淺論物聯網時代下軟件技術教學改革

孫瑋銘 湖南科技職業學院

軟件技術行業不斷發展，對人才的要求也越來越高，同時也需要很多的專業人才。我國的軟件教育中還是有一定的不足，且在人才隊伍結構上不夠合理，使得人才培養的效果也受到了影響。這就需要繼續進行軟件技術教學改革，結合學校的實際情況，采取有效的措施，適應物聯網時代，培養出更多合格的人才，促進軟件技術專業的發展。

1 物聯網概念及特點

物聯網就是器等信息傳感網的通俗叫法。在業界專家眼中，其概念較為廣泛，其本質是器等信息傳感網絡，世界上全部的物品都有可以加入到這一網絡中，因此其是以互聯網為基礎的，但是又比互聯網高。簡單點來說物聯網就是所有的物體都能夠上網，將全球定位系統、紅外感應器、射頻設別設備裝入到物體上就可以連接，除了這幾種也有其他的方式可以連接，然后再將物體連接到移動通信網絡或者是互聯網，可以形成智能網絡，進而就可以利用手機或者是電腦管理物體，實現智能化。可見，物聯網的特點就是廣泛性、及時性，深受人們的喜愛。

2 物聯網時代下軟件技術教學改革措施

2.1 增加硬件應用技術的教學

現階段的軟件技術教學中主要的數據都是來自于手工輸入以及已有的數據，這就限制了軟件技術的發展，這就需要改變這種較為單一的數據接受方式，實現多元化，這樣才能讓軟件系統使用范圍得到有效拓展。在步入“后硬件”時代后，在硬件產品發面，重點不是研發，而是變成開發。然而現階段學生中有很多都是停留在熟悉計算機軟件的應用，但是沒有全面的認識和了解硬件，使得學生在學習中就會存在難度，不能有效的掌握硬件的原理。這就需要教師在教學的過程中需要增加硬件應用技術內容的教學，讓學生可以更好的掌握軟件技術，學生在這個過程中學生也會更加深入的了解硬件技術。

2.2 增加對物聯網軟件開發的教學

社會經濟不斷發展，就業形勢上也出現了顯著的變化，當前企業的用人要求也在不斷的變化，從以前的傳統型實用人才轉變為技能型應用人才。軟件開發工作崗位也發生了變化，以前是互聯網，當前是物聯網，例如以往很多企業在招聘時目標是Java工程師及網絡工程師，但是現在物聯網在不斷的發展，企業在招聘人才上也偏重于物聯網Java工程師。在這樣的形勢下，就需要學校也適應新形勢，需要開設物聯網軟件開發教學，對學生的物聯網軟件開發進行教育，提升學生在開發上的能力。要想確保教學的質量以及完整性，教師在教學中需要根據種類將學習劃分成不同的方向，讓學生進行更好的學習，如網絡技術專業、物聯網技術專業、軟件技術專業等，這些專業學習方向并非一定讓學生深度研究物聯網，也可以合理的對學生進行其他方面的培養，如可以培養學生成為物聯網銷售人才，教學需要為學生提供多樣化的發展方向，這樣才可以在物聯網時代下真正培養出符合企業要求的技能型應用人才，提升學校教育的效果，加強人才培養有效性。

2.3 加強師資的培訓工作

教師的素質會直接影響到教學的效果和學生培養的效果，因此，在軟件技術專業教育中，也需要注重教師的素質和專業水平。物聯網屬于新的事物，在我國的發展時間不長，很多人對其都缺乏全面、正確的了解，我國在物聯網軟件技術人才培養上也還是在發展中，還在不斷的進行探索，教育中培養出的有高素質的軟件技術教育研究專業及教師人才有限，并不是很充足，這也是一個限制學校物聯網軟件技術發展的不可忽視的原因。這就需要學校可以加強教師隊伍建設，培養出更多優秀的專業教師，學校可以選派優秀的教師去到國外進修，去物聯網軟件技術專業發展好的院校學習，可以學習其優秀、先進的軟件技術理論，學習更多的教學經驗，不僅豐富和提升教師的理論水平，還改善和提升教學方式；學校還可以派遣優秀的教師去專業的物聯網軟件開發企業學習，加強教師的實踐能力，可以在實踐中不斷增加自己的實踐技能經驗，提升實踐水平；學校還可以邀請專業企業中的專業物聯網軟件技術人才到學校中進行演講，或者聘請他們作為學校的客座教師，多和企業之間進行互動，提升師資隊伍建設。

2.4 緊跟物聯網發展步伐

現階段學校的軟件教學中的數據主要來自于現有的和手工輸入，這就限制了教學的發展，因此，需要改變接受方式，變成多元化，拓展軟件應用范圍。教師在教學中還是以計算機軟件應用為主，但是在硬件上還是不足，缺乏全面的了解，使得很多學生對硬件原理知識了解的不足。這就需要教師在教學中可以增加這方面的教學，讓學生了解更多的硬件知識，提升他們的硬件技術應用能力。教師教學中需要注意知識的實時性，要緊跟物聯網的發展步伐，讓學生了解最新的理論知識和技術等。現階段，平板電腦和手機等是終端設備中常用、重要的部分，安卓手機系統也是現階段發展中一個主要的智能化平臺，且在未來也是一個重要的發展趨勢，這就需要注重該系統的開發，進而促進物聯網軟件發展。物聯網時代下，學校的軟件技術教學需要注重安卓系統的開發以及應用，將這些也加入到平日教學中，確保教學可以跟上時代的發展，促進教學效果和質量的提升，提升教學的有效性。

3 結束語

綜上所述，物聯網時代下，企業對人才的要求也發生了變化，當前需要的技術型應用人才，因此，學校的軟件技術教學需要進行改革，教師需要采取有效措施，緊跟物聯網時代發展，加強硬件教學以及軟件開發教學，提升教師的素質和專業水平，促進教學效果的提升。

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