淺談現代化教學手段在會計基礎教學中的應用

孫琴

摘要：新形勢下我國現代教育水平的逐漸提升，對會計基礎教學工作開展產生了積極的影響。實踐中為了確保會計基礎教學狀況良好性，滿足其教學工作高效開展要求，則需要注重現代化教學手段在其教學中的應用。基于此，本文將對現代化教學手段在會計基礎教學中的應用進行系統闡述。

關鍵詞：現代化教學手段；會計基礎教學；應用；教育水平

通過對現代化教學手段在會計基礎教學中的應用探討，有利于提高會計基礎教學效率，促使其教學活動開展中能夠得到有效的技術支持。因此，需要結合會計基礎教學的實際要求，將現代化教學手段應用于其教學過程中，促使會計基礎教學目標得以實現，并提升現代化教學手段的潛在應用價值。在此基礎上，可使會計基礎教學工作開展更加高效。

一、現代化教學手段概述

為了實現對現代化教學手段的高效利用，提升其潛在應用價值，則需要對現代化教學手段的相關內容有所了解。具體表現為：（1）現代化教學手段應用中對計算機技術的依賴程度高，并通過對多媒體技術、網絡通訊技術等不同技術的配合使用，使得其應用中的優勢增加，一定程度上為現代化教學手段應用范圍的擴大打下了堅實的基礎；（2）通過對現代化教學手段的科學使用，有利于滿足與時俱進的發展要求，給予會計基礎教學有效的技術支持，促使其在實踐中有著良好的教學效果；（3）在現代化教學手段的支持下，可滿足相關教學工作高效開展要求，減少會計基礎教學中的問題發生。因此，需要重視現代化教學手段在會計基礎教學中的應用。

二、現代化教學手段在會計基礎教學中的應用探討

實踐中為了使會計基礎教學目標得以順利實現，增加其教學中的技術含量，則需要注重現代化教學手段在教學中的應用。具體的應用要點包括以下方面：

（一）會計基礎教學方式優化方面的應用

會計基礎教學過程中為了更好地適應實踐中的形勢變化，確保其教學狀況良好性，則需要在現代化教學手段的支持下，優化其在實踐中的教學方式。具體表現為：（1）會計基礎教學中通過度多媒體教學方法、虛擬教學法等現代化教學手段的配合使用，可實現對其傳統教學方式的優化，使得相應的教學工作能夠順利開展，并保持良好的會計基礎教學氛圍，降低其教學中的問題發生率；（2）在優化會計基礎教學方式的過程中，通過對現代化教學手段的科學使用，能夠使會計基礎教學中所需的教學方式選用更具科學性，從而為相應的教學活動開展提供技術保障，并提高學生參與會計基礎課堂教學活動的積極性。

（二）提升會計基礎教學水平方面的應用

為了使會計基礎教學水平在長期的實踐過程中得以不斷提升，則需要注重現代化教學手段的有效使用。具體表現為：（1）基于現代化教學手段的會計基礎教學工作開展，能夠通過對豐富信息資源的查找及整合利用，使得會計基礎教學內容更加豐富，激發學生強烈求知欲的同時增強其教學計劃實施效果，逐漸提升會計基礎教學水平；（2）通過對現代化教學手段的有效使用，可減少會計基礎教學中的問題發生，使得其教學工作的落實效果得以增強，進而提升會計基礎教學水平，并使學生們在實踐中能夠汲取到更多的會計基礎知識；（3）現代化教學手段作用下的會計基礎教學，可通過對多媒體技術、網絡通訊技術等不同技術的配合使用，提高會計基礎教學在的信息傳遞效率，增強師生之間的互動交流效果，從而為該學科基礎教學水平提升提供相應的保障。

（三）提高學生參與教學活動積極性方面的應用

會計基礎教學中若能加強現代化教學手段使用，則有利于提高學生參與其教學活動的積極性，確保會計基礎教學質量可靠性。具體表現為：（1）在現代化教學手段的支持下，可將動態化的推片、文字及豐富的視頻資源應用于會計基礎教學活動開展中，使得其教學活動內容更加豐富，激發學生更多參與熱情的同時可提高他們參與會計基礎教學活動的積極性，促使相應的教學計劃在規定時間內可順利完成；（2）會計基礎教學中教師通過對學生實際需求的考慮及整體學習狀況的深入分析，引入現代化教學手段并加以使用，可使其教學計劃安排更具合理性，充實會計基礎教學活動內容的同時逐漸提高學生參與這類教學活動的積極性，進而增強會計基礎教學活動開展效果。

（四）增強師生間交互探究能力培養效果方面的應用

在會計基礎教學中若能重視現代化教學手段的高效利用，發揮演示教學法、虛擬教學法等不同教學方法等現代化教學手段的應用優勢，則可增強師生間的交互探究能力培養效果。具體表現為：（1）現代化教學手段支持下的會計基礎教學，能夠通過對音頻、視頻、虛擬與現實相結合等不同要素的配合使用，提高師生間在課堂教學中的信息傳遞效率，使得他們的交互探究能力可得到科學培養，并增強其在實踐中的培養效果；（2）通過對現代化教學手段的科學使用，有效開展會計基礎教學工作，有利于拓寬教師的教學思路，激發學生更多的求知欲，使得會計基礎教學中師生間的交互探究能力培養效果可逐漸增強。

（五）其它方面的應用

除過前面所述的內容，現代化教學手段在會計基礎教學的這些方面也有一定的應用：（1）活躍課堂氣氛。會計基礎教學中教師講解一些較為抽象的教學內容時，若能加強現代化教學手段的有效使用，則能以直觀化、形象化的教學形式進行課堂教學內容展示，使得會計基礎教學中的課堂氣氛更加活躍，從而增強其在實踐中的教學效果；（2）增加教學中的技術含量。在現代化教學手段的作用下，可增加會計基礎教學中的技術含量，使得其教學工作質量更加可靠。

結束語

綜上所述，通過對現代化教學手段的科學使用，有利于滿足會計基礎教學的多樣化需求，促使其教學工作開展能夠達到預期效果，保持其教學過程中良好的技術含量。因此，未來在開展會計基礎教學方面的研究工作時，需要考慮現代化教學手段在其教學中的應用，使得會計基礎教學計劃得以順利實施，進而為其教學狀況的改善及質量的提高提供保障，不斷豐富會計基礎教學中所需的技術手段。

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