我們的青春是首散文詩(shī)

鹿歸北海

一

那時(shí)我初三，即將面臨人生第二次盛大的離別。與初次小學(xué)畢業(yè)時(shí)的懵懂不同，初三的我們已有了離別便不會(huì)相見(jiàn)的沉重認(rèn)知。而發(fā)小的離開(kāi)，更是為那個(gè)夏日加注了感傷的陰影。我直到現(xiàn)在還記得那天我們相約在城區(qū)的城門(mén)樓上，俯瞰腳下城區(qū)的縮影。遠(yuǎn)處飛檐上掛著的金鈴因年久早已不再作響，只是隨著清風(fēng)微微擺動(dòng)。

就在那個(gè)沉默的當(dāng)口，她開(kāi)了口，說(shuō)她要搬家了，高中可能也要選擇新家附近的學(xué)校。她說(shuō)她不在的日子里，請(qǐng)我繼續(xù)加油，不要辜負(fù)了夢(mèng)想。后面她再說(shuō)什么，我已不記得，只記得在她開(kāi)口說(shuō)要離開(kāi)時(shí)，眼淚便已濡濕了眼眶。

然后，我看見(jiàn)她遞給我紙巾的手，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)拂過(guò)的聲音，還有我?guī)еp微鼻音的哭腔。我說(shuō)，請(qǐng)你也好好加油啊，為了夢(mèng)想。

現(xiàn)在想想，那時(shí)對(duì)于離別，態(tài)度似乎還是過(guò)于青澀與懦弱了。總想生活按部就班、一成不變，希望所有熱愛(ài)的人和物都能隨著時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)久久，甚至不希望自己的成績(jī)過(guò)于拔尖，只希望做一個(gè)班里最平凡而普通的存在，不受人關(guān)注，不受人羨慕。偶爾的成績(jī)提高給自己帶來(lái)小小的雀躍，偶爾的失敗在別人安慰的話語(yǔ)里找到精神寄托。

可是，如果生活從一開(kāi)始便平淡如水，那等老去時(shí)回憶青春，是不是會(huì)過(guò)于寡淡無(wú)味？我想，如果有重來(lái)的機(jī)會(huì)，在初三畢業(yè)那天的城樓上，我不會(huì)再哭泣與不舍，而是帶著微笑與祝福，告訴摯友：請(qǐng)一定要加油啊，為了夢(mèng)想！

二

人或許就是在孤獨(dú)時(shí)，才會(huì)有更大的成長(zhǎng)。

高一那年，我成為班里的黑馬。不再秉承著過(guò)去想要平庸的想法，而是為了曾經(jīng)的約定，想要為夢(mèng)想好好拼一把。上學(xué)放學(xué)的路上，陪伴我的不再是摯友的歡聲笑語(yǔ)，而是一本本小小的知識(shí)記錄冊(cè)。我習(xí)慣于坐在公交的靠窗座，默默地背著歷史和政治知識(shí)點(diǎn)，直到經(jīng)過(guò)家門(mén)口時(shí)聽(tīng)到商店里傳來(lái)熟悉的喇叭聲，我才慢慢地走到車(chē)后門(mén)，等待下車(chē)。課上不再繃著身體低著頭，而是學(xué)會(huì)舉起手，在老師微笑的目光中講出自己的答案。

我開(kāi)始變得沉靜，卻不再是從前的畏縮，而是現(xiàn)在的自信。

面對(duì)同學(xué)對(duì)我發(fā)生如此大改變的好奇目光，我卻微笑不語(yǔ)。其實(shí)，我只是想要變成更好的自己，不再膽小懦弱，有了自己的力量，變得成熟穩(wěn)重，有目標(biāo)，并有著敢于為之付出一切的勇氣，而不是遇事仍舊只會(huì)哭哭啼啼的小女孩。

三

可一切的平靜，止步于高二的分科。我在文科還是藝術(shù)生的分岔路口上猶豫不決。家里人除了媽媽幾乎一邊倒的反對(duì)聲讓我感到恐懼，可是握著畫(huà)筆時(shí)心里涌出的那種對(duì)繪畫(huà)的渴望，又讓我不知所措。

迷茫中，我給發(fā)小打了電話，直到話筒里傳來(lái)等待接聽(tīng)的長(zhǎng)鳴聲，我才意識(shí)到那時(shí)已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)半。懊悔中還未來(lái)得及掛下電話，話筒里已傳來(lái)她的聲音。為自己的打擾匆忙道歉后，我卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)自己的事情。可電話那端她卻興奮起來(lái)，告訴我接到我的電話很意外，因?yàn)橹耙恢倍际撬鲃?dòng)打給我，她問(wèn)我最近過(guò)得好不好，說(shuō)自己剛剛解出一道數(shù)學(xué)附加題，那是班里成績(jī)排名靠前的學(xué)生都沒(méi)做出的……

我握著話筒聽(tīng)她興沖沖地講著，不知道為何，心慢慢地沒(méi)那么迷茫了。似有一道亮光從黑暗中的裂縫射入，我又想起臨分別時(shí)她對(duì)我說(shuō)的話：請(qǐng)一定要好好加油，為了夢(mèng)想。那我的夢(mèng)想是什么呢？是將來(lái)繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，讓繪畫(huà)充盈我的生命。

第二天，我鄭重地向家里人說(shuō)出了自己的意愿：我要轉(zhuǎn)當(dāng)藝術(shù)生。不是為了一時(shí)意氣，而是我真的熱愛(ài)它，想為它付出一切。最終，我得到了家人的支持和理解，在轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書(shū)上，一筆一畫(huà)簽下了自己的名字。

在真正想通了之后，似乎一切問(wèn)題都迎刃而解。我不再迷茫，而是開(kāi)始新一輪按部就班的生活。一成不變的日子，因?yàn)槔L畫(huà)而多了一些色彩，班上的氛圍較之從前也明顯多了些歡快。老師亦師亦友，會(huì)在課上拿粉筆精準(zhǔn)地砸向昏睡的同學(xué)，也會(huì)在課下和幾個(gè)男生一起去操場(chǎng)PK籃球。班長(zhǎng)大人經(jīng)常神情憂郁地在課下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看似不務(wù)正業(yè)，卻又能突然在月考中拿下英語(yǔ)單科第一，令大家驚嘆不已。

那時(shí)，我會(huì)經(jīng)常和朋友在假日分享彼此的生活。她跟我講理科班里的各種趣事，我告訴她我現(xiàn)在繽紛多彩的藝術(shù)生活。而時(shí)光，也就在這樣細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程里慢慢流走。高二下半學(xué)期期末后，在征得班主任同意后，我們?nèi)嘁黄饋?lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行——盡管地點(diǎn)只是在城郊的綠地，而且還伴有色彩和速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)。

我坐在草坪上聽(tīng)著河邊的同學(xué)們玩鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，腦海里卻浮現(xiàn)出轉(zhuǎn)班前同桌的話。她不解地問(wèn)我：“為什么要轉(zhuǎn)到藝術(shù)班呢？你也知道他們……”她未說(shuō)完的話我卻明白：為什么要轉(zhuǎn)班呢？明知道藝術(shù)生都是因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)才走的捷徑。可如果真是這樣，我眼前的這群人又算什么呢？他們課外打打鬧鬧，可是課上卻絕對(duì)認(rèn)真。那些早起背著畫(huà)板趕去畫(huà)室的日子，那些在冬日洗刷畫(huà)板凍得通紅的雙手，那些堆積在屋子一角的無(wú)數(shù)的速寫(xiě)稿……

我們，也是想要為自己的未來(lái)，付出全部努力的人啊。

四

偏見(jiàn)或許是無(wú)法被一次性消除的，自從分科后在走廊上遇到原班級(jí)的同學(xué)，仍會(huì)看到他們復(fù)雜和不自然的目光。可是我卻心下坦然，不會(huì)因?yàn)樽约菏撬囆g(shù)生，就覺(jué)得在成績(jī)方面低人一等。每個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的追求姿態(tài)都各不相同，我們只是選擇了另一條看似通暢，實(shí)則艱難的路。可是，未來(lái)對(duì)所有人都是平等的，唯有付出，才能有應(yīng)得的收獲。

漸漸地，周?chē)哪抗怆S著高三的來(lái)臨逐漸消退，每個(gè)人都開(kāi)始為了自己的目標(biāo)付出一切。再次相遇，也不再像從前那樣目光閃躲，而是微笑著相互鼓勵(lì)：“加油啊！”“你也一樣！”

青春歲月里，我因一次離別，有了小小的成長(zhǎng)，變得學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，不再慌張。懂得正視自己的夢(mèng)想，不妄自菲薄，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定邁步。而最終，我收獲了另一段不同的人生經(jīng)歷，也迎接了最好的自己。

愿你也一樣。