教育的辦學(xué)新理念。

思想是行動(dòng)的指南，一項(xiàng)事業(yè)的成敗得失，全在于指導(dǎo)思想的正確和行動(dòng)的執(zhí)著與否。我校在厘定了學(xué)校的辦學(xué)理念之后，就大刀闊斧地在學(xué)校的管理方式、培養(yǎng)模式、教學(xué)方法以及學(xué)校的整個(gè)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了全方位的大膽改革創(chuàng)新的實(shí)踐和探索。通過(guò)一些工作中現(xiàn)象及工作總結(jié)，做出以下具體方面的改革，主要體現(xiàn)在如下十方面。

一、圍繞新的辦學(xué)理念，按照統(tǒng)一、簡(jiǎn)便、規(guī)范、科學(xué)和專業(yè)發(fā)展的要求，對(duì)原有的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備進(jìn)行了重點(diǎn)的重構(gòu)設(shè)配。將原來(lái)的科室管理改革為按專業(yè)群劃分的系部管理，把原有8個(gè)行政科室設(shè)置調(diào)整為7個(gè)行政科室、4個(gè)系、1個(gè)部，重新劃分科室、系部職責(zé)，下放管理權(quán)限到系部，充分發(fā)揮系部管理作用。

二、圍繞新的辦學(xué)理念，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求和玉林、本校的實(shí)際，科學(xué)制定了更為務(wù)實(shí)的學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃。廣西玉林技師學(xué)院于2015年經(jīng)自治區(qū)批復(fù)在廣西玉林高級(jí)技工學(xué)校基礎(chǔ)上成立，2016年9月掛牌運(yùn)轉(zhuǎn)，這一年也是國(guó)家第十三個(gè)發(fā)展規(guī)劃開局之年。圍繞學(xué)校的升格，我們按照技師學(xué)院的辦學(xué)要求和辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)院、玉林和廣西實(shí)際，我們組織力量經(jīng)過(guò)調(diào)研、分析，科學(xué)制定了學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)院今后的建設(shè)和發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。

三、圍繞新的辦學(xué)理念，千方百計(jì)籌集資金，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施環(huán)境進(jìn)行了更為科學(xué)的更新和改造。先后投入將近1600萬(wàn)元完成了學(xué)院大門的改造和掛牌、全校信息化建設(shè)、學(xué)生食堂的建設(shè)、學(xué)生公寓建設(shè)、學(xué)院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)升級(jí)改造、全校電路升級(jí)改造工作；目前計(jì)劃再投入3600萬(wàn)元抓緊推進(jìn)學(xué)院圖書館和綜合實(shí)訓(xùn)大樓工程項(xiàng)目的建設(shè)。

四、圍繞新的辦學(xué)理念，順利完成了國(guó)家中職示范校評(píng)估驗(yàn)收工作。我校于2013年被確定為第三批國(guó)家中職示范校建設(shè)單位，經(jīng)過(guò)兩年多的建設(shè)，于2015年12月份順利完成了評(píng)估驗(yàn)收工作，成為廣西玉林市屬20多所中職學(xué)校中唯一一所國(guó)家示范校。

五、圍繞新的辦學(xué)理念，改革和創(chuàng)新了教學(xué)和科研工作。與其他同類學(xué)校相比，學(xué)院教學(xué)和科研工作比較滯后，這了改變這一現(xiàn)象，我提出了“精研善導(dǎo)，立德樹人”的教風(fēng)，大力開展教學(xué)改革，鼓勵(lì)教職工申報(bào)結(jié)果課題研究項(xiàng)目，近兩年通過(guò)自治區(qū)教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題9項(xiàng)，教師發(fā)表論文82篇，編寫教材30本，發(fā)明專利6項(xiàng)。

六、圍繞新的辦學(xué)理念，進(jìn)一步創(chuàng)新了招生就業(yè)辦學(xué)模式。針對(duì)學(xué)校之前以市場(chǎng)招生和單純?yōu)槠髽I(yè)提供用工服務(wù)為主的招生、實(shí)習(xí)和就業(yè)模式，已不能適應(yīng)技工院校與企業(yè)深度“校企合作”、“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)要求，我提出學(xué)院必須按照教育部、人社部等相關(guān)部門出臺(tái)的有關(guān)職業(yè)院校招生、實(shí)習(xí)、就業(yè)、校企合作、產(chǎn)教融合等文件精神，著重探索和抓好訂單辦學(xué)、定向培訓(xùn)和深度校企合作工作，目前區(qū)內(nèi)外70多家企業(yè)與我校密切合作。

七、圍繞新的辦學(xué)理念，在品牌專業(yè)打造上發(fā)力和根據(jù)市場(chǎng)需要著力拓展新的專業(yè)。這三年學(xué)院經(jīng)過(guò)申報(bào)先后建立了“三地一室”（即廣西自治區(qū)級(jí)的農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、廣西自治區(qū)級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、廣西“兩后生”培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、廣西自治區(qū)級(jí)大師工作室），“玉林?jǐn)?shù)控車床操作工”、“玉林烹調(diào)師”獲得了廣西優(yōu)秀勞務(wù)品牌的稱號(hào)，新開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、新能源汽車等專業(yè)。

八、圍繞新的辦學(xué)理念，突出職業(yè)教育的“技能”和“實(shí)用”，以“比武”大賽的方式，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后承辦了5屆全市農(nóng)民工技能大賽、1屆全區(qū)技工院校師生技能大賽、1屆全市中職技工院校學(xué)生技能大賽等，我校師生均取得了優(yōu)異成績(jī)。

九、圍繞新的辦學(xué)理念，突出服務(wù)地方，主動(dòng)切入精準(zhǔn)扶貧工作，力助“兩后生”培訓(xùn)就業(yè)脫貧夢(mèng)，先后帶領(lǐng)幫扶小組成員深入興業(yè)、陸川各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)村入戶走訪宣傳發(fā)動(dòng)，組織了522名貧困家庭“兩后生”到學(xué)院參加職業(yè)培訓(xùn)。

十、圍繞新的辦學(xué)理念，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)院的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理，和諧校園的建設(shè)，先后建立、修訂、完善了一系列的管理規(guī)章制度，最大限度為教職工爭(zhēng)取合法合理的福利待遇，改善和關(guān)心教職工、學(xué)生的工作生活環(huán)境，著力打造節(jié)約型校園、文明校園、平安校園、和諧校園。

在這三年來(lái)的職業(yè)教育生涯實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，職業(yè)教育的市場(chǎng)性、動(dòng)態(tài)性和就業(yè)性，決定了職業(yè)教育這棵大樹要綠樹常青，務(wù)必與時(shí)俱進(jìn)，立于市場(chǎng)的前沿，俯瞰當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)的走勢(shì)，居前沿順大勢(shì)，才能枝繁葉茂、碩果累結(jié)。

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（作者簡(jiǎn)介：盧森專，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，本科，理學(xué)學(xué)士，廣西玉林技師學(xué)院院長(zhǎng)、高級(jí)講師。）