教育，是不是商機(jī)？

如果說(shuō)有什么“市場(chǎng)”能如此高頻率的、廣泛地涉及數(shù)千萬(wàn)個(gè)人和家庭的話，非“教培市場(chǎng)”莫屬。“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話和“再窮不能窮教育”一同成為中國(guó)父母的教育信條。從童年就開(kāi)始，我們被指定站在一條看不見(jiàn)的起跑線上，進(jìn)行一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)10～20年優(yōu)勝劣汰的殘酷比賽，每個(gè)孩子都在不同程度的充電，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此，各式培訓(xùn)班從外語(yǔ)到音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈，從K12到各種考試輔導(dǎo)，五花八門……

有人說(shuō)，中國(guó)的父母是最可愛(ài)的，同時(shí)也是最焦慮的。很多父母寧愿自己節(jié)衣縮食，也要竭盡所能給孩子提供最好的環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)的教育。這本來(lái)無(wú)可非議，但從另一個(gè)角度講，或許正是這種對(duì)物質(zhì)條件的過(guò)度關(guān)注，使得他們常常憂心忡忡，生怕在教育上的投資會(huì)輸給其他父母。正是對(duì)物質(zhì)投入上的過(guò)高期待，使得他們不斷強(qiáng)化這樣的觀念，認(rèn)為在教育上投資越多收益就越豐厚，總希望通過(guò)砸錢讓自己的孩子能夠“搶跑”。也正是抓住了父母?jìng)兊倪@種心理，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種宣傳能夠奏效，教育培訓(xùn)行業(yè)也躋身為一種暴利行業(yè)，盡管備受質(zhì)疑依然高燒難退，各類融資消息也紛至沓來(lái)，已然有了紅海之勢(shì)。

在資本市場(chǎng)教育板塊也一直表現(xiàn)十分突出。作為去年港股市場(chǎng)最耀眼的明星之一，香港市場(chǎng)教育板塊在2017年一年間，整體市值翻了3倍，由232億港元上升至759億港元;今年教育類企業(yè)爭(zhēng)相在港上市：已有7家內(nèi)地教育企業(yè)在港交所發(fā)行上市，另外還有9家已向港交所遞交招股說(shuō)明書(shū)。

那么資本大佬都看好的在線教培，能否取代傳統(tǒng)教培模式的地位，促進(jìn)傳統(tǒng)教培的變革呢？

在線教培一出生就帶有互聯(lián)網(wǎng)基因，相較于傳統(tǒng)的線下教培，在線教培無(wú)疑具有多方面優(yōu)勢(shì)。最為重要的一點(diǎn)在于，在線教培的形式能夠打破傳統(tǒng)教培的時(shí)空雙重限制，孩子足不出戶就能接觸到全國(guó)范圍的優(yōu)質(zhì)教育資源，也讓孩子能根據(jù)自身情況自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間及時(shí)長(zhǎng)。

但從現(xiàn)階段來(lái)看，國(guó)內(nèi)的在線教育仍面臨不少痛點(diǎn)。一般而言，當(dāng)某種東西成為一個(gè)符號(hào)象征時(shí)，人們對(duì)其追求往往會(huì)“形式大于內(nèi)容”，在線教培同樣如此。

當(dāng)前教育培訓(xùn)市場(chǎng)師資力量不足，對(duì)教學(xué)研發(fā)工作重視程度不夠，導(dǎo)致不同機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，大部分教育機(jī)構(gòu)都缺少特色產(chǎn)品，此外運(yùn)營(yíng)模式單一也使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)辟外地市場(chǎng)難。整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)出一種不正常的、單一追求表面數(shù)字增長(zhǎng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這些需要每個(gè)業(yè)者去冷靜地思考、回歸。

教育是傳道授業(yè)，是沉浸的過(guò)程，不是一種獲得快餐的熱量快感。換言之，教育不是資本的堆砌，當(dāng)教育途徑被過(guò)度強(qiáng)化，精神關(guān)注關(guān)懷就可能有意無(wú)意地被忽略。如此一來(lái)，父母不免成了向孩子提供物質(zhì)生活的高級(jí)打工者，而孩子的精神生活也會(huì)變得單調(diào)枯燥。這恐怕不是教育者們?cè)敢饪吹降摹?/p>