翻轉課堂

王煜

我最喜歡上語文課，在課堂中老師總是侃侃而談，語調抑揚頓挫，給我們講名著、談古論今；給我們講故事、誦讀經典；讓我們合作交流，表演歌唱、跳舞、吟詩……我們的語文課內容五花八門，課堂熱鬧非凡，同學們都喜歡。

今天上午第二節是語文課，老師笑瞇瞇地走進教室告訴我們：“今天咱們來一次翻轉課堂吧。”什么是翻轉課堂？怎么翻轉？沒等我回過神來，老師就開始安排翻轉課堂的流程了。原來老師說的翻轉課堂是指這節語文課不講和語文有關的知識，而是開展其他學科的學習活動。

翻轉課堂開始了，我們按學號依次到講臺上“表演”。演什么呢？演自己對其他學科的了解。可以講一個其他學科的知識點，可以講一個與其他學科相關的偉大人物，可以唱歌跳舞秀武術，可以在黑板上寫字畫畫……總之，只要和語文不沾邊就行。

翻轉課堂正式開始了。1號同學走到講臺上，生動講述了數學家華羅庚與陳景潤的故事，讓我們對兩位數學家佩服不已。4號同學走上講臺后不知如何是好，便在黑板上畫了一只小雞，引起哄堂大笑。10號同學背誦了自己編的四則混合運算順口溜。

輪到我上場了，我精神飽滿地唱了一首音樂課上學過的歌，現場制作了一個小手工，還跳了一段少兒舞蹈，我的幾項表演都博得了同學們的熱烈掌聲。

31號同學在黑板上用彩色粉筆寫了“大美友蘭，唐河名?！睅讉€美術字，寫得相當漂亮，令人拍手稱絕。接著我的同桌上臺了，她非常膽小，哆哆嗦嗦走上講臺，不知干什么才好，最后在我的提議下她順利演示了一道數學題的解法。

同學們翻轉了課堂，老師也得有所表示吧，在我們排山倒海的掌聲鼓勵下，語文老師在講臺上背起了圓周率，一口氣背到了小數點后的好幾十位，讓我們都佩服得五體投地。

有趣的翻轉課堂結束了，老師笑了笑說：“這樣的課堂以后還會有的！”

指導老師/曲貞文 趙壯

發稿/沙群

變換角色的游戲還真有意思呢，下次的語文課，咱們班也可以試試看。//@鬧鬧：哇，那我表演什么呢？好像我擅長的都和語文有關啊……