論習近平關(guān)于加強青年社會主義核心價值觀教育重要論述的思想主線

摘 要： 習近平關(guān)于加強青年社會主義核心價值觀教育的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。通過梳理習近平總書記的系列重要講話，可以發(fā)現(xiàn)：“為什么要對青年開展社會主義核心價值觀教育”“如何對青年有效開展社會主義核心價值觀教育”以及“青年自身怎樣樹立和培養(yǎng)社會主義核心價值觀”等問題，勾勒出習近平總書記關(guān)于加強青年社會主義核心價值觀教育重要論述的思想主線，對青年自覺涵養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，更好地激揚青春、奉獻社會具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞： 習近平；社會主義核心價值觀；青年；教育

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2018.04.01

歡迎按以下方式引用：楊振聞.論習近平關(guān)于加強青年社會主義核心價值觀教育重要論述的思想主線[J].克拉瑪依學(xué)刊，2018（4）3-7.

黨的十八大以來，習近平總書記就青年社會主義核心價值觀教育問題發(fā)表了系列重要講話，包括在全國宣傳思想工作會議上的講話、北京大學(xué)師生座談會上的講話、全國高校思想政治工作會議上的講話，等等。歸納起來，這些講話集中回答了三個問題：第一，為什么要對青年開展社會主義核心價值觀教育；第二，如何對青年有效開展社會主義核心價值觀教育；第三，青年自身怎樣樹立和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。這三大基本問題，實際上就構(gòu)成了習近平關(guān)于加強青年社會主義核心價值觀教育重要論述的思想主線。把握這一思想主線，對青年自覺涵養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，更好地激揚青春、奉獻社會，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

一、為什么要對青年開展社會主義核心價值觀教育

在青年中開展社會主義核心價值觀教育，關(guān)乎青年自身的健康成長，關(guān)乎國家和民族的前途命運。

1. 青年自身健康成長的需要

在當今全球化、信息化時代，中西方意識形態(tài)話語權(quán)的較量與爭奪呈現(xiàn)新的特征。西方國家以所謂“普世價值”的名義加緊向我國輸出價值觀，特別是利用年輕人喜歡的互聯(lián)網(wǎng)傳播西方核心價值觀。而青年人由于缺乏社會閱歷、缺乏對西方價值觀滲透的足夠免疫力，其價值取向具有模仿性、多樣性、可塑性等特征，一些人因此成為西方價值觀的俘虜，盲目崇拜西方的政治制度及其價值觀念。因此，在廣大青年中深入開展社會主義核心價值觀教育、加強價值引導(dǎo)、幫助他們形成正確的價值觀，是當前我國的一項重要任務(wù)。

社會主義核心價值觀實現(xiàn)了社會主義屬性、時代精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價值的有機統(tǒng)一，是當代中國人的最大價值共識，也是青年人投身中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐的根本價值遵循。對一個人價值觀的養(yǎng)成來說，青年時期無疑是一個關(guān)鍵時期。對此，習近平總書記作了一個形象比喻：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”[1]172所以，每一位青年要實現(xiàn)自身的健康成長，就必須學(xué)習和培養(yǎng)社會主義核心價值觀，扣好人生的“第一粒扣子”。

2.國家民族的前途和希望所系

在2014年五四青年節(jié)與北京大學(xué)師生座談會上，習近平總書記滿懷深情地回憶了五四運動以來，一代代有志青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極投身救亡圖存、民族振興的奮斗歷史。

當前，中國人民正在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。實現(xiàn)這一目標，廣大青年責任重大。現(xiàn)在在校的大學(xué)生，到我國全面建成小康社會時大多還不到而立之年；到本世紀中葉我國“第二個一百年”奮斗目標實現(xiàn)之時，也還不到耳順之年。換言之，完成“兩個一百年”的奮斗目標，現(xiàn)在在校大學(xué)生及與之年齡相仿的廣大青年都會全程參加，使命極其光榮。習近平總書記指出：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”[1]167 在黨的十九大報告中，習近平總書記又指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[2]70

青年人如何才能無愧于時代的呼喚？從思想上來說，就是要有正確價值觀的引領(lǐng)，有理想，有抱負。廣大青年也只有把自己的青春夢想和價值追求融入國家民族的發(fā)展大業(yè)中，才能成就個人的精彩人生。習近平總書記特別強調(diào)，要“教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路” [3]281，因為，“歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量”[3]277。

二、如何對青年有效開展社會主義核心價值觀教育

在青年中開展社會主義核心價值觀教育，要善于把握三點基本要求：明確重點、尊重個性、滲透浸染。

1.明確重點

“24字”社會主義核心價值觀，包含國家、社會、公民個人三個維度的核心價值觀，每個維度的內(nèi)容都很重要，每位青年都應(yīng)牢記于心。但對施教者而言，不能僅僅滿足于讓青年知曉社會主義核心價值觀“24字”的字面含義，更為重要的是要讓青年人懂得核心價值觀所導(dǎo)引的精神實質(zhì)是什么。這一精神實質(zhì)就是要在價值多元、社會轉(zhuǎn)型背景下重建當代中國人的精神世界。精神世界的核心內(nèi)容是社會上居于主導(dǎo)地位的道德觀念，而這種道德觀念往往蘊含在這個社會的核心價值觀里。因此，習近平總書記特別強調(diào)：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”[1]168

更進一步，習近平總書記還提出了幫助青年樹立正確價值觀、扣好人生“第一粒扣子”的重點所在，那就是要注重道德規(guī)范教育。他說：“道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位就是要崇德修身。……一個人只有明大德、守公德、嚴私德，方能用得其所。”[1]173

第一，“明大德”，就是個體對于民族、國家的情懷，是“天下興亡匹夫有責”的責任當擔。青年人要志存高遠、情系祖國。“富強、民主、文明、和諧”的大德，就是包括年輕人在內(nèi)的每一個公民都要為之奮斗的國家發(fā)展的價值目標。“明大德”，不僅僅是懂得國家發(fā)展的核心價值目標，更應(yīng)化為具體行動。每一個中華有志青年都要積極投身于我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)之中，為本世紀中葉基本實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家做出自己應(yīng)有的貢獻。

第二，“守公德”，就是公民在公共生活和社會交往中應(yīng)恪守的基本道德要求。社會主義核心價值觀在社會維度所倡導(dǎo)的基本價值準則，是自由、平等、公正、法治。社會公德是社會健康運行的基本道德要求，包括青年人在內(nèi)的每一位公民都應(yīng)自覺遵守。中國傳統(tǒng)社會由于自給自足經(jīng)濟的封閉性，整個社會是一個金字塔式的層級結(jié)構(gòu)，長期以來中國人生活在熟人社會里，公共空間相對缺乏，公德意識相對淡薄，官本位、關(guān)系本位觀念盛行。在當今中國社會轉(zhuǎn)型期，全面依法治國已經(jīng)成為我國的基本治國方略，成為“四個全面”戰(zhàn)略布局之一，對青年人加強社會公德教育，培養(yǎng)社會公德意識，特別是法治意識，勢在必行。習近平總書記反復(fù)強調(diào)，要增強廣大青年人的法治觀念和法治意識，培育和弘揚法治核心價值觀。

第三，“嚴私德”，就是公民要注重個人道德修為，要嚴格遵循愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值規(guī)范。這是當代中國公民，尤其是年輕人得以存世立足的道德根基。良好的道德修為不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，而是一個長期的錘煉過程。在全球化和市場經(jīng)濟的條件下，年輕人必須在道德修養(yǎng)、價值錘煉上“嚴”字當頭，學(xué)會感恩、學(xué)會勤儉、學(xué)會謙讓、學(xué)會助人、學(xué)會寬容、學(xué)會自律、學(xué)會自省等，經(jīng)受住各種誘惑，實現(xiàn)人生價值。

以上三條要求相互滲透，互為補充，其中“明大德”是根本、“守公德”是關(guān)鍵、“嚴私德”是底線。除了這三條，習近平總書記還特別強調(diào)，在青年人中開展社會主義核心價值觀教育、特別是開展道德教育的時候，應(yīng)該反對歷史虛無主義，引導(dǎo)青年學(xué)習掌握中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含了很多中國人安身立命的哲學(xué)智慧，對今天仍然具有指導(dǎo)意義。因此，我們既“要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽”[4]188，又要科學(xué)對待“先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人”[1]164。

2.尊重個性

習近平總書記特別強調(diào)在核心價值觀教育中要尊重青年的個性培養(yǎng)與個性發(fā)揮。對青年價值觀教育而言，一定要掌握年輕人的心理特點，尊重他們的個性特點。唯有如此，才能在價值觀教育中引起青年的思想共鳴而不是思想隔膜，從而達到引領(lǐng)青年形成正確價值觀的目的。習近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時強調(diào)：“受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。……好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。”[5]

3.滲透浸染

青年核心價值觀教育不是一朝一夕之功，需要持之以恒，需要認真落實，做到春風化雨，潤物無聲。這就是說，要在日常化、具體化、形象化、生活化的核心價值觀教育中，達到滲透浸染潛移默化的效果，增強年輕人的價值判斷、選擇和塑造能力，使其深刻認同和自覺踐行社會主義核心價值觀。

第一，要注重核心價值觀教育的“日常化”。在年輕人中開展核心價值觀教育，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而要體現(xiàn)在他們的日常生活當中。習近平總書記強調(diào)，要善于“利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有”[1]165。同時，“日常”的核心價值觀教育還要與理想信念教育融為一體。理想信念是人的精神之“鈣”和行動指南，是克服艱難險阻的力量源泉，對青年健康成才起著動力性和方向性的作用。為了使廣大青年更好地把握社會主義核心價值觀三個維度的科學(xué)內(nèi)涵，需要有意識地在日常核心價值觀教育中融入中國夢的教育、中國特色社會主義理論體系教育、中國基本國情教育、中共黨史教育，等等。習近平總書記指出：“學(xué)習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門課不僅必修，而且必須修好。”[6]只有加強這方面的教育，才能使廣大青年堅定理想信念，認同社會主義核心價值觀。

第二，要注重核心價值觀教育的“具體化”。黨的十八大所倡導(dǎo)的“24字”社會主義核心價值觀，是在社會主義核心價值體系基礎(chǔ)上高度凝練而成的，具有理論抽象性的特點；但核心價值觀教育不能抽象化，而要從身邊熟悉的事例講起，通過身邊道德模范真實生動的故事，讓年輕人感受什么是社會主義核心價值觀所呼喚的真善美、什么是社會主義核心價值觀所否定的假惡丑。對于在校讀書的年輕學(xué)生來說，老師就是他們最熟悉的人，因此，老師的言傳身教非常重要。習近平總書記特別指出：“一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。”[5]

第三，要注重核心價值觀教育的“形象化”。在年輕人中開展核心價值觀教育，不能僅僅滿足于對核心價值觀三個維度的邏輯梳理，還應(yīng)通過形象化的載體栩栩如生地讓他們更好地感受核心價值觀的魅力。習近平總書記明確要求：“要潤物無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，……告訴人們什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。” [1]165

第四，要注重核心價值觀教育的“生活化”。對年輕人核心價值觀教育一定要重視實踐養(yǎng)成，引導(dǎo)他們在現(xiàn)實生活中自覺踐行，而不是停留于書本中、論文里。如習近平總書記強調(diào)的，“價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓他們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它”[1]165。

三、青年自身怎樣樹立和培養(yǎng)社會主義核心價值觀

習近平總書記不僅就宣傳部門和教育機構(gòu)如何開展青年核心價值觀教育發(fā)表了重要講話，而且還在2014年與北京大學(xué)師生座談會上語重心長地對青年自身怎樣樹立和培育社會主義核心價值觀，提出了四點明確要求。

“一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。”[1]172古希臘哲學(xué)家蘇格拉底認為，知識即美德。社會主義核心價值觀的提出就是一種“集體智慧”的產(chǎn)物：既是中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義價值學(xué)說的重大理論發(fā)展，也是在吸收中國傳統(tǒng)文化精華以及世界文明優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上的重大理論創(chuàng)新。因此，青年樹立和培養(yǎng)社會主義核心價值觀的邏輯前提，就是要刻苦學(xué)習，系統(tǒng)掌握核心價值觀的歷史淵源、科學(xué)內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯，實現(xiàn)價值觀認知。

“二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。”[1]172習近平總書記反復(fù)論述了核心價值觀與道德實踐的內(nèi)在一致性，社會主義核心價值觀本身就是一種“大德”。青年要成為國家的有用之才，不僅要有過硬的能力本領(lǐng)，還要有高尚的道德情操，要樹立正確的人生價值觀。就青年的成長來說，核心價值觀、道德修為是首要的、管人生方向的東西，這也就是我們黨的用人標準一直強調(diào)德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊母驹颉Ｇ嗄耆绾涡薜履兀苛暯娇倳洀娬{(diào)，“修德，既要立意高遠，又要立足平實”[1]173。這就是說，青年既要有立志胸懷天下、服務(wù)蒼生的大德，又要有從我做起、注重小節(jié)的道德自律。

“三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。”[1]173培育和踐行社會主義核心價值觀的過程，實際上也是一種價值選擇的過程。當今世界正在發(fā)生復(fù)雜深刻的社會變革，特別是信息時代各種信息、各種思潮相互交織、魚龍混雜，我國也處于社會整體轉(zhuǎn)型升級期，新舊價值觀念疊加，加上青年自身往往都要面對學(xué)業(yè)、事業(yè)、情感等多方面的選擇與困惑。在這種復(fù)雜圖景下，青年對以什么樣的核心價值觀做指導(dǎo)作出相應(yīng)的價值選擇，就顯得尤為關(guān)鍵了。社會主義核心價值觀作為當代中國人凝魂聚氣、強基固本的最大價值共識，就為廣大青年提供了正確的價值指導(dǎo)。因此，每一個青年都應(yīng)自覺培養(yǎng)社會主義核心價值觀，以模范道德人物為榜樣，見賢思齊，明辨是非，在多元價值選擇中作出正確的價值選擇。

“四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。”習近平總書記反復(fù)強調(diào)：“道不可坐論，德不可空談。”[1]173這就是說，青年培養(yǎng)社會主義核心價值觀不能是在書齋里培養(yǎng)，而應(yīng)該注重聯(lián)系社會實際，化為青年自身的具體價值踐履。具體來講，要注重三點：其一，要面向社會實踐。青年在學(xué)校、在書本、在家人那里都學(xué)到了很多價值觀教誨，懂得了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，但更為重要的是要將其具體運用到社會實踐中去。比如，年輕人在找到第一份工作后，以什么樣的態(tài)度對待自己的職業(yè)呢？這就是在職場必須要回答的一個價值命題。正確的回答只能是遵循“敬業(yè)”核心價值觀的要求。其二，要注重向群眾學(xué)習。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也應(yīng)當成為青年踐行核心價值觀的基本遵循。習近平總書記明確要求青年的價值實踐， “要堅持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾”[3]279。其三，要把做事與做人統(tǒng)一起來。核心價值觀屬于意識形態(tài)范疇，它不僅僅關(guān)乎人的精神世界，也關(guān)乎人的生活世界。青年培養(yǎng)社會主義核心價值觀的根本目的就是要完善自我，指導(dǎo)人生，把核心價值觀作為做人做事的基本遵循。從社會主義核心價值觀的視域來說，習近平總書記所說的“扎扎實實干事，踏踏實實做人”，就是告誡青年在處理個人與事業(yè)、個人與他人的關(guān)系時，一定遵循敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀的要求。

在今年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上又對青年提出四點希望：“一是要愛國，忠于祖國，忠于人民”；“二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者”；“三是要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”；“四是要力行，知行合一，做實干家” [7]。這四點希望，實際上就是習近平總書記對新時代青年如何培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀、爭做擔當民族復(fù)興大任時代新人提出的新要求。

參考文獻：

[1]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M] .北京：人民出版社，2017.

[3]十八大以來重要文獻選編（上）[G].北京：中央文獻出版社，2014.

[4]習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學(xué)習出版社，2016.

[5]習近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話[N].人民日報，2014-9-10（2）.

[6]習近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習時強調(diào)：在對歷史的深入思考中更好走向未來，交出發(fā)展中國特色社會主義合格答卷[N].人民日報，2013-6-27（1）.

[7]習近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-5-3（2）.