校園網絡流量控制策略及應用實踐研究

王賞玉 西安建筑科技大學

1 校園網流量現狀

1.1 過度下載

通過對校園網絡流量進行分析可以發現，在校園網絡用戶主要應用就是在線視頻、影音資料等，這種非教學應用搶奪了大量的寬帶資源，給校園網絡的應用帶來了一定的影響。出現此種問題的主要問題就是因為P2 P技術的應用。學生通過P2P技術進行網絡資源的下載，導致校園網絡中過度下載問題逐漸嚴重。

1.2 網絡安全問題

校園網的安全問題主要就是因為多數的校園網絡計算機防范意識薄弱，基礎配置不足，黑客以及無線網絡等因素影響導致的。如果在校園網絡中爆發各種病毒，就會導致整個校園網絡的癱瘓、網絡擁堵問題的出現。

1.3 服務質量問題

校園網用戶主要就是通過網頁進行信息的瀏覽，而在校園信息化建設與發展過程中，網絡質量直接影響整體的工作效率與質量，如果網絡資源被其他網絡應用占用就會直接降低其性能指標。對此，現階段校園網絡對于無法質量有著嚴格的要求。

2 校園網絡流量控制策略設計

2.1 校園網流量特點

在網絡環境中的流量具有一定的周期性、突發性特征，其主要就是在辦公教學區域、實驗室以及學生公寓等區域中應用較為廣泛；在時間分布中主要就是基于學生作息時間有所差別；基于不同的業務類型進行劃分，其主要就是網絡游戲、Http應用以及P2P類業務集中類型。

2.2 流量控制策略評估方法

主要就是通過用戶滿意度以及定量指標兩個方面進行流量評定。流量控制策略就是基于用戶端應用直接產生影響形式，用戶在應用過程中的體驗與感受、滿意程度等是對其評價的重要標準。基于定量的角度來說，可以通過網絡吞吐量、寬帶利用效率以及應用協議等方式進行流量策略控制效果分析。

2.3 流量控制策略設計

綜合流量評估系統，對于不同的應用協議、數據流量等信息內容進行分析，通過業務類型與地址段、時間控制以及IP地址相結合的方式對其進行控制。

2.3.1.基于是基于IP地址進行寬帶資源的分配與利用。綜合具體的IP地址進行策略的實踐，在不同區域中的用戶基于其IP地址不同，合理進行流量監控，綜合IP地址的差異進行寬帶劃分，可以滿足不同用戶的不同寬帶應用需求。

2.3.2 基于業務類型進行帶寬資源的分配與應用。在校園網絡中的主要流量內容就是基于Http應用、網絡游戲以及P2P開展的業務活動，對此在實踐中可以綜合不同的業務狀況以及實際需求進行寬帶資源的劃分與利用，進而滿足不同用戶的不同需求。

3 校園網絡流量控制策略應用實踐

流量監控就是對網絡流量數據進行捕獲，在通過測量分析，了解網絡流量的特征，對于用戶的行為特征、網絡應用服務的具體狀況進行分析，進而為精細化的流量奠定基礎基礎。文章，基于上文提出的流量控制策略設計，在校園網絡流量監控中應用，通過其具體實踐如下：

3.1 基于用戶IP地址開展的網絡流控應用

綜合校園網絡中不同用戶的IP地址，，進行網絡流量的科學配置。其中將200M的教育網出口配置給學生區域；在教師以及部分學生區域中配置的網絡出口為500M。其中將其分為兩種用戶寬帶分配方案，第一種，就是在辦公區以及部分學生區域中設置網絡接口。上傳的MbpS為2，下載的MbpS為2；在另一部分學生區域中將上傳以及下載的MbpS均設置為4.第二種方案就是基于用戶的IP地址進行劃分，兩個區域范圍中的MbpS長傳與下載數值均設置為6。通過對兩組方式進行對比分析可以發現，在繁忙階段中兩種方案并沒有顯著差異，整體上來說第二種方案波動較小；主要就是因為在網絡總出口寬帶有所限制的狀況之下，其呈現滿負荷狀況，在保障用戶寬帶應用充足的狀況之下，控制效果就會降低。

3.2 基于業務類型劃分的流量監控設計實踐

基于業務類型種類進行出口帶寬的分配應用。在實踐中對P2P影音、下載以及HTTP業務進行寬帶分配應用，其共占用的寬帶為450M。而其他業務類型的則應用剩余的寬帶應用。因為在應用過程中上行鏈路對于整個網絡的應用影響效果較小，對此可以將兩種方案的上行速率進行同等設置，單純的區別設置其下行速率。通過實踐分析可以了解，在實踐中兩種方案沒有較為顯著的差異，不同業務類型在總流量中的百分比變化則相對較大，其中P2P類比例顯著下降；而HTTP業務則略有提升。

4 結束語

在實踐中，要想提升校園網絡的應用質量與效果，必須要綜合具體的狀況構建完善的分析模式，強化校園網絡監控設計，合理應用，制定完善的校園網絡流量控制模式，進而為各項工作的開展奠定基礎。

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