黨校圖書館閱讀推廣工作研究

關鍵詞：黨校圖書館；閱讀推廣；黨政干部

摘要：文章闡釋了黨校圖書館閱讀推廣需要堅持的三個原則，并圍繞閱讀推廣的空間打造、閱讀推廣的資源儲備和閱讀推廣的模式，對近年來黨校圖書館閱讀推廣的情況進行了概述，找出了問題和不足之處，進而提出了有針對性的策略。

中圖分類號：G252文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2018）10-0005-03

1黨校圖書館閱讀推廣的原則

1.1堅持黨校特色

中國特色社會主義進入新時代，對黨校事業提出了新的更高的要求。圖書館工作是黨校事業的重要組成部分，必須堅持目標導向和問題導向。黨的十九大報告指出，“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。”黨校圖書館作為教學、科研、咨政的文獻保障部門，是黨校開展讀書活動的中心，是推動干部閱讀活動的主要力量，對領導干部提升黨性修養、增強執政本領具有十分重要的作用。因此，黨校圖書館閱讀推廣必須特色鮮明，維護黨中央權威，傳播黨的聲音。

1.2注重分級閱讀

閱讀推廣對象是指閱讀推廣的目標群體，閱讀推廣對象具有受眾性、廣泛性、差異性和反饋性等特點。同質人群和異質人群需要采取不同的閱讀推廣策略[1]，要按照閱讀對象的年齡、知識結構、級別等進行分級別的閱讀推廣。徐菊在文章《閱讀類型分層理論》中指出，以讀者閱讀的動機為切入視角，將閱讀由低到高分為四個基本層次：生存型、消遣型、發展型、研究型[2]。黨校圖書館的讀者群體類型決定了其閱讀推廣活動應該堅持專業化的發展型閱讀推廣、研究型閱讀推廣和大眾化閱讀推廣相結合，既要緊跟教學、科研、咨政的步伐，提供嵌入式學科化信息服務，開展專題閱讀推廣，為各級課題的申報、撰寫、結項以及各種學術會議和各種研討會提供專業支持，又要借助“世界讀書日”、端午節、中秋節、建黨節、國慶節等重要節日，開展大眾化的有關中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化等方面的朗讀活動和讀書分享活動。

1.3線上線下相融合

在移動互聯網和通信技術快速發展的今天，隨著云計算、4G技術和大數據的逐步推廣與應用，讀者閱讀方式呈現出電子化、移動化和多樣化的特點。未來，讀者信息需求將高度依賴電子資源，讀者信息交流會更多地借助于網絡技術，讀者信息獲取也會更依賴于圖書館的主動推送。在快節奏的現代社會，人與人之間面對面的交流、溝通越來越少。由于每個人的領悟力不同、視角不同，每個人的心得體會也會有所差異，因此，圖書館應該舉辦讀書會等活動，為讀者提供溝通交流的平臺，使他們在相互交流中產生思想的火花。吳建中指出，以前無論哪個圖書館排在第一位的都是借閱指標這一狀況正在改變，在歐美國家的圖書館，組織讀者活動這一指標已經排到第一位[3]。黨校圖書館應該在借助圖書館主頁、公眾微信號等平臺推介活動和宣傳圖書館的同時，結合讀者到館活動、開展沙龍活動等，達到提高流通量和利用率的目的。

2近年來黨校圖書館閱讀推廣情況概述

2.1閱讀推廣的空間打造

館舍空間和服務設施是有效開展閱讀推廣活動的環境和物質保障。圖書館的空間設計與服務變革是密不可分的，空間是圖書館開展服務的支撐，更是創新服務模式的重要內容。主題閱覽空間作為新時代圖書館建設的特殊表現形式，以其新穎性和個性化，成為公共文化服務體系的創新工程之一。為以領導干部為代表的讀者提供有品位、有格調的閱讀環境是黨校圖書館在硬件設施方面的必備要素。從調研情況看，黨校圖書館在空間打造方面既有館舍整體布局的集中建設，又有對局部進行改造的例子。中共四川省委黨校圖書館經過2010—2013年的全面改造，已建設成為集學習與休閑于一體的文化場所，營造出了一種高雅舒適的文化氛圍，新增了大廳服務臺、讀者休息區、新書展示墻以及戶外休閑閱讀區等[4]。江蘇省委黨校圖書館于2011年10月18日正式啟用新建圖書館大樓，為讀者打造了一個借閱功能完善，現代化設施比較齊全，樓外鳥語花香，室內窗明幾凈，環境優雅的閱讀場所[5]。

2.2閱讀推廣的資源儲備

自2008年《中國共產黨黨校工作條例》提出要“發揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用”以來，尤其是2009年6月中央黨校校委會議提出“進一步加強圖書館建設、發揮圖書館作用的若干意見”以來，黨校系統圖書館進入發展轉型期。目前，黨校圖書館不僅積累了大量具有黨政特色的紙質資源，還購買了中國知網數據庫、萬方數據庫、維普數據庫等，有些黨校圖書館還自建了特色專題數據庫。2011年至2015年，各地黨校圖書館以《全國黨校數字圖書館建設規劃（2011—2015）》為主線，以“三大文庫”（中國共產黨歷史文庫、馬克思主義理論文庫、中國國情和地方志文庫）的共建共享以及評估為依托，積累了大量具有黨校特色的數字資源，初步建成62個中小型特色數據庫[6]。“十三五”時期數字資源建設的總體目標是重點建設好“四大專題數據庫”，即“馬克思主義理論教育專題數據庫”“習近平總書記系列重要講話精神專題數據庫”“領導干部黨性修養專題數據庫”以及“新型高端智庫建設專題數據庫”。以上數據庫為黨校圖書館閱讀推廣活動提供了非常獨特的資源。

2.3閱讀推廣模式

楊曉菲：黨校圖書館閱讀推廣工作研究2.3.1基于微信平臺的閱讀推廣模式。微信作為移動互聯網的新興傳播媒體，可以與微博和移動圖書館進行互補。截止到2018年3月30日，我國共有25家黨校圖書館開通了微信公眾號。其中，中央黨校圖書館、北京市委黨校圖書、上海市委黨校圖書館、甘肅省委黨校圖書館、內蒙古黨校圖書館、山西省委黨校圖書館、遼寧省委黨校圖書館、大連市委黨校圖書館、湖州市委黨校圖書館、深圳市委黨校圖書館的微信公眾號通過推薦圖書以及舉辦活動等方式進行閱讀宣傳和閱讀推廣。例如，大連市委黨校圖書館在微信公眾號創建一年以來，先后發布了28期100余篇內容，涵蓋了數字資源推介、新書推薦、沙龍活動紀實、節日朗讀活動以及讀者書評等內容。

2.3.2研究型閱讀推廣模式。研究型閱讀是在消化吸收他人成果和思想觀點的基礎上，進行超越原文的思考，提出自己的見解，做出自己的創新。研究型閱讀具有創造性特征，是社會進步的源泉。研究型閱讀是從學術研討的角度，針對某個學科或專業開展的深度閱讀。黨校圖書館開展研究型閱讀推廣活動，可以為專家學者提供交流心得的平臺，激發讀書熱情，活躍學術氛圍，進而促進教學科研水平的提高。目前，研究型閱讀推廣活動是海南省委黨校圖書館的品牌文化活動。2012年至2014年，中共海南省委黨校圖書館共籌辦了3屆閱讀推廣活動，通過開展“書評征文”和“書評演講”活動鼓勵教學科研人員積極參與活動，倡導從學術研討的角度，或以論文的形式撰寫書評，以至于達到將書評征文直接投稿發表，實現活動與科研一舉兩得的效果[7]。另外，開展單本書讀書會或者專題讀書沙龍活動也屬于研究型閱讀推廣模式范疇，2014年至2017年大連市委黨校圖書館共舉辦沙龍活動30多次，共讀《資本論》《共產黨宣言》等經典著作。這一模式的優點是可以緊密跟蹤理論前沿，針對重大現實問題做好專題文獻的初步研究與梳理整合，提供有深度的研究參考資料，有助于圖書館提供學科化服務。

2.3.3綜合型閱讀推廣模式。在閱讀推廣模式中，除常規的書目導讀、專題圖書推薦外，新媒體推廣模式也很普及。隨著數字閱讀相關技術的普及和各類應用軟件的普遍應用，更多更好的閱讀推廣模式不斷呈現，甚至出現交叉綜合的情況：①利用新媒體開展閱讀推廣活動。上海市委黨校圖書館和江蘇省委黨校圖書館在館內設置了多媒體讀報機和自助借還機，并且提供手機圖書館服務；大連市委黨校圖書館定制了超星移動圖書館手機閱讀平臺，內容涵蓋了圖書查詢、有聲讀物、報紙、公開課以及部分電子書，讀者只要用手機就可以檢索到圖書館館藏，節省了讀者的時間。②借助重要的節日開展閱讀推廣活動。許多黨校圖書館利用“世界讀書日”舉辦相關活動，甚至有的活動已經成為服務品牌。例如，中共四川省委黨校圖書館已經將打造“4.23世界讀書日”活動作為該館的重點工作，上海市委黨校圖書館連續舉辦了五屆校園讀書月活動。

3黨校圖書館閱讀推廣的問題和不足

3.1黨校特色不夠鮮明

黨校的性質決定了黨校的職責，黨校圖書館作為信息保障部門，在閱讀推廣中應該發揮資源優勢并體現黨校特色，引導黨員干部用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法；要助力黨性鍛煉，通過閱讀推廣活動引導學員和教職工提升修養、錘煉黨性。筆者調研發現，目前仍然有部分黨校圖書館在閱讀推廣活動中沒有體現出黨校特色，偏重于大眾閱讀，與公共圖書館開展的活動內容雷同。

3.2缺乏創意，形式較單一

與高校圖書館開展的閱讀推廣活動相比，黨校圖書館的閱讀推廣活動水平略遜一籌，黨校圖書館的閱讀推廣活動還比較保守和狹隘。從整體上看，活動缺乏創意，而且形式比較單一，側重于傳統閱讀，同時，作為閱讀推廣客體之一的領導干部的參與度不高，受眾面狹窄。如何更好地將領導干部納入閱讀推廣環節中，是擺在黨校圖書館面前的一個難題。

3.3缺少效果評價機制

研究閱讀推廣活動，主要是明確“推得如何”的問題。考察閱讀推廣，要看其在多大程度上實現了閱讀推廣的目的。閱讀推廣效果的評估和經驗的總結，對于后續改進工作是十分重要的。從目前的情況來看，黨校圖書館在閱讀推廣中普遍缺少測評、反饋等評價機制，對一定時間段閱讀推廣活動的效果缺少跟蹤調研和理論分析，不利于業務的改進和水平的提高。

4黨校圖書館閱讀推廣的策略

4.1緊跟時政熱點，突出黨校特色

在閱讀推廣內容方面，黨校圖書館應著重加強對經典作品的閱讀推廣。具體做法有：一是加強傳統文化經典閱讀，彰顯文化自信。習近平總書記把經典詩詞稱作“終生的民族文化基因”，在文章、講話與著作中多次引用詩詞佳句來表達其深刻豐富的含義。如：2017年10月31日，在瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船時所發表的重要講話中，習近平總書記引用了《莊子》中的“其作始也簡，其將畢也必巨”[8]。二是要加強紅色經典閱讀，體現道路自信。2018年是馬克思誕辰200周年，是《共產黨宣言》誕生170周年，是改革開放40周年以及《實踐論》刊發40周年，這些都為黨校圖書館的閱讀推廣提供了很好的素材，圖書館應該抓住這些熱點組織活動。

4.2形式靈活新穎，吸引黨政干部參與

國家廣播電視總局在《關于開展2018年全民閱讀工作的通知》中，明確提出要“大力倡導黨政干部閱讀。建立和完善黨員干部讀書學習制度，倡導黨員干部帶頭讀書學習。”這意味著黨政領導干部的閱讀推廣將成為今后一個時期閱讀推廣工作的重要內容之一。隨著新媒體的興起與數字技術的發展，黨校圖書館閱讀推廣活動也需要與時俱進，形式要靈活有創意：一是可以加入更多的“視聽”元素，借鑒高校圖書館的“書影隨行”活動，將書本閱讀與電影展播結合起來進行閱讀推廣。二是加入“真人”元素，把黨政干部或知名學者作為圖書提供給讀者。三是打造互動體驗空間，學習借鑒“清華印記”互動體驗空間，打造具有黨校人文特點的體驗空間，并與校史館等部門合作，展示黨校的文化傳承和特色館藏[9]。

4.3注重效果評價，形成長效機制

評價機制是指在實現其戰略目標的過程中，將原定的戰略目標、路徑、方法等與實際狀況定期進行對比，及時采取措施糾正偏差，以保障圖書館實施一系列的管理活動。黨校圖書館在閱讀推廣評價方面，應該將預期目標與相關指標進行對比，并提出活動的修改方案和措施，以推動后續活動的開展，達到預期目標。

5結語

筆者認為，黨校圖書館的閱讀推廣工作既和高校圖書館、公共圖書館的閱讀推廣有共同之處，又有自身的特殊之處。黨校圖書館不僅要緊跟時代步伐，堅持自身的職責定位和原則，突出黨校特色，而且要借鑒優秀閱讀推廣案例的成功經驗，并且注重總結和評估，形成長效機制。

參考文獻：

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[8]孫欣.曠達逍遙，天人合一[N].光明日報，

2018-01-08（02）.

[9]劉萬國，黃穎，楊賀晴，等.“2017年數字資源建設與知識服務學術研討會”綜述[J].大學圖書館學報，2018（1）：12-15.

（編校：周雪芹）第38卷第10期河南圖書館學刊2018年10月

收稿日期：2018-09-06

作者簡介：任益（1990—），河南省圖書館助理館員。