在我家的書桌里,珍藏著一支用紅布包著的鉛筆,它對我有著很大的影響。
我還清楚地記得,這支鉛筆是我三年級時,杜老師在期中考試表彰會上獎勵給我的。我一直都覺得表彰跟我一丁點兒關系都沒有,因為我的語文成績差到很少及格過。每次我都是看著別人登臺領獎,然后使勁地為他們鼓掌,這已經成為我的習慣。
“下面頒發學習進步最大獎!”杜老師看著我喊道。“語文老師就是不一樣,從來也沒聽過哪個老師發這個獎啊……”我小聲嘀咕。“請閆子瑩同學上臺領獎。”我愣了一下,老師在叫我的名字?這怎么可能呢!一定是聽錯了!我和大家繼續使勁鼓掌。這時,同桌一邊鼓掌一邊用肩膀撞我:“你怎么還不快點啊?”“噢,再快點。”我加快了鼓掌的節奏。可我感覺大家開始用一種異樣的目光看著我。“大瑩,快點去領獎!”同桌又用肩膀撞了我一下。這次,我聽清楚了,鼓掌的手不由得僵在那里。我半信半疑地望了一眼老師,老師正笑瞇瞇地看著我呢。他又大聲喊道:“請閆子瑩同學上臺領獎!”我快步上前,雙手從老師手里接過獎品——一支大紅色的鉛筆。這是我上學以來第一次得到獎品,說實在的,這次我破天荒考了68分,就是什么獎品都沒有,也很滿足了。
我知道這一切都是杜老師帶給我的。他知道我基礎差,好多拼音不會讀,好多學過的字不認得,就教給我學習的方法。剛開始,杜老師每天安排我讀一到兩頁繪本,把這兩頁上的拼音和漢字都讀對,就算完成任務。我天生是個故事迷,每一次都想把故事讀完,不然睡覺都不安穩,所以,每一次我都主動超額完成任務。在不知不覺中,我發現自己拼音漸漸都會讀了,不會讀的字也越來越少了,讀書的速度也越來越快了。
這個習慣我一直堅持到現在。在杜老師的指導下,我把小學階段推薦的課外書都看了個遍。不知道從什么時候開始,我的語文成績再也沒低過85分。最近,我還作為全校唯一的代表參加了全市閱讀素養大賽呢!我知道,這都是讀書給我帶來的好運,我慶幸自己遇到了一位良師。
這支鉛筆,我一直都沒舍得用。每當在學習上遇到挫折堅持不下去的時候,我就會打開紅布,看上幾眼,心中會重新燃起希望之火。我會好好地珍藏這支鉛筆,用它來書寫自己美好的未來。
我珍藏著的這支鉛筆,曾經不止一次地讓我在學習上看到了希望,讓我感受到老師對我的關注和認可。也是從那時起,我對自己充滿了信心。可以說,沒有這支鉛筆,就沒有我今天的好成績。所以,我就想借這個機會,把這支鉛筆的故事寫出來和大家分享,也算是表達一下對杜老師的感恩之情吧。