學(xué)校體育對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的影響

文/赫立夫，鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院

學(xué)校體育作為人的全而發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，在理論與實(shí)踐上越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。最近，國(guó)家提出了全民健身計(jì)劃，應(yīng)該說(shuō)學(xué)校體育處在一個(gè)非常特殊的地位。學(xué)習(xí)體育既是學(xué)校教育的一部分，又是發(fā)展終身體育的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校休育對(duì)全民健身計(jì)劃具有深刻的影響。

1 新時(shí)期學(xué)校體育的特征

學(xué)校體育一直伴隨著體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展而發(fā)展的。進(jìn)入新時(shí)期，人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)發(fā)生了深刻變化。它越來(lái)越貼近人們的生活，不僅僅是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，而且更是人們休閑、健身、娛樂(lè)的工具。那么，學(xué)校體育也不例外。教育部在教改實(shí)施素質(zhì)教育同時(shí)將原有的體育課改為體育與教康教育課，這就給我們學(xué)校體育工作者提出了一個(gè)新課題《大綱》要求40%，60%為選修，對(duì)達(dá)標(biāo)考核又進(jìn)一步降低標(biāo)準(zhǔn)，目的，在于讓更多的學(xué)生參與到健身行列中來(lái)，讓學(xué)生成為真正的主體，體育教師不單純是一名教師，同時(shí)也是一名體育健身指導(dǎo)員。

2 學(xué)校體育與全民健身運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

2.1 學(xué)校體育是全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)

學(xué)校體育面對(duì)的是廣大青少年，是全民健身運(yùn)動(dòng)的主體。主要任務(wù)是通過(guò)傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技術(shù)、技能來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的基本能力。全民健身鍛煉中，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校當(dāng)中已經(jīng)接觸到各種各樣的健身鍛煉，同時(shí)對(duì)健身鍛煉的理念有了正確認(rèn)識(shí)。在我上體育健康知識(shí)理論課的時(shí)候，有的同學(xué)就問(wèn)我健美運(yùn)動(dòng)員肌肉太發(fā)達(dá)了，會(huì)不會(huì)感到很僵硬，活動(dòng)不方便。我舉了一個(gè)例子。短跑運(yùn)動(dòng)世界冠軍格林身高只有176cm，卻能打破世界記錄，而他的體重達(dá)到近160斤，如果我又說(shuō)，穿上衣服的格林，誰(shuí)也猜不出他會(huì)有那么重，學(xué)生們一直認(rèn)為體重大就會(huì)很胖。通過(guò)理論的教學(xué)，使他們改變了觀念。積極地投入到健身健美活動(dòng)中來(lái)，知道用科學(xué)的方法掌握新的運(yùn)動(dòng)技能，并在社會(huì)中找到適合自身的健身項(xiàng)目，因健身而廣大學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校體育的培育，學(xué)習(xí)了體育知識(shí)，技能和方法以及身體訓(xùn)練和健身意識(shí)的強(qiáng)化，這些都為今后參與健身活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。因此，可以這樣說(shuō)，學(xué)校體育即是全民健身運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，更是全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，全民健身運(yùn)動(dòng)要想持續(xù)發(fā)展，就必須引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)健身，養(yǎng)成自我鍛煉的好習(xí)慣。

2.2 全民健身運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的深化

我們的學(xué)生完成學(xué)業(yè)后步入社會(huì)，參加到從學(xué)校體育轉(zhuǎn)入社會(huì)體育的行列，忽然發(fā)現(xiàn)所喜愛(ài)的項(xiàng)目大多來(lái)自學(xué)生時(shí)代的積累，深厚的學(xué)校功底使我們精力旺盛的投入到全民健身行列中去。

3 學(xué)校體育對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的影響

通過(guò)上述分析，我們又不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)有著深遠(yuǎn)的影響，學(xué)校體育是全民健身的重要組成部分，又是全民健身運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的必要條件。全民健身運(yùn)動(dòng)怎樣才能做到健康有序地發(fā)展，在新時(shí)期學(xué)校體育的作用不容忽視。具體的說(shuō)，學(xué)校休育對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

3.1 培養(yǎng)興趣和愛(ài)好

健康是一個(gè)熱門話題，而在素質(zhì)教育指導(dǎo)下的體育與健康教育是我們新時(shí)期學(xué)校體育研究的重要課題。我們的教師要不斷地提高自身修養(yǎng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。

3.2 教、學(xué)互動(dòng)，傳授知識(shí)與培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)相合

在全國(guó)等級(jí)健身指導(dǎo)員培訓(xùn)班上，古橋秘書(shū)長(zhǎng)提到對(duì)健身指導(dǎo)的要求，索之以技，求之以理，更要合之以身，放開(kāi)視野探求健身規(guī)律。通過(guò)學(xué)校教育不僅僅傳授體育知識(shí)，同時(shí)也傳授思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。無(wú)論是哪個(gè)人，良好的身體基礎(chǔ)都是青少年時(shí)期打下的。因此我們要讓更多的學(xué)生熱愛(ài)健身運(yùn)動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)行身體鍛煉。使健身運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分。好的習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，好的健康的身體也是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。

4 加大新時(shí)期學(xué)校體育的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)校休育的重要性

我們上述說(shuō)的已經(jīng)很多了，但是在實(shí)際工作中如何充分發(fā)揮其作用，如何正確認(rèn)識(shí)其作用廣大校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有完全意識(shí)到，包括我這次參加全國(guó)等級(jí)健身指志員培訓(xùn)班，學(xué)校就不支持，這對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，將是一個(gè)不利因素。因此學(xué)校體育要在形式、內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，我們不能忽視的一點(diǎn)就是習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的，這就要求教學(xué)模式推陳出新，多樣化、生動(dòng)化。不要為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之會(huì)使興趣索然，又怎能養(yǎng)成健身習(xí)慣。

結(jié)合素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校體育的地位，這就要求學(xué)校體育教育應(yīng)大力開(kāi)展各類體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去思想，去體驗(yàn)，使身心健康，只有會(huì)健身，會(huì)休息，會(huì)娛樂(lè)，才能感受體育在生活中的重要性。

雖然，當(dāng)今從中央到地方各級(jí)教育部門都在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，然而由于我國(guó)現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀使得素教育在學(xué)校的推進(jìn)遇到較大的阻力，應(yīng)試教育不僅僅在我校，在油田乃至很多中小城市還存有較大市場(chǎng)，這些都嚴(yán)重阻礙學(xué)校體育的發(fā)展。因此，要想保證學(xué)校體育任務(wù)能順利完成，就必須降低大學(xué)的門檻，同時(shí)還有建立合理的規(guī)章制度，才能確保學(xué)校體育任務(wù)的落實(shí)。

全民健身計(jì)劃的推行，涉及到各行各業(yè)，尤其是學(xué)校這塊園地，如何正確解決好青少年兒童的健體問(wèn)題，為他們莫定好能從事終生健身鍛煉的基礎(chǔ)，已成為擺在學(xué)校體育界的一個(gè)新的課題。要研究好這個(gè)問(wèn)題，首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的內(nèi)涵和外延，重新認(rèn)定體育育體和競(jìng)技娛心的界定及其關(guān)系，才能從觀念中的誤區(qū)走出來(lái)，才能真正找到學(xué)校體育自身的坐標(biāo)，才能切實(shí)走出一條學(xué)校體育的改革路子。