一支鉛筆

在我家的書桌里，珍藏著一支用紅布包著的鉛筆，它對我有著很大的影響。

我還清楚地記得，這支鉛筆是我三年級時，杜老師在期中考試表彰會上獎勵給我的。我一直都覺得表彰跟我一丁點兒關系都沒有，因為我的語文成績差到很少及格過。每次我都是看著別人登臺領獎，然后使勁地為他們鼓掌，這已經成為我的習慣。

“下面頒發學習進步最大獎！”杜老師看著我喊道。“語文老師就是不一樣，從來也沒聽過哪個老師發這個獎啊……”我小聲嘀咕。“請閆子瑩同學上臺領獎。”我愣了一下，老師在叫我的名字？這怎么可能呢！一定是聽錯了！我和大家繼續使勁鼓掌。這時，同桌一邊鼓掌一邊用肩膀撞我：“你怎么還不快點啊？”“噢，再快點。”我加快了鼓掌的節奏。可我感覺大家開始用一種異樣的目光看著我。“大瑩，快點去領獎！”同桌又用肩膀撞了我一下。這次，我聽清楚了，鼓掌的手不由得僵在那里。我半信半疑地望了一眼老師，老師正笑瞇瞇地看著我呢。他又大聲喊道：“請閆子瑩同學上臺領獎！”我快步上前，雙手從老師手里接過獎品——一支大紅色的鉛筆。這是我上學以來第一次得到獎品，說實在的，這次我破天荒考了68分，就是什么獎品都沒有，也很滿足了。

我知道這一切都是杜老師帶給我的。他知道我基礎差，好多拼音不會讀，好多學過的字不認得，就教給我學習的方法。剛開始，杜老師每天安排我讀一到兩頁繪本，把這兩頁上的拼音和漢字都讀對，就算完成任務。我天生是個故事迷，每一次都想把故事讀完，不然睡覺都不安穩，所以，每一次我都主動超額完成任務。在不知不覺中，我發現自己拼音漸漸都會讀了，不會讀的字也越來越少了，讀書的速度也越來越快了。

這個習慣我一直堅持到現在。在杜老師的指導下，我把小學階段推薦的課外書都看了個遍。不知道從什么時候開始，我的語文成績再也沒低過85分。最近，我還作為全校唯一的代表參加了全市閱讀素養大賽呢！我知道，這都是讀書給我帶來的好運，我慶幸自己遇到了一位良師。

這支鉛筆，我一直都沒舍得用。每當在學習上遇到挫折堅持不下去的時候，我就會打開紅布，看上幾眼，心中會重新燃起希望之火。我會好好地珍藏這支鉛筆，用它來書寫自己美好的未來。

我珍藏著的這支鉛筆，曾經不止一次地讓我在學習上看到了希望，讓我感受到老師對我的關注和認可。也是從那時起，我對自己充滿了信心。可以說，沒有這支鉛筆，就沒有我今天的好成績。所以，我就想借這個機會，把這支鉛筆的故事寫出來和大家分享，也算是表達一下對杜老師的感恩之情吧。