文/吳雨珊
十八大以來,習近平總書記多次發表關于青年學生思想政治教育重要性的講話,強調青年學生是國之希望,民族之未來,要求各方高度重視和加強對于青年學生的思想政治教育工作。因為只有從思想上幫助青年學生武裝頭腦,才能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才有可能使之為中華之崛起、中華民族的偉大復興貢獻自身力量。因而打除當前青年學生思想政治教育框架的桎梏,積極引導和幫助青年學生成人成才,不僅是黨和國家的期望,更是實現“兩個百年”目標的必然選擇。
2015年,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》),《意見》指出,青年學生的思想政治教育工作要加強針對性和實效性,更鮮明地指出了現階段加強青年學生思想政治教育的重點和難點,為青年學生思想教育工作指明了方向。
少年強則國強。少年雄于四方,則國雄于四方。青年學生是祖國的希望、民族的棟梁,只有加強對青年學生的思想政治教育,幫助其樹立正確的意識形態,才能真正為中華民族的偉大復興而助力,才能為全面建成小康社會而助力,也才能真正為社會主義事業而助力。
加強青年學生思想政治教育,有利于推動時代的進步和科學的發展。青年學生是未來的棟梁與希望,其發展狀況直接影響到國家的興衰榮辱。社會生產、技術革新、思想進步都需要新一代的青年加以繼承和創新,只有加強對青年學生的思想政治教育,才能確保其不被資本主義腐朽思想所腐蝕,才能為社會主義建設添磚加瓦。
習近平總書記曾提到,青年乃是處于人生的積累階段,需要不斷地學習和積累才能厚積薄發。而對青年學生進行思想政治教育,有利于幫助促進青年學生的自身進步和成長,強化自身思想道德建設,提升精神境界,保障他們在面對不良的價值觀念和利益誘惑時,能夠不忘初心,勇于擔當。
近年來,隨著社會主義改革進入深水區,社會環境較之以往更為復雜多變,加上西方的各種腐朽、拜金主義等價值觀的滲透,導致一些青年學生滋生錯誤的思想觀念,進而做出一些不合乎法律法規、倫理道德的行為。久而久之,一種無道德、無責任的價值觀橫行,會嚴重損害青年學生的思想道德觀念和精神世界。
我國目前正處于全面建成小康社會的決勝期,陳舊的價值觀不再符合社會發展的需求和規律,思想政治教育方式方法也未能及時更新,導致了青年學生的需求與思想政治教育供給之間的矛盾,使一部分青年學生的疑惑難以解答,進而對思想政治教育喪失信心。
另外,現階段的思想政治教育內容、方式、方法,大多空洞無味。一些思想政治教育工作者應付了事、照本宣科,教育內容和方式不能迎合現階段青年學生的特點和需求,未能做到與時俱進、求新求變,只將思想政治教育作為一門普通課程,重形式而非結果,最終導致教育成果流于形式。
習近平總書記在十九大報告中指出,“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。”雖然我國的綜合國力得到了顯著提升,人們生活水平日益提高,但是仍存在著東部與西部、城鎮與農村的發展差異,對于青年學生思想政治教育也存在著巨大的不同,發達地區可以更為便捷地利用各種高科技產品了解最新的思想教育成果和方式方法,提升本地區的思想政治教育水平,而欠發達地區,由于經濟水平的制約,思想政治教育硬件與師資水平都亟待提高。

馬克思
習近平總書記在北京大學師生座談會上寄語廣大青年學生:“要學會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。”因此,更需要高校加強對青年學生的意識形態教育。首先,引導青年學生堅持馬克思主義不動搖。馬克思主義學說是經過實踐檢驗的理論,是科學性和革命性的理論。青年學生的思想觀念和意識形態尚未牢固樹立,對于一些隱性的西方腐朽思想不能及時地分辨和抵御,所以,引導青年學生做堅定的馬克思主義者十分緊迫。這就要求教育者加強對青年學生的馬克思主義理論教育,引導他們學習和深入了解馬克思主義理論和社會主義理論。定期開展相關的馬克思主義座談會和學習論壇,幫助青年學生了解時政、讓青年學生逐步建立起馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀,能夠潛移默化地用馬克思主義理論來分析問題、解決問題,從而真正成為堅定的馬克思主義者。
其次,引導青年學生堅持社會主義不動搖。要真正能夠抵御腐朽和落后思想的腐蝕,堅守意識形態陣地,不僅需要學習馬克思主義理論知識,更需要因地制宜、因時制宜地學習中國特色社會主義理論及實踐,加深青年學生對中共黨史、中國政史的認識程度。學習十八大以來,習近平總書記對于治國理政的一系列新思路、新舉措,促使青年學生真正學會、真正理解、真正吸收,從而擺正自身在家庭、社會和國家中的位置,承擔自身責任,增強自身抵御各類意識形態風險的能力,做堅定的中國特色社會主義擁護和踐行者。
其一,推動青年學生思想政治教育內容與時俱進。現階段,面對青年學生思想政治教育內容空無乏味、照本宣科的現象和問題,要著力推陳出新,構建新型的思想政治教育體系,將傳統的思想政治教育課程舊貌換新顏,推動課堂教學改革,引導青年學生由被動變主動,通過教學方式的革新,充分調動青年學生對于思想政治教育學習的積極性和主動性。同時將思想政治教育理論與實踐相結合,打破以往枯燥無味的“填鴨式”教育模式,通過生動有趣的社會實踐活動,增加青年學生對于思想政治教育的感性認識,增加其趣味性,也讓學生在具體的實踐中感知理論的用處。
其二,靈活運用新興媒介,擴大思想教育面。隨著“互聯網+”時代的到來,網絡逐步成為人民日常生活中的重要組成部分,網絡也給青年學生造成了巨大影響。因而對于青年學生的思想政治教育工作可以從這一角度進行。例如,建立健全校園思想政治教育論壇,利用新媒體如微信公眾號、抖音短視頻、QQ等進行思想教育相關趣味性推薦,潛移默化地對青年學生進行思想政治教育。另外還可以邀請一些專家學者做客學生課堂,以思政角度剖析時政熱點,增強生動性,充分調動學生的積極和主動性。
一是加強硬件設施的配備。切實推進青年學生思想政治教育工作的實效性,首先要保障教育基礎設施的齊全,對于一些偏遠地區和欠發達地區,政府相關部門要落實教育公共基礎設施建設,保障思想教育開展的基本物資,如書籍、音像材料等。二是構建思想教育人才隊伍,形成專業的師資隊伍。黨的十八大指出:“把立德樹人作為教育的根本任務”,這既表明了思想政治教育者的崇高使命,更體現出對于思想政治教育工作者的高素質要求。在新時代,要想切實增強青年學生的思想政治教育實效,還必須要從思想政治教育人才隊伍上下功夫。首先要加強對現有的思想政治教育工作者的考核標準和力度。對于能夠切實履行自身職責的教育工作者給予表揚,對于不能切實言傳身教的教育工作者要給予批評。其次要加強青年學生思想教育工作者的專業化水平,學校在選聘教育工作者時,就要嚴把準入機制,保障教育工作人才隊伍的專業性和專職性,切實保障思想政治教育工作者的專業知識水平,努力塑造出一支優秀的教師隊伍,督促青年學生思想政治教育工作的全面開展。