以信息技術(shù)為劍，打造高效初中數(shù)學(xué)課堂

屈秀芳

【摘 要】 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，不僅是教師教學(xué)的演示工具，更是學(xué)生獲取知識的學(xué)習(xí)、交流、研究的工具，對學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。本文圍繞以信息技術(shù)為載體，高效初中數(shù)學(xué)的課堂的打造展開探討，以期為廣大教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)；初中數(shù)學(xué)；高效課堂

信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，有效滿足了素質(zhì)教育改革的要求，對新素質(zhì)教育的改革起到了很重要的推動(dòng)作用，為課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

一、借助信息技術(shù)營造輕松教學(xué)情境

教師在課堂教學(xué)中，可以借助信息技術(shù)制作PPT、Flash動(dòng)畫等課件來講解知識，為學(xué)生營造有趣輕松地教學(xué)情境，讓學(xué)生對抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識有一個(gè)更加直觀、形象的認(rèn)識。比如在學(xué)習(xí)“幾何圖形初步認(rèn)識”的相關(guān)知識時(shí)，教師可以借助信息技術(shù)為學(xué)生制作PPT課件、Flash動(dòng)畫等，為學(xué)生創(chuàng)造出輕松有趣、多姿多彩的教學(xué)情境。

二、借助信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)

大多數(shù)學(xué)生都通過死記硬背的方式來記憶數(shù)學(xué)概念、公式等，難以做到活學(xué)活用。對此，教師可以借助信息技術(shù)將知識的重難點(diǎn)直接清晰地展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生理解與記憶，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。比如在學(xué)習(xí)“平面直角坐標(biāo)系”相關(guān)知識時(shí)，如何確定正確的點(diǎn)的位置來完成平面直角坐標(biāo)系來解決一些實(shí)際問題對學(xué)生而言是具有很大抽象性的，也是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。對此，教師可以借助信息技術(shù)制作PPT來為學(xué)生講解確定平面直角坐標(biāo)系點(diǎn)的位置的重要性，而這個(gè)點(diǎn)的位置的確定可以通過綜合考慮橫軸、縱軸的位置。比如，教師可以將班級學(xué)生的座位圖制作成可見，并告知學(xué)生以講臺桌作為坐標(biāo)點(diǎn)，以垂直于講臺桌的線為縱軸，以平行于講臺桌的線為橫軸，那每個(gè)學(xué)生就都有了自己的坐標(biāo)位置。通過這樣的方式，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系這部分知識的難度，學(xué)生也能夠快速理解與掌握這部分內(nèi)容，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量。

三、借助信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)

對于初中數(shù)學(xué)知識而言，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相關(guān)的理論知識，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力，而提升學(xué)生這方面的能力就離不開對數(shù)學(xué)知識的探究性學(xué)習(xí)。對此，教師可以借助信息技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的探究性學(xué)習(xí)。比如借助信息技術(shù)將正方形、長方形、三角形等軸對稱圖形按照不同的排列方式或是順序進(jìn)行組合，組合成各種各樣的圖案，然后在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造更多新的圖案。通過這樣的教學(xué)方式，不僅能有效加深學(xué)生對軸對稱相關(guān)知識的記憶，還能讓學(xué)生在開展探究性學(xué)習(xí)的過程中發(fā)散學(xué)生的思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。

總而言之，以信息技術(shù)為載體開展數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅能有效抓住學(xué)生的注意力，還能使課堂教學(xué)效率得到保障，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，有助于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有一個(gè)更深層次的理解，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的活學(xué)活用，為打造高效的初中課堂奠定基礎(chǔ)。

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