淺談構(gòu)建高中政治生活化課堂教學(xué)的辦法

郭小建

【摘 要】 政治科目是我國教學(xué)體系中的重要組成部分，為了讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)真正得到提升，政治雖然是思想理念的體現(xiàn)，但是它源于生活，最終也要落實(shí)在生活實(shí)際中化作一個(gè)人的言行，所以政治的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步聯(lián)系生活，才能真正體現(xiàn)出實(shí)際意義。

【關(guān)鍵詞】 高中政治；生活化；課堂教學(xué)

政治科目作為一項(xiàng)思想教育科目，在我國的應(yīng)試教學(xué)體系下顯然并未體現(xiàn)出其特點(diǎn)與優(yōu)勢。教書育人的大目標(biāo)當(dāng)中，政治科目的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是育人，但是許多教師卻將其當(dāng)成了理論科目，導(dǎo)致政治教學(xué)無法發(fā)揮出應(yīng)有的育人特點(diǎn)。這對學(xué)生的思想建設(shè)不利，特別是在高中階段的政治教學(xué)，如果脫離了實(shí)際，是無法產(chǎn)生正面引導(dǎo)作用的，為此教師必須要采取生活化的策略優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思想境界的提升。

一、生活化課堂建設(shè)的意義分析

政治是一門思想科目，源于生活，并且高于生活，是基于社會生活體系的基本品德教學(xué)，所以教師就必須要更積極地將政治教育結(jié)合生活，讓學(xué)生真正養(yǎng)成正面理念且付諸行動，這樣才能真正在未來有更好的發(fā)展。當(dāng)前，我國許多政治教師的生活化教學(xué)都普遍存在問題，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：其一是教師的自我強(qiáng)化不足，無法給學(xué)生帶來正面的引導(dǎo)；其二是對教學(xué)實(shí)踐缺乏重視，導(dǎo)致與生活脫節(jié)；其三是教學(xué)評價(jià)體系以及教師的教學(xué)評價(jià)思想依然以理論為主，缺乏對生活細(xì)節(jié)的重視。這些問題得到重視，才能真正確保生活化教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

二、高中政治生活化課堂建設(shè)策略

1. 教師榜樣作用的體現(xiàn)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，教師對于學(xué)生的影響是最大的，如果教師在思想觀念上存在問題，肯定無法給學(xué)生帶來正面的影響，無法達(dá)成政治教學(xué)的育人目標(biāo)。因此生活化課堂建設(shè)的第一步，便是教師不斷地反省自身，要體現(xiàn)出與學(xué)生共同成長進(jìn)步的決心，給學(xué)生做好榜樣，才能讓學(xué)生有更大進(jìn)步。

2. 教學(xué)引導(dǎo)方式改革

生活化的課堂，就是與生活密切相關(guān)的教學(xué)。對于高中階段的政治課堂來說，教師必須要擺脫時(shí)間與空間限制，擺脫理論教學(xué)思想限制去規(guī)劃政治教學(xué)引導(dǎo)方式，才能確保學(xué)生的思想進(jìn)步。例如要向?qū)W生宣傳愛國理念，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去從參觀戰(zhàn)爭博物館，或是去慰問老兵，更深刻地體會我國戰(zhàn)爭歷史，了解我國無數(shù)革命先驅(qū)為國家解放而付出的心血，這樣的引導(dǎo)方式顯然遠(yuǎn)高于課堂上的理論教育。

3. 改革教學(xué)評價(jià)與審核體系

政治教學(xué)評價(jià)與審核是幫助學(xué)生強(qiáng)化自我認(rèn)知的重要一環(huán)，但是我國教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前最為不利的一項(xiàng)事實(shí)，便是應(yīng)試化、理論化的教學(xué)思想，使得教師與學(xué)生都忽略了政治學(xué)習(xí)原本的目標(biāo)是思想道德的進(jìn)步。為了體現(xiàn)對學(xué)生思想的重視，教師、校方與教育管理部門都必須要積極改革政治教育評價(jià)機(jī)制，教師要結(jié)合學(xué)生平日的生活言行去評價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，校方也應(yīng)當(dāng)擺脫應(yīng)試化的審核模式，全面收集學(xué)生的政治思想行為信息，作為審核基準(zhǔn)，這樣的客觀性審核評價(jià)才更加公正。

高中政治科目是思想教育科目，為了確保教學(xué)的意義得到體現(xiàn)，教師要積極革新教學(xué)思想與教學(xué)方式，才能促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步，讓學(xué)生真正得到思想境界的提升。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 莊會文. 芻議高中政治生活化教學(xué)[J]. 中國校外教育，2017（11）.