王煜
我最喜歡上語文課,在課堂中老師總是侃侃而談,語調抑揚頓挫,給我們講名著、談古論今;給我們講故事、誦讀經典;讓我們合作交流,表演歌唱、跳舞、吟詩……我們的語文課內容五花八門,課堂熱鬧非凡,同學們都喜歡。
今天上午第二節是語文課,老師笑瞇瞇地走進教室告訴我們:“今天咱們來一次翻轉課堂吧。”什么是翻轉課堂?怎么翻轉?沒等我回過神來,老師就開始安排翻轉課堂的流程了。原來老師說的翻轉課堂是指這節語文課不講和語文有關的知識,而是開展其他學科的學習活動。
翻轉課堂開始了,我們按學號依次到講臺上“表演”。演什么呢?演自己對其他學科的了解。可以講一個其他學科的知識點,可以講一個與其他學科相關的偉大人物,可以唱歌跳舞秀武術,可以在黑板上寫字畫畫……總之,只要和語文不沾邊就行。
翻轉課堂正式開始了。1號同學走到講臺上,生動講述了數學家華羅庚與陳景潤的故事,讓我們對兩位數學家佩服不已。4號同學走上講臺后不知如何是好,便在黑板上畫了一只小雞,引起哄堂大笑。10號同學背誦了自己編的四則混合運算順口溜。
輪到我上場了,我精神飽滿地唱了一首音樂課上學過的歌,現場制作了一個小手工,還跳了一段少兒舞蹈,我的幾項表演都博得了同學們的熱烈掌聲。
31號同學在黑板上用彩色粉筆寫了“大美友蘭,唐河名?!睅讉€美術字,寫得相當漂亮,令人拍手稱絕。接著我的同桌上臺了,她非常膽小,哆哆嗦嗦走上講臺,不知干什么才好,最后在我的提議下她順利演示了一道數學題的解法。
同學們翻轉了課堂,老師也得有所表示吧,在我們排山倒海的掌聲鼓勵下,語文老師在講臺上背起了圓周率,一口氣背到了小數點后的好幾十位,讓我們都佩服得五體投地。
有趣的翻轉課堂結束了,老師笑了笑說:“這樣的課堂以后還會有的!”
指導老師/曲貞文 趙壯
發稿/沙群
變換角色的游戲還真有意思呢,下次的語文課,咱們班也可以試試看。//@鬧鬧:哇,那我表演什么呢?好像我擅長的都和語文有關啊……