傾注愛心，播灑真情，做暖心班主任

王軍

【摘 要】 面對新的形勢，社會環境對學生的影響，今后社會對人才的要求，班主任工作充滿了多樣性，復雜性。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發現學生的閃光點和不斷進取的精神。

【關鍵詞】 復雜性；愛心；耐心

面對新的形勢，社會環境對學生的影響，今后社會對人才的要求，班主任工作充滿了多樣性，復雜性。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發現學生的閃光點和不斷進取的精神。

下面便以我班為例談談班主任的成功之路。

1. 深入了解學生，研究學生

班主任需要深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，選擇不同的形式，因人因時因地而異做工作，做到"一把鑰匙開一把鎖"。班主任工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，了解每一位學生，對癥下藥，把工作做好、做細。

2. 讓每一個學生都成為你的最愛

愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師應當有愛的情感、愛的行為。

3. 身正為范是做班主任的行為準則

一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動都可直接影響和感化學生，身教勝于言教，讓學生從字里、話里深受其影響，在學生頭腦中潛移默化。

4. 搭建成功的舞臺

班主任要創設條件，使每個學生都有體驗成功的機會。不管這學生是小還是大，身上有多少缺點毛病。要讓學生體驗成功，班主任就要發揮學生的強項。我們班有個男學生，他平時不好動，學習不太好，班里的什么事從來不聞不問，可在冬季運動會的時候，我們班參加壘球比賽時人數不夠，他自告奮勇的要參加，我本著湊數，完成任務的心里，把他的名字報上去，在比賽時，他居然得了獎，為我們班爭得了榮譽。自此以后，這個同學其他方面也有了顯著的進步。顯而易見，成功的體驗，能帶動學生其他方面能力的發展，能提高學生整體素質。

5. 不求完美，只求進步

人無完人，金無赤金。作為一個班主任，不能一刀切，不能要求學生事事做對，人人做好。只要他們盡力了，比原來有進步，也是值得欣慰的。不管哪方面做得好，或哪方面有進步，都會得到老師的獎勵。這樣做每一位孩子都有希望。

6. 與時俱進，探索教育新方法

班主任要根據班上的具體情況，與時俱進，探索新的方法。即：要想學生之所想，急學生之所急。比如：我班的學生特別喜歡打乒乓球，我就抓住這一點，就跟他們談條件，作業先寫完，又寫得好就可以打乒乓球。學生喜歡做手工，我就教他們用樹葉做各種動物，做完手工我又叫他們把制作過程寫下來，這樣一來學生完成習作也輕松搞定。

班主任工作是一個既辛苦又甜蜜的工作，需要不斷的學習，探索。只有用心去工作，用愛去育人，將愛貫穿于班主任工作的始終，自己的心是暖的，學生的心也是暖的，才能培養出心地善良，正直無私，勇于探索，不斷進取的社會棟梁。

【參考文獻】

[1] 吳姬紅. 班主任：愛心+智慧[J]. 科學咨詢，2018（7）.

[2] 孫虎. 愛心：班主任的核心素養[J]. 甘肅教育，2018（6）.