以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作的意義及路徑探析

文/蔣月如 肖蘇華

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”這是我黨首次在黨的全國代表大會報告中明確界定黨支部的職責(zé)任務(wù)，這對從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)抓起，全面推進(jìn)黨的建設(shè)工程有著深遠(yuǎn)的意義。高職院校作為我國技能型人才的重要輸出場所，既有著一批教書育人的優(yōu)秀教師黨員，也有許多優(yōu)秀的學(xué)生黨員，高職院校的黨員培養(yǎng)與教育關(guān)乎著為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的根本問題，同時也對我黨后繼有人，對實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興有著重要意義。為此，我們必須深入探究以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作的意義及路徑。

一、以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作的意義

（一）以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作是高職院校黨建工作的根本要求

教育學(xué)告訴我們，一定的社會政治制度必然影響和制約著教育的發(fā)展，政治制度對教育的制約作用體現(xiàn)在制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，制約著教育的方針政策，制約著教育的目的和性質(zhì)三方面。黨的十九大報告首次提出“把黨的政治建設(shè)擺在首位”。那么，高職院校作為國家建設(shè)型人才的培育及輸出地，其政治屬性必然不能偏離黨的十九大精神，必然要受到國家政權(quán)性質(zhì)及政策導(dǎo)向的制約影響，也就是說高職院校是屬于社會主義制度下的學(xué)校，高職院校中的黨建工作必須要深刻貫徹落實黨的十九大精神。緊隨黨的指示，以黨的十九大精神為引領(lǐng)，是高職院校黨建工作及人才培養(yǎng)的根本要求。

（二）以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作是高職院校黨建工作的內(nèi)在需要

黨的十九大報告明確了黨建工作的八項重要任務(wù)，其中包括把黨的政治建設(shè)擺在首位，用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，持之以恒地正風(fēng)肅紀(jì)，奪取反腐斗爭壓倒性勝利，健全黨建工作監(jiān)督體系以及全面強(qiáng)化執(zhí)政本領(lǐng)八個方面。遵循國家政治導(dǎo)向，結(jié)合高職院校辦學(xué)實際，高職院校黨建工作以新時代從嚴(yán)治黨的思想來引領(lǐng)，圍繞這八個任務(wù)，培養(yǎng)思想堅定、政治可靠、能力卓越的青年人才。高職院校的黨建工作從事務(wù)上看可指黨組織發(fā)展黨員的一系列工作和流程，從思想上看可指思想啟蒙、思想熏陶、思想教育等意識形態(tài)方面的工作。高校是不同文化思想?yún)R聚、碰撞的地帶，文化的多樣性一方面豐富著師生的頭腦，另一方面也會使師生們的思想受到外界的影響，加之高職類技能型學(xué)校難免出現(xiàn)重技能培養(yǎng)輕思想教育的現(xiàn)象，可能會導(dǎo)致師生黨員的思想逐步發(fā)生變化，如享樂主義價值觀滋生、共產(chǎn)主義信念堅定度降低等，這些都或多或少會動搖到學(xué)院辦學(xué)的政治方向，影響中國特色社會主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)。因此，高職院校黨建的核心應(yīng)是思想教育，統(tǒng)一師生黨員的思想認(rèn)識，推進(jìn)師生黨員思想健康發(fā)展，幫助師生黨員樹立正確、積極的思想信念，堅定師生黨員不忘初心跟黨走的政治信念和決心，不僅可以優(yōu)化黨員內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更有利于推動高職院校黨建工作的科學(xué)化進(jìn)程。因此，以黨的十九大思想引領(lǐng)高職院校黨建工作是高職院校黨建工作的內(nèi)在需要。

二、以黨的十九大報告引領(lǐng)高職院校黨建工作的基本路徑

在新時代背景下，做好高職院校黨建工作，必須以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以提升黨建工作科學(xué)化水平為目標(biāo)，將中國特色社會主義理論體系及社會主義核心價值觀全過程融入高校黨建工作，認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，不忘初心跟黨走，抓好黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)及制度建設(shè)，以期逐漸形成新時代高職院校黨建科學(xué)化實踐體系。

（一）加強(qiáng)思想教育，牢固以黨的十九大精神為引領(lǐng)的思想支撐

馬克思主義認(rèn)為，正確的思想意識促進(jìn)事物的發(fā)展，以黨的十九大精神引領(lǐng)高校黨建工作，首先必須牢握新時代脈搏，加強(qiáng)對師生黨員的思想教育，奠定以黨的十九大精神為引領(lǐng)的思想基礎(chǔ)。引領(lǐng)的根本目的是指導(dǎo)高校黨建工作，培育黨和民族偉大復(fù)興的接班人和踐行者。以人為本，德育為先，把思想政治建設(shè)擺在重要位置應(yīng)是高職院校黨建工作的根本出發(fā)點和落腳點。針對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、對思想理論課程的學(xué)習(xí)興趣不濃等特征，黨組織要有針對性地組織學(xué)習(xí)，要提高對思想政治理論課的重視程度，在保證思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極組織師生開展黨建知識講座，用中國特色社會主義理論武裝師生頭腦，使廣大師生的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，做到能把個人價值觀和社會價值觀結(jié)合起來，把遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義思想和個人的理想結(jié)合起來，發(fā)揚為人民服務(wù)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的主人翁精神，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。

（二）加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)化以黨的十九大精神為引領(lǐng)的組織依托

由于我國社會的進(jìn)一步發(fā)展對技能型人才的需求越來越高，導(dǎo)致高職院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，但基層黨務(wù)工作人員卻并沒有隨著生源擴(kuò)大而明顯增加，黨務(wù)專職干部相對較少，基層黨支部管理問題日益突出，組織建設(shè)大都比較薄弱，高職院校的黨建工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。所以以貫徹黨的十九大精神為契機(jī)，及時組建并適時調(diào)整符合上級黨組織要求并與學(xué)校環(huán)境相適應(yīng)的黨建組織結(jié)構(gòu)十分必要。高職院校加強(qiáng)組織建設(shè)可從以下路徑出發(fā)：一是要加強(qiáng)黨員培養(yǎng)，結(jié)合高職院校的實際情況及師生特點，在培養(yǎng)師生入黨的過程中做好啟蒙教育，端正入黨動機(jī)，提高入黨積極分子的政治理論素質(zhì)；二是按照“質(zhì)量嚴(yán)、結(jié)構(gòu)優(yōu)、標(biāo)準(zhǔn)高和發(fā)展慎”的原則發(fā)展黨員隊伍，認(rèn)真舉辦黨校培訓(xùn)班，根據(jù)入黨積極分子的具體情況制定差異化的培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格培訓(xùn)考核；三是要完善黨員培養(yǎng)的過程管理，高職院校黨組織要加強(qiáng)對入黨積極分子、黨員發(fā)展過程中的過程管理，具體可通過完善黨員干部定期培訓(xùn)機(jī)制、完善總支委員聯(lián)系支部的機(jī)制、完善黨組織生活制度、完善民主評議黨員制度等完成。通過加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，為高職院校黨建工作提供強(qiáng)有力的組織依托。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立以黨的十九大精神為引領(lǐng)的作風(fēng)導(dǎo)向

高職院校做好黨的作風(fēng)建設(shè)可從以下三條路徑出發(fā)：一是要重視思想上的學(xué)習(xí)教育，思想上重視是基礎(chǔ)，黨員思想的提升、黨性的養(yǎng)成是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)動力，高職院校要以學(xué)習(xí)黨的十九大精神為契機(jī)引導(dǎo)師生做好“兩學(xué)一做”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)；二是要做好作風(fēng)建設(shè)的踐行，高職院校應(yīng)在學(xué)校的各類實訓(xùn)實踐基地、頂崗實習(xí)單位，積極推廣采用“黨員示范崗”“黨員先鋒崗”等形式，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，確保黨員理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系廣大群眾、艱苦奮斗等優(yōu)良作風(fēng)的繼承與發(fā)揚；三是高職院校應(yīng)加強(qiáng)對黨組織自上而下的監(jiān)督，要加強(qiáng)對校外實踐、頂崗實習(xí)的師生黨員的作風(fēng)監(jiān)督，對群眾反映較多的問題要及時處理。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保以黨的十九大精神為引領(lǐng)的制度保障

黨的十九大在思想建黨和制度建黨上的同向發(fā)力反映了管黨治黨的明確方略。因此，高職院校在黨建制度建設(shè)過程中要緊緊抓住“建制”及“實施”這兩個重要環(huán)節(jié)，具體可以從以下四條路徑出發(fā)：一是要逐步完善黨建相關(guān)制度，要結(jié)合黨的十九大中關(guān)于黨建制度建設(shè)的內(nèi)容，結(jié)合新黨章的修訂內(nèi)容，對原有的各項規(guī)章制度，該修改的修改，該完善的完善，避免管理隨意化、粗放化的狀況；二是要做好制度的執(zhí)行環(huán)節(jié)，高職院校認(rèn)識到制度的重要性是一方面，更重要的是提高制度的執(zhí)行力，讓制度規(guī)范化運行起來；三是要落實反饋環(huán)節(jié)，高職院校的黨建工作相比于綜合性本科院校來說，基礎(chǔ)較為薄弱，如何使黨建工作落到實處，尤其是基層黨支部建設(shè)，就需要黨務(wù)相關(guān)部門在制度的執(zhí)行過程中，要及時地進(jìn)行反饋，將制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題及時與學(xué)院黨委溝通，確保黨建工作有效開展；四是要加強(qiáng)制度的監(jiān)督，制度的監(jiān)督包括內(nèi)部監(jiān)督及外部監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督可以通過培養(yǎng)廣大黨務(wù)干部的自律意識，提高黨務(wù)干部的黨性修養(yǎng)來提升執(zhí)行力；外部監(jiān)督主要是要調(diào)動群眾的力量，讓群眾參與到制度執(zhí)行的監(jiān)督中來，對群眾反映較多的問題要提高責(zé)任追究的力度。

三、結(jié)語

綜上所述，以黨的十九大報告的學(xué)習(xí)為主線，高職院校應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)特點及黨建情況，圍繞黨的十九大明確的黨建精神，更新黨建制度，加強(qiáng)黨建管理的步伐必須馬不停蹄，唯此才能緊跟新時代我黨的步伐，真正明確好辦學(xué)方向，培養(yǎng)出更多國家需要的社會主義建設(shè)者和接班人。