保健護(hù)理管理在兒童成長中的意義

聶鳳娟等

摘要 目的：探討保健護(hù)理管理在兒童成長中的意義。方法：選取兒童保健門診就診嬰兒60例，隨機(jī)分為觀察組和對照組，各30例。分別實(shí)施保健護(hù)理管理以及常規(guī)護(hù)理管理。結(jié)果：觀察組嬰兒環(huán)境適應(yīng)性、語言交流評分高于對照組（P<0.05）。觀察組嬰兒隨訪12個月后的平均體重、頭圍以及身高與對照組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：通過在兒童成長中實(shí)施保健護(hù)理管理，促進(jìn)了兒童生長發(fā)育，提高了兒童各方面的能力。

關(guān)鍵詞 保健護(hù)理管理；兒童成長；意義

生長主要是指人體身體形態(tài)、器官發(fā)生改變，而發(fā)育主要是指人體細(xì)胞和組織日漸成熟，兩者之間密切相關(guān)。在嬰兒成長的過程中，其生長發(fā)育遵循規(guī)律，但是根據(jù)遺傳、消化功能、個人進(jìn)食情況等因素影響，呈現(xiàn)個人差異，而嬰兒早期保健護(hù)理十分重要。因此，本院將嬰兒60例作為研究對象，分別實(shí)施不同的護(hù)理管理，現(xiàn)報(bào)告如下。

資料與方法

2016年3月-2017年5月選取本院就診嬰兒60例，排除伴有先天性疾病的或研究資料不完整的，電腦隨機(jī)分為兩組。觀察組女13例，男17例；月齡1～10個月，平均（5.21±1.02）個月。對照組女14例，男16例；月齡1～9個月，平均（5.01±1.01）個月。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

方法：（1）對照組均使用常規(guī)護(hù)理管理，對嬰兒實(shí)施常規(guī)指導(dǎo)、體檢，同時(shí)對家屬進(jìn)行宣教，為其普及嬰兒飲食相關(guān)知識。（2）觀察組均使用保健護(hù)理管理：①告知家屬應(yīng)為嬰兒提高營養(yǎng)支持，給予嬰兒食用富含維生素、高纖維素、蛋白質(zhì)含量豐富的食物，根據(jù)嬰兒不同成長階段對飲食結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，增加輔食，為其補(bǔ)充維生素D、維生素A等。②對嬰兒生長發(fā)育情況進(jìn)行觀察，避免其接觸危險(xiǎn)物，告知家屬應(yīng)每日對嬰兒進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練和智力訓(xùn)練，在不同月齡實(shí)施不同的訓(xùn)練，適當(dāng)鍛煉語言交流能力、手掌抓握能力、抬腿、俯臥能力，告知家屬應(yīng)抽出時(shí)間陪伴兒童，給予其溫暖和愛，引導(dǎo)兒童樹立安全、正確的行為意識。

觀察指標(biāo)：對比兩組嬰兒的環(huán)境適應(yīng)性、語言交流評分。對兩組嬰兒隨訪12個月后的平均體重、頭圍以及身高指標(biāo)等進(jìn)行觀察。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：本次研究中使用SPSS26.0軟件分析數(shù)據(jù)，P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

結(jié)果

兩組環(huán)境適應(yīng)性和語言交流評分對比：觀察組嬰兒的環(huán)境適應(yīng)性、語言交流評分高于對照組（P<0.05），見表1。

兩組平均體重、頭圍以及身高指標(biāo)比較：觀察組嬰兒隨訪12個月后平均體重、頭圍以及身高與對照組相比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表2。

討論

隨著我國居民生活水平的不斷改善，如何為兒童提供良好的教育和成長環(huán)境已經(jīng)成為重點(diǎn)關(guān)注的問題，兒童生長發(fā)育過程中離不開早期保健護(hù)理。兒童神經(jīng)功能和腦部具有較大的發(fā)展空間，早期智力鍛煉和成長環(huán)境能提升兒童的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力以及智力能力。通過對兒童實(shí)施保健護(hù)理管理后，取得顯著效果，能促進(jìn)兒童健康成長，在生長發(fā)育過程中進(jìn)行早期健康指導(dǎo)，能促進(jìn)兒童體格發(fā)展，使兒童機(jī)體多方面成長均能達(dá)到正常值，能使兒童對環(huán)境適應(yīng)性、語言能力等方面均衡發(fā)展，能顯著提高其智力，保障兒童的生長發(fā)育。現(xiàn)如今，保健護(hù)理管理已經(jīng)成為兒童成長中首選的早期保健方式。

經(jīng)研究表明，觀察組嬰兒的環(huán)境適應(yīng)性、語言交流評分高于對照組（P<0.05）。觀察組嬰兒隨訪12個月后的平均體重、頭圍以及身高與對照組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，通過對在兒童成長中實(shí)施保健護(hù)理管理，能促進(jìn)兒童生長發(fā)育，提高兒童各個方面的能力，促進(jìn)兒童體重、頭圍以及身高生長發(fā)育，值得進(jìn)一步推廣及運(yùn)用。