
2018年11期
刊物介紹
《課堂內外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創刊,是中國目前發行量最大的青少年科普期刊。在發展歷程中,先后榮獲過“中國優秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協系統優秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區教育中心、重慶市科普作家協會等機構也設立在我社。今天的課堂內外雜志社已從創辦之初的單一媒體發展成為以出版全國優秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網站為支持,同時研發圖書、光盤等現代教育產品,致力于建設與開發開放型、市場化、多元化青少年產業群。
課堂內外·教師版
特別關注
語文教研
- 淺析小學高年段閱讀教學
- 淺談小學低年級識字教學
- 淺談小學語文古詩教學中的審美教育
- 羨余在語文教學中的體現
- 淺談低年級寫字教學
- 淺探小學語文高效閱讀課堂的構建
- 引導學生養成良好的閱讀習慣
- 小學語文教學與學生主體發展路徑分析
- 教學督導對小學語文課堂教學的促進作用
- 淺談初中語文中的朗讀教學
- 讓朗讀回歸高中語文課堂教學的策略研究
- 提升初中文言文教學質量的有效策略
- 淺談在語文教學中聾生的閱讀能力培養
- 淺談小學語文情感教學的滲透
- 小學語文教學中的仿寫訓練探討
- 《蘭亭集序》第一課時教學設計及反思
- 論如何提高學生文言文閱讀和分析能力
- 小學低年級快樂自主識字能力的培養初探
- 高效預習在小學語文教學中的運用略談
- 將創新閱讀植入小學語文教學中的探討
- 做語文學習的“樂之者”
- 讓三年級孩子在作文起步階段愛上寫作
- 親身體驗,輕松習作
- 任務驅動導向下高考文言化寫作的探究
- 讓作文成為語文學習的快樂之源
- 情景教學在高中語文寫作教學中的運用
- 什么更重要?
- 打造小學語文卓越課堂之我見
- 趣味識字在小學語文教學中的應用探討
- 聚焦語文核心素養 構建幸福語文課堂
- 淺談“同課異構”在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文作文教學方法的創新
數學教研
- 小學圖形與幾何領域學習習慣的探索
- 淺談小學數學的因材施教
- 淺談小學數學閱讀
- 小學數學課堂教學中“學”與“導”的探討
- 淺談轉化思想在小學數學教學中的運用
- 小學數學教學初探
- 如何上好計算課之我見
- 小學數學教學中數學語言的培養
- 小學數學的數學思想
- 基于生本理念下的初中數學教學研究
- 淺談高中數學概念教學
- 淺談初中數學的多樣性教學
- 淺探初中生學好數學的有效方法
- 淺探初中數學課堂提問的有效辦法
- 基于學生主體發展的初中數學教學探討
- 提高數學能力的幾點思考
- 科學設計作業 提升學生數學素養
- 小學數學教學中如何布置課外作業的探討
- 對小學數學教學聯系生活策略的分析
- 關于小學數學教學中電子白板的應用研究
- 淺探小學數學生活化教學的有效途徑
- 趣味教學法引入小學數學教學的實踐思考
- 導學式教學法在小學數學教學中應用分析
- 小學數學教學生活化策略
- 構造原函數,利用導數解決一類函數題
- 深度挖掘教材,展現思維過程
- 淺談高中數學恒成立問題的解題技巧
- 分類討論法在初中數學教學中的滲透探討
- 論課堂上使用“實物教學”的好處
- 淺談如何構建小學數學生態課堂
- 淺析“微課”輔助小學數學教學
- 關于小學數學課中運用提問教學的研究
- 在動感、美感、情感的課堂中培養數感
- 小學數學中動手實踐操作的有效性分析
- 小學數學趣味課堂構建策略探討
- 提高小學數學教學的有效課堂互動
- 用好課堂教學評價,提升學生數學成績
- 激活課堂氛圍,展示自主生命活力
