英國將實施全新基礎教育階段學生評估計劃

近日，英國學校標準事務國務大臣尼克·吉布（Nick Gibb）宣布，英國教育部將通過公開采購方式，由英國國家教育研究基金會（NFER）設計并實施一項全新的基礎教育階段學生評估計劃。該計劃從小學一年級開始實行，在評估過程中確保學校在幫助學生獲得良好成績的同時獲得社會認可，讓基礎教育階段的教師也因此得到肯定。

學前班基線評估（Reception Baseline Assessment）摸底評估時間為20分鐘，由教師對學生的語言交流、讀寫能力、數學能力進行記錄。

以活動為基礎的評估將通過考查學生從進入學前班的最初幾周一直到六年級結束所獲得的進步，更好、更公平地衡量小學教育的成果。目前的評價是基于關鍵階段1（Key Stage 1）結束后考試的數據，并沒有體現出學生在學前班、一和二年級所取得的進步與學校教育之間的關系。

評估是兒童教育的一個基本組成部分，許多教師在兒童開始上學前班的時候就已經對他們進行了常規的評估，以做好教學準備并確定是否需要額外的支持。除上述計劃之外，英國政府還計劃建立一個更大范圍的優秀小學評估體系。

目前，該計劃原則上已經得到全國校長協會和學校聯盟聯合會的支持，從屬于英國政府改革小學評估系統計劃的一部分。這項更大范圍的改革涉及關注學生進步、幫助學生掌握讀寫能力和計算能力、減少教師工作量等。

（中國駐英國大使館教育處余海嬰供稿）