運用實踐活動拓展初中物理實驗的嘗試

彭容

【摘 要】 在物理教學中，實驗是重要的組成部分。通過實驗教學才能有助于學生更好的理解物理現象的本質，如何利用綜合實踐活動實現高效教學，成為相關教育者需要重點思考的問題。本文將對此作簡要分析。

【關鍵詞】 初中物理；綜合實踐；物理實驗

在物理教學中，實驗是重要的組成部分。通過實驗教學才能有助于學生更好的理解物理現象的本質。

一、綜合實踐活動拓展初中物理實驗的重要性

1. 實驗操作在初中物理教學中占有重要地位

在當前初中教學的課程當中里面，物理實驗教學是初中物理課傳道授業解惑的主要途徑，實驗操作能夠把課本上的理論知識，經過現實中的操作直接得出答案，可以更進一步地提升學生對教學知識的理解，從而提高教學質量。

2. 綜合實踐活動可以拓展初中物理實驗教學，提升學生綜合應用能力

在具體實際操作中，一些簡單易操作的實驗容易在課堂上來完成，而一些實驗受活動形式和時空上的限制物理實踐活動不能在教學課程中來完成，所以實驗教學的優勢和效果尚未得到充分發揮。怎樣利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學，提升學生的實際操作能力和綜合應用能力，是當前教學活動中一項具有深遠意義的探討。

二、利用綜合實踐活動拓展教學活動的實施

1. 制定合理物理實驗目標

物理實驗教學一般以課文知識等數據為基礎，依托成功的實驗設計，才能取得理想的教學效果。有效地設置教學目標，必須對學生進行必要的觀察，了解學生相應的行為能力和相關知識的掌握，簡而言之，就是設置的活動要有一定的難度，同時也要從學生的實際能力出發，達到實踐活動的預期效果。

2. 積極調動學生的主觀能動性

初中物理實驗課程占物理教學很大的比例，教師可根據學校、校園周邊和學生自身所具有的條件，對活動的內容進行靈活的選擇，嘗試建立適合初中學生興趣的課標，選取優質成功案例做引導，運用于試驗課題教學，讓教學實驗目標與學生學習效果緊密結合。

3. 合理布置活動任務，細化實踐活動的崗位

在實踐活動過程中，體驗成功帶來的快樂，讓學生減少挫折感，激發學生的學習動機和興趣。在制定實踐目標時，教師應充分了解最近的學習情況，根據學生的學習能力和水平制定相應的學習任務，讓學生在自己的學習崗位上，更好地完成實踐中的任務品嘗成功的滋味。

三、實踐反思

1. 運用綜合實踐活動拓展物理和物理實驗教學的方向和思想值得堅持和肯定。它達到了深化物理實驗教學，突出物理學科自然魅力，同時激發學生對物理學習的興趣，增強學科情感和學科能力的作用。

2. 物理實驗教學的趣味性、應用性、科學性與實踐活動程序性、研究性、完整性的完美融合仍需繼續探索。初中物理學科對學生學習能力和高層次發展的要求都超出了其他學科的能力范圍。因此，物理教師要繼續抓好綜合實踐活動的突破點，讓物理實驗教學成為真正有趣，有研究價值，有實際價值的實踐活動，使實踐活動真正成為科學研究和程序性實驗探索。

【參考文獻】

[1] 張英. 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學[J]. 新課程（中學版），2016（8）.