2018年陜西省中考作文題析及滿分作文點評

劉小麗

一、真題回放

作文題目：陽光

1.文體自選。

2.不要套作，不得抄襲。

3.不要透露真實地名、校名、人名等相關信息。

4.不少于600字。

二、文題解析

（一）題目特點

回顧一下近3年陜西中考語文作文題目，今年的題目有什么特點呢？

2015年：我的老師

2016年：為我心中的那片海

2017年：會玩，才好

從形式上看，今年的題目和最近三年的題目最大的不同是：近三年的題目都是由幾個詞語組成，并都有相應的提示語，寫作的指向性較為明確，而今年的作文題只有一個詞兩個字組成，并且沒有提示語。相比往年今年的題目更加開放，更加人性化，每個層面的學生都會有話可寫。

從內容上看，今年的題目——《陽光》，更加指向了學生的內心。心若陽光，便會美好。當今社會經濟在飛速發展，人的壓力也在與時劇增，自虐或是傷人事件頻頻發生，因此，擁有一個陽光的心態，與己與人與國家都具有重要意義。引導學生養成陽光的心態，是當代教育義不容辭的責任。“陽光”這個題目可見命題者的良苦用心，也可見中考命題的導向——立德樹人。

（二）寫法點撥

1.設計語境，精準審題

“陽光”一詞為題，題目限定很少，表意很寬，開放性很強，可寫的素材很多。學生在面對這類題目時，往往審題不準，導致選材平庸、泛泛而談。如何在有限的時間做到精準審題？不妨用擴充題目的方法設計一個語境，根據語境來審題。

“陽光”是一個名詞，可在前面加修飾語。例如將題目擴充為《心底的陽光》，就可以寫給予“我”陽光的人和事。還可以擴充為《生活處處有陽光》，這樣一來就可以用鏡頭剪輯式的寫法，來寫生活中美好的事情。當然，也可以在題目的后面加詞語或是短語，例如《陽光下的我們》，可以寫我們的成長經歷。

2.小處著手，大處立意

今年的題目好寫，但要想寫好，還需從小處著手，從大處立意。如何才能做到如此呢？

首先明確：“陽光”有兩層意思。一是自然界中的陽光；一是生活中的陽光。

寫自然界中的陽光，可以實寫陽光、陽光下的萬物，用借景抒情的手法。選材可以是一株草、一棵樹或是花鳥魚蟲。通過這些事物感受到生活的美好、生命的美好。例如袁枚筆下的苔。

寫生活中的陽光，要用寫人記事的手法，寫富有正能量的人和事。可以是親人、朋友、老師、同學給予“我”的關愛、理解和包容。也可以寫書中的豪杰圣賢帶給我的啟迪和感悟。還可以寫社會中的熱點人物，如：足球明星C羅，自律勤奮的人終會收獲陽光，走向成功。還有上《朗讀者》節目的77歲“核彈老人”——魏世杰。他面對女兒的自殺，兒子的智障，妻子的多病，他沒有倒下，他依然熱愛生活。當然也可以寫社會上的小人物，如在街頭一邊跳舞一邊唱歌的賣花老人及面帶微笑的服務員。

總之，寫這個作文，要弘揚正能量，挖掘真、善、美。

三、佳作展示

陽 光

陜西省一考生

“請記住我，你就是我心底的陽光……”

——《尋夢環游記》的主題歌如是唱道

13歲生日那天，曾祖母去世了。

聽外婆說，她走得毫無征兆，臨走時，僵硬的臉上卻始終綻放著慈祥的微笑，甚至嘴里還不停地念叨著“終于等到汛汛的生日了……”

聽到這個噩耗的時候，我哭了，有生以來，第一次哭得那么傷心，那么悲悵。因為前一天晚上，她還和我約定今日和我慶生日呢！

帶著沉重的心情辦理完曾祖母的喪事之后，我始終走不出和曾祖母曾經一起的那些歡聲笑語，一個人把自己反鎖在房里，不吃，也不喝，甚至老師來電話，我也是泣不成聲。

盡管如此，媽媽并沒有叫我，因為我知道媽媽比我更難受，更著急。在曾祖母眼中，媽媽和我一樣都是她的寶貝；在媽媽眼中，我又是媽媽全部的希望。

“寶貝，媽媽知道你難受，但是總不能這樣把自己關在房子不吃不喝呀！要是曾祖母在的話，不是怪罪媽媽了嗎？你希望媽媽被曾祖母批評嗎？”

我什么也不說，什么也不想說，只是哭。

“寶貝，曾祖母生前知道，你和媽媽最開心的事就是母女倆帶著曾祖母一起看電影，所以媽媽特意買了三張電影票，咱們一塊兒出去看電影吧！”

聽到媽媽說買了三張票，我的心情一下子平復了許多，打開房門，伏在媽媽的肩上，又是一陣嚎啕大哭。

帶著三張電影票，我們來到了影城，因為我始終不愿相信曾祖母的離開。

我知道這是媽媽有意安排的，因為這是一部我并不喜歡的勵志類的動畫片，可恰恰是曾祖母生前的最愛。

電影的主人公是一個小女孩，一次偶然，他穿越到了一個幾乎沒有生命的世界，即便是死的生物，在那里，也一樣充滿著生機。在游歷中，他遇到了一位乞丐，為了找自己過世的爺爺，乞丐幫助了他，可他怎么也沒想到他弄錯了，乞丐才是他的爺爺，并懂得了真情的可貴。他穿越了回來，但這世上若沒有人記住“乞丐”，那這“乞丐”就會走向終極死亡，灰飛煙滅。

看著看著，我懂得了媽媽的用意，雖然那并不存在，但我愿相信，直到永遠。

當看到最后的時候，屏幕上那首主題歌便深深鐫刻在了我的腦海中——

請記住我，雖然見面必須說；

請記住我，駐留在我的心房；

請記住我，你就是我心底的陽光……

走出電影劇場的時候，這支歌一直縈繞在我的耳邊。

當我回到學校，回顧頭來，再去想想這段經歷的時候，我突然幡悟到：曾祖母并沒有走遠，她永遠是我的家人。媽媽，老師，不也正如歌中所唱的那樣嗎？！他們，不正是我心底最暖的陽光嗎？

……

至今，屬于曾祖母的那張電影票還壓在我的臺板下，每到我生日的那一天，我總是從臺板下輕輕地抽出來，輕輕地拂去上面的灰塵，而后又輕輕地放回去……

【滿分揭秘】

這篇考場作文，作者采用以小見大的手法，從生活中選材，從生活的深處立意，凸顯了習作者巧妙駕馭素材的能力和精巧構思的能力。

具體說來，習作表現出這樣幾個明顯的特色：

一、立意的精巧

文章雖然寫的是日常生活中的一件小事，但是作者卻從深度去立意，把身邊的人對她的關心，對她的愛比作“陽光”，不僅可以看出習作者駕馭素材的能力，更見習作者立意的精巧。

二、細節的刻畫

“不吃，也不喝”“我哭得那么傷心”“打開房門，伏在媽媽的肩上，又是一陣嚎啕大哭”尤其是“我總是從臺板下輕輕地抽出電影票，輕輕地拂去上面的灰塵，然后再輕輕地放回去”這些細節描寫把一個孩子對待生活的態度刻畫得惟妙惟肖、淋漓盡致。