楊銘
小河丁丁出生于湖南,他在依山傍水的湘西小鎮(zhèn)西峒,度過了自己的童年時光。家鄉(xiāng)的山山水水、風土人情,給他留下了不可磨滅的記憶,他也由此創(chuàng)作出了很多精彩的作品。
今天小河丁丁做客“小書房”,為大家講述他的兩部作品背后的故事。
《水獺男孩》
“小心喲!有水猴子的!”
我小時候,常聽大人這樣說。他們瞪著眼,板著臉,十分嚴肅的樣子,不像是哄小孩子的。據(jù)說水猴子很像猴子,在水下力大無比,最愛拖你的腳呢。
當我去捕魚,或者去游泳,到了水深的地方,不免就有幾分害怕。如果是獨自一人,有時候即使鼓起勇氣下了水,也會很快上岸。
有一次,聽說一口大塘放水起魚發(fā)現(xiàn)了水猴子,大人們用抽水機把水抽干,水猴子卻不見了。有人說,水猴子從塘底挖了洞,逃到別的有水的地方去了。我跑到大塘去看,那么大的魚塘,好比一片小小的海,塘底露出大片淤泥,中央剩著淺淺的一汪殘水。
很久很久以后,當我寫出一系列西峒短篇故事,責編田俊老師對我說,寫寫長篇吧。長篇,不是我的長項呢……我猶豫著,猶豫著,忽然想起來了,水猴子神出鬼沒的,可不就是長篇題材。
正是寫著這本書的時候,我才得知水猴子學名叫作水獺。
《漫長的花季》
這本書的名字,也可以改為《夾竹桃》或者《小石山的孩子》。
我上初中的地方,一進校門,兩旁全是夾竹桃。當我得知夾竹桃有毒的時候,真是暗暗震驚——有毒的植物離我們這么近,而且這么多,萬一有人中毒怎么辦呢?不過初中三年,未曾發(fā)生中毒事件。
那石山雖然不大,卻藏著不小的溶洞,真是令人費解。溶洞中的情形,以及別的許許多多的情形,書中所描繪的,是我真實的記憶。
我未能考上縣中,就在西峒上中學,真是莫大的幸運。我有時上體育課就一個人跑到山上,藏在隱蔽的位置看變小了的同學們打球。放了學,或者節(jié)假日,我喜歡坐在崖壁上的“石寶座”里,俯瞰校園、田野、河流、對面的大山……我有一個自己的世界,偶爾也有別人闖入,但總體來說,那是我一個人的世界,寂寞、寬廣、充滿幻想。我的歡喜、憂傷、彷徨、渴望,很少有人知道。
這本書的裝幀是責編梁燕老師的風格,典雅、寧靜、含蓄。
很多同學也讀過小河丁丁的作品,并且對一些文章印象深刻,我們來看看他們的讀后感受吧。
我最喜歡的故事人物
我最喜歡《米線棋王》中的“父親”。
我喜歡“父親”的執(zhí)著。他酷愛象棋,在“母親”的極力“阻撓”下,他仍然堅持著自己的愛好,從未動搖過。
我喜歡“父親”的善良。他遇到江家山的一位生活困難的老人,便故意輸棋,把米線半價賣給這位老人。
這兩點給了我很深刻的印象。
——江蘇省蘇州市金閶新城實驗小學四(11)班 孔偉鑒
我最喜歡《小河姑娘》里的主人公小河姑娘,她生活在河里,身體由水組成。因為村里流傳著小河姑娘會把在河邊戲水的孩子拖進水里的傳說,所以村民們都十分怕她。其實小河姑娘心地善良,當她發(fā)現(xiàn)岸上被捕的魚蝦時,她盡力幫助那些魚蝦回到水中。她就像一個小女孩,會發(fā)脾氣,會埋怨,有時還很調皮,在我看來她是一個可愛的自然精靈。
——江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學五(9)班 段樂盈
我最喜歡的作品
我最喜歡《偷吃婆》這個故事。
偷吃婆,是蟑螂的意思。文章講到由于“我”像蟑螂一樣,常常偷吃東西,所以被叫作“偷吃婆”。而且因為偷吃東西,“我”還做過許多糗事。
比如過完年后,媽媽做了餡心,“我”的心就被它勾走了。到了學校,“我”餓的時候想餡心,看到別人吃東西也想餡心。放學后,“我”爬進谷倉,把谷倉翻了個底朝天,還是沒有找到被媽媽藏起來的餡心。正當“我”打算出來時,姐姐、哥哥、爸爸和媽媽都相繼回來了,“我”只好一直藏在谷倉里不敢出來。到了晚飯時間,眼尖的哥哥發(fā)現(xiàn)“我”的鞋子在谷倉外面,父親便掀起蓋板,把“我”拉了出來。這時,“我”的雙腳已發(fā)麻,臉上凝聚著驚恐和尷尬,但還是辯解道:“我是在和你們捉迷藏呢!”此時的“我”就像一只糧倉老鼠被活捉了!
文章運用樸實的語言,形象生動的事例,向我們呈現(xiàn)了孩子天真、嘴饞的特征。這讓我也從中找到了自己的影子,找到了“同病相憐”的小伙伴。這也是我最喜歡這個故事的原因。
——江蘇省蘇州市金閶新城實驗小學四(11)班 孔偉鑒
我非常喜歡《我本來可以大俠》。一開始看到題目,還以為寫的是關于可以成為武藝超群、輕功絕頂、為民除害的大俠的故事。但是仔細讀下去,才知道這本書寫的是我們身邊真實的民間高手。
書中描寫的那些在民間深藏不露的高手們,他們表面看起來很普通,有種地的、彈棉花的、箍桶的、玩雜耍的、說書的……實際上他們個個身懷絕技,令人驚嘆。
書中每篇文章都見證了“隱俠”的道義,彰顯了人性的善惡。一輩子不顯山不露水,跑跑江湖,擺擺地攤,并不是每個人都能做到的。更別提那些祖師定下的戒律——不得以藝謀財,不得以藝謀官,不得以藝欺人,不得虛榮炫耀……我不禁佩服起這些隱藏在民間的高手們。所以我推薦大家好好地讀讀這本充滿傳奇色彩的小說,讓我們一起了解這些民間技藝。
——江蘇省蘇州市陽山實驗小學四年級 任雨澤