家長群不能被異化

子長在2018年9月11日《南方日報》撰文指出：從QQ到微信，一代又一代網絡即時通信應用的誕生，在極大方便人際交流的同時，往往也不可避免地伴隨著一些異化。比如，在第34個教師節到來之際，北京一所中學的班主任在接受媒體采訪時就“吐槽”，本來用于方便家長和學校溝通的渠道，變成了老師的隱形負擔：“自從進了微信群，每天都是家長會”“總有點不完的未讀信息”“覺得自己最近得了‘手機恐懼癥”。

倘若換到家長的視角，同樣壓力也不小。用好家長群，最大限度地避免家長群異化，實際上是群里每一方參與者的共同責任。避免家長群的異化，最重要的是要訂立明確的規則，通過“約法三章”確保交流內容范圍“點到即止”。家長群的“點到即止”還包括對群的定位上。對此，直接的解決辦法是建立群規，申明交流的明規則；根本則在于盡可能厘清各自的角色和權責邊界，構建相互信任、互為補充的良性家校關系。如此，家長們既不必過于焦慮或是“玻璃心”，老師們也不會飽受“每天都是家長會”之苦，從而使雙方的注意力都集中在學生教育上，而不是拼了命地在群里“扮戲精”。