云計算環境下多媒體聽課系統的設計與實現

楊娟

摘 要：基于時代的發展進步，網絡信息技術在高職教育中發揮著重要的作用。目前，我國的高職院校在開展教育工作時積極構建云計算環境，并以此為基礎促進多媒體聽課系統的設計以及實現，確保高職教育的可持續發展。

關鍵詞：云計算環境；多媒體；聽課系統；設計實現

為了保障課堂教學的效率，高職院校的教師往往會開展聽課工作，但是傳統的聽課方式往往會對課程教學開展產生一定的負面影響，故而需要技術人員結合時代發展的需要，開展多媒體聽課系統的構建以及完善。

1 系統總體框架設計

在進行多媒體聽課系統建設的過程中，技術人員需要依托現有根云平臺構架與網絡基礎環境，開展系統框架結構的構建。一般而言，該系統的設計以及構建穩定性的增強，并由此實現各類數據資源的的采集以及存儲，簡單有效的完成異地跨校區的實時聽課和錄課功能。關于該系統的框圖狀況，筆者總結如下。

一般而言，本系統由四個部分組成，分別是：網站前端系統、網站后臺管理控制系統、數據庫以及多媒體聽課控制模塊。其中，網站前端系統在運行時能夠實現人機交互作業的設置以及開展。在傳統的系統開發過程中，技術人員只注重對于功能需求的刻畫，忽視了使用者界面觀感體驗的重視。基于此，技術人員在該板塊設計時需要融合HTML、CSS完成頁面制作。

后臺管理控制系統在運行時能夠在最大程度上進行數據庫的管理，并由此帶動數據資源的交換。該平臺系統的設計以及運用能夠為前端系統、多媒體聽課控制頁面的運行提供技術支撐，實現系統功能模塊中的功能。

而數據庫的構建則對多媒體聽課系統產生更為直接的影響。現階段，技術人員需要加強關系型數據庫管理系統的構建，該系統在建設的時主要借助SQL Server 2012進行后臺數據系統的構建。一般而言，該系統在運行的過程中普遍具有用戶管理、數據組織、安全檢查等

功能。

最后，技術人員還需要進行多媒體聽課管控系統的構建。作為網站前端系統，該系統在運行的過程中普遍具有較強的系統操作性以及便捷性。為保障該系統運行效益以及質量，技術人員需要立足“非技術使用者”設計原則開展工作，并加強對于模塊功能的開發，從而由此實現聽課、錄課、控制等環節整體的一致性。

2 系統建設成效與展望

目前，各高職院校都立足于私有云平臺開展“多媒體聽課系統”設計，該系統的推行能夠在最大程度上實現教學效益的提升，并且能夠在分散的辦學環境下，實現集中聽評課活動的開展，從而以此為基礎降低了教學檢查過程中的不必要資源投入。

此外，多媒體聽課系統的建設完成，能夠幫助教師還原教室內的教學實況，并有助于校方的教學監管人員開展教學監督工作，并以此為基礎獲得有效的課堂第一手信息，同時也使整個系統的建設投入收到了預期效果。

但事實上，作為先進的教學體系，多媒體聽課系統普遍存在建設起步晚的狀況，故而無法有效的獲得預期效果。在這樣的背景下，系統需要進一步帶動聽評課互動性的提升，并進一步傳達聽課專家的意見，實現聽評課的協調一致。不僅如此，工作人員還需促進數據存儲安全性的提高，積極加強對于跨站腳本攻擊（XSS）防御工作的開展，從而提高整個系統的安全性、穩定性。再者，教學人員還需要促進系統界面美觀程度的改善，并由此提高使用者感官體驗，促進軟件使用趣味性的大幅度增強，提高系統的可視化程度。近年來，隨著我國教育事業的不斷開展以及進步，我國的教學信息化工作逐步推進，并在實際的作業過程中帶動了多媒體教育資源規劃建設效益的提升。事實上，隨著相關措施的落實到位以及技術的發展，教育體系中的軟硬件系統平臺必將得到有效的建設，而高職院校也能夠為技能型人才的培養奠定基礎，促進相關教學效益的取得，實現學生的全面發展。

3 結束語

為了進一步促進我國高職院校教學質量的提升，實現學生的全面發展，我國的高職院校積極利用網絡信息技術，并以此為基礎帶動多媒體聽課系統的構建以及完善。本文基于此，著重分析了該系統的總體框架設計，并就系統的建設成效與展望進行了論述。筆者認為，隨著相關措施的落實到位以及技術的發展，我國的云計算教學環境必將獲得長足進步，并以此為基礎確保我國多媒體聽課系統的穩步建設，促進教學效益的提升，實現學生的全面發展進步。

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