淺談如何學好高中計算機

王蘊迪 江蘇省徐州市第三十五中學

1.產生學習興趣

計算機課程有以下幾個特點，分別是：靈活性，實踐性，綜合設計性較強。在課堂學習過程中，我們要結合教材，根據教師的教學設計，從而培養我們學生的創新思維，增強我們學生的創新能力。課堂學習時，在培養創新意識的基礎上，也要提高自己各方面的能力，包括：發現問題、提出問題、解決問題。雖然對于不同層次的學生，探索和創新的欲望不同，但是我們學習的時候，新舊知識點之間的聯系是一樣的。要積極解決教師提出的問題，根據教師提出的計算機綜合設計的課題，我們要積極的去發現問題，然后解決問題，學會獨立地獲取知識，然后創造性地運用知識。比如我們在學習有關PowerPoint的知識時，我們學習如何插入自選圖形這一節時，就可以充分花發揮自己的想象力，合理的在文件中插入各種各樣的圖形，并且對其加以修飾。如果學校條件允許的話，我們還可以通過互聯網，查找一些有趣的動畫圖標，然后插入到我們的演示文稿中，這樣就能創造出各式各樣的演示文稿來，而且這些演示文稿的展示都是生動活潑的。同學之間，我們也可以進行互相的比較學習，將自己的作品展示給其他的同學看，同時也可以觀察其他同學的創意作品，然后我們從中可以獲得一些啟發。這樣就可以提高我們學生學習PowerPoint的興趣，同時，也增強了我們的創新意識，提高了我們的創新精神。

2.提高學習的積極性

在計算機的學習過程中。我們的大多數時間都是自學。所以，在上計算機這個課程的時候，我們可以按照教師對學生的分組，選取兩個接受能力強的學生作為組長，然后由他們去組織、去指導本小組其他同學的學習。然后整個班級中，基礎比較好的同學，可以自愿擔任班級輔導員，幫助整個班級進步。同學之間要多進行討論，然后討論得出解決問題的方法。我們也可以根據自己的興趣，進行針對性的學習。如果我們喜歡音樂，我們就可以做MIDI制作，自己學習圖像處理；如果我們喜歡編程，我們就可以單獨的向老師了解編程的內容。總之，就是充分發揮我們自己的特點，尋找一個合適的空間，去發揮自己的潛力。

3.掌握科學的學習方法

“工欲善其事，必先利其器。”這句話說的是，掌握了一個好的學習方法，在學習時，就會事半功倍。所以在學習過程中，我們應當注意以下三點，分別是：勤記，多練，多應用。勤記，說的是，記筆記的是非常重要的，我們在學習的時候，要認真做筆記。同時，要把知識理解，理解的去記憶，只有這樣才能深刻的掌握知識，將知識記在腦子里、記在心里。多練指的是，需要上機實驗去鞏固所學的知識，即使學再多的知識，記得筆記再多，都不能代表我們的計算機水平。計算機水平的高低，看的是我們會用多少，看的是我們計算機的使用能力。想要提高計算機技能，我們必須參加上機實踐，并且要多加練習。多應用，是指，在學習計算機的時候，我們要學會學以致用。能夠運用所學到的知識，去解決學習生活中遇到的問題，這才是我們學習計算機的真正目的。比如，學會了Excel，我們可以用Excel去創建課表，創建同學通訊錄；學習了畫圖，我們可以將畫圖應用到數學課，去繪制幾何圖形，也可以應用來到美術課，完成美術課的繪圖任務，在過一些節日的時候，也可以應用畫圖去制作賀卡；在遇到語文、數學、英語等學科的難題時，我們也可以應用信息技術，上網查找一些有關的資料，或者到一些論壇去和他人探討。

4.將生活實踐與信息技術教育結合起來

在學習計算機的時候，我們要將生活實踐和信息技術結合起來。因為計算機的學習，不應該只是掌握基本的理論知識，也要提高應用信息技術的能力。在生活和學習中遇到了一些問題時，可以將其與計算機信息技術結合起來，然后運用信息技術來解決我們日常生活中遇到的問題，這樣我們就將在信息課上學到了信息技術應用到了日常生活中。在解決問題的同時，也加深了我們對信息技術的理解。這就是將信息技術日常化，能夠更好地激發我們學習信息技術的興趣，豐富我們的知識，培養我們的創造能力。

總結：總而言之，要像學好高中計算機，需要我們每個學生勤于思考，刻苦鉆研。在計算機課程的學習過程中，需要我們產生學習興趣，提高學習的積極性，掌握科學的學習方法，將生活實踐與信息技術教育結合起來，在遇到問題時要和同學一起討論探討。通過這些方法，我們可以更高效的學習計算機，更好地掌握信息技術。