關(guān)于高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式分析

文/姜玉學(xué)，赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1 高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的意義

1.1 有助于推動(dòng)高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程教學(xué)效果的有效提升

高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性意義，如果教師一味地注重理論知識(shí)的講述，而不重視實(shí)踐講述，容易導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力較差，不利于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，因此做好實(shí)踐技能教學(xué)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力非常重要。當(dāng)前，我國(guó)很多高職機(jī)械電子工程專業(yè)的教學(xué)模式是理論為主，實(shí)踐為輔的形式，理論課程所占用的時(shí)間較多，而實(shí)踐課程寥寥無幾，這就無法培養(yǎng)出專業(yè)化技能較高的實(shí)用型人才。而進(jìn)行該專業(yè)課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與優(yōu)化，能夠?qū)鹘y(tǒng)理論為主的教學(xué)模式摒棄掉，建立實(shí)踐為主的教學(xué)模式，增加實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間，這就有助于促進(jìn)教學(xué)取得更好地效果。

1.2 是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措

當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)械電子工程行業(yè)的技術(shù)也不斷創(chuàng)新，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，這就要求高職院校在進(jìn)行該方面人才培養(yǎng)的時(shí)候，要做好自身教學(xué)模式、教學(xué)體系與行業(yè)發(fā)展實(shí)際的結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容能夠與行業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況相符合，促進(jìn)教學(xué)效果的不斷提升，培養(yǎng)出更加符合社會(huì)要求的人才。高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式，是促進(jìn)其進(jìn)行教學(xué)體系優(yōu)化，推動(dòng)教學(xué)更加符合社會(huì)實(shí)際的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵，因此從這一方面來說，也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措。

2 高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的具體對(duì)策

高職機(jī)械電子工程專業(yè)所涵蓋的范圍較廣，涉及到的內(nèi)容較多，不同的內(nèi)容之間具有一定的聯(lián)系，同時(shí)也具有一定的區(qū)別，因此做好教學(xué)模式的創(chuàng)新和優(yōu)化，根據(jù)不同的方向制定有效的教學(xué)模式和對(duì)策就顯得意義重大。具體來說，高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的具體對(duì)策可以總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

2.1 做好課程設(shè)置的優(yōu)化，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要教學(xué)方法，在高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重，摒棄傳統(tǒng)理論為主的教學(xué)模式。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理地引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠?qū)χR(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究轉(zhuǎn)變，使得學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)練習(xí)和理論分析的過程中進(jìn)行知識(shí)的深刻理解，促進(jìn)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

比如，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)該專業(yè)課程教學(xué)模式進(jìn)行全面地分析，合理縮短理論課教學(xué)的時(shí)間，增加試驗(yàn)時(shí)間，讓教師和學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐探究，提升實(shí)踐教學(xué)的效果。還要增大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的力度，提升實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量，使得實(shí)驗(yàn)室能夠滿足教材中的要求，為學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)以及課程教學(xué)模式的創(chuàng)新做基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)多媒體演示教學(xué)的力度

當(dāng)前隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體已經(jīng)成為了趨勢(shì)，在高職機(jī)械電子工程專業(yè)課程教學(xué)中采用多媒體進(jìn)行演示教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更加深刻地理解，提升學(xué)習(xí)的效果。并且，通過多媒體演示教學(xué)的運(yùn)用，還能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)具體化和形象化，這就能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增加。

教師要適當(dāng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，并制作好課件，針對(duì)不同的內(nèi)容制作不同的課件，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后，及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練的觀看，這就能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化和吸收，提升自身的操作技能，促進(jìn)課堂教學(xué)產(chǎn)生更大的價(jià)值。同時(shí)，教師還要對(duì)多媒體演示教學(xué)的價(jià)值進(jìn)行關(guān)注，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)演示內(nèi)容進(jìn)行分析和探究，逐步提升學(xué)生的探究意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)模式的有效創(chuàng)新。

2.3 有效推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合

為了促進(jìn)高職院校機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)水平的快速提升，促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)，打造互動(dòng)性的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。具體來說，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是指，企業(yè)的生產(chǎn)與學(xué)校的教育結(jié)合在一起的教學(xué)模式。高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極與相關(guān)的企業(yè)合作，雙方建立長(zhǎng)久合作關(guān)系，使得企業(yè)融入到學(xué)校人才培養(yǎng)中來，及時(shí)指出學(xué)校專業(yè)化人才培養(yǎng)體系中存在的問題，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行問題的改革和完善。而學(xué)校能夠?qū)ζ髽I(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行細(xì)致地分析，以便更好地跟蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)模式與時(shí)代發(fā)展相符合，推動(dòng)人才培養(yǎng)水平的提升。另外，通過采用該種教學(xué)模式，還能夠促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的資源融合，促進(jìn)資源得到合理利用，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的專業(yè)化程度不斷提升。因此高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做好該種模式的運(yùn)用，促進(jìn)自身的教學(xué)模式得到創(chuàng)新和優(yōu)化。

3 結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得機(jī)械電子工程行業(yè)的發(fā)展水平不斷提升，對(duì)人才的要求要在不斷提升， 因此高職院校做好人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)的整體效果尤為重要。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)當(dāng)前現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式進(jìn)行全面地分析，找出其中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行問題的改進(jìn)，使得人才培養(yǎng)模式能夠得到創(chuàng)新，推動(dòng)專業(yè)化人才培養(yǎng)水平的快速提升。