觀點看法類任務驅動型作文高分攻略

【名師簡介】

豆黨鋒，從教以來醉心于高考作文教學及高考作文命題研究。出版個人作文教學專著《高考作文十大滿分基因》（吉林攝影出版社），《高考作文高頻主題突破專號》（中華書局出版社），《題源：高考作文命題之源》系列（吉林攝影出版社），《高考作文考前100天專項突破》系列（吉林攝影出版社）等數十部；主編和參編《高考作文提分神器》（開明出版社），《高考作文素材運用一步突破》（南京大學出版社），《瘋狂作文·贏在素材》系列（新疆青少年出版社），《沖刺——全維度提升作文戰斗力》（21世紀出版社）《高考考前沖刺百題》等高考作文類圖書數十部。

（2015年新課標全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親。警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊的同時，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

【任務解析】

試題材料先呈現新聞事件，然后對這一事件做了一下簡單的評論提示——此事贏得眾多網友點贊的同時，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。所以考生緊扣此事件，可以給任一相關方寫信發表對事件的看法。

（1）給老陳寫信。從感情上來說女兒報警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實際上是對父親換一種方式的關心。孩子提醒自己注意行車安全，這既是孩子對自己生命的負責，也是對其他行人生命的負責，更是對規則的敬畏，身為父親應該理解孩子的行為。

（2）給小陳寫信?？梢詫λ男袨楸硎纠斫獠①澩?，甚至拍手叫好，因為規則面前人人要平等；也可以對她的行為不理解甚至嗤之以鼻，因為她完全可以用更加寬容或者找其他方法幫助父親開車不接電話，而不是用這種“極端”的方法。

（3）給其他相關方寫信。比如給交通管理者寫信，贊揚他們嚴格執法，信息公開，對這種違反規則的行為進行了懲罰。

【類型標簽】

觀點看法類任務驅動型作文，其典型命題思路就是試題先給考生呈現一則新聞材料或某一熱點話題、現象，然后要求考生自選一個角度對該新聞或話題、現象發表看法。由此可見，觀點看法類任務驅動型作文呈現出以下顯著特點——

1.試題材料往往是一具體社會熱點事件或一社會焦點話題。如2015年新課標全國卷Ⅰ“小陳舉報老陳”為一具體社會熱點事件；2015年廣東卷“感知自然的遠與近”與2016年浙江卷“虛擬世界”、上海卷“評價他人的生活”為一社會焦點話題。

2.試題材料中明確提供或蘊含了多個觀點。如2015年新課標全國卷Ⅰ“小陳舉報老陳”與2016年浙江卷“虛擬世界”試題材料明確提供了多個觀點；2016上海卷“評價他人的生活”試題材料中雖沒有明確的觀點，但蘊含了多個觀點。

3.寫作任務是要求考生對熱點事件或焦點話題發表看法和談自己的思考。如2015年新課標全國卷Ⅰ“小陳舉報老陳”的寫作指令是“表明你的態度，闡述你的看法”，2016年浙江卷“虛擬世界”與上海卷“評價他人的生活”的寫作指令是“你有怎樣的思考”和“談談你對這種現象的思考”。

【高分攻略】

根據以上題型及試題特點，觀點看法類任務驅動型作文可從以下幾個方面來奪取高分。

（1）鎖定材料莫偏離——找準角度，亮出觀點

因觀點看法類任務驅動型作文的寫作任務就是對某一新聞或某一焦點話題發表看法，所以考生開篇必須找準寫作角度，旗幟鮮明地表明自己對事件或話題的看法，從而鎖定寫作任務。

如2015年新課標全國卷I優秀作文《致陳先生的一封信》之開篇——

陳先生：

您好！在您開車打電話時您的女兒向交警部門舉報了您，您可能還陷在不解與郁悶之中，【概述試題材料】但我想說，如果是我，我也會如您女兒一樣對您進行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規，更是因為當您開車載著家人時，那個接通的電話已經將您自己、您的家人和路上其他人的生命吊在了懸崖之上。【闡明評論角度】所以我必須要寫信告訴您：生命關天，我們必須敬畏。【亮出觀點】

（2）鎖定材料莫偏離——圍繞任務，就材論材

因觀點看法類任務驅動型作文的寫作任務就是對某一新聞或某一焦點話題發表看法，所以考生就應該始終圍繞事件或話題來行文，從而讓事件或話題貫穿全文，成為文脈的一條明線，從而鎖定寫作任務。

如2017年新課標全國卷III優秀作文《從獨木橋到陽光大道——我看高考》之主體片段——

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時有跌落深谷的危險的獨木橋。【緊扣話題表明觀點】我的父輩都是農民，卻也飽受高考之苦。曾經，大學生是知識與文化的象征，也是高貴與財富的象征。那時的教育遠未有如今這樣普及與發達，能考上大學的因素也不僅僅為努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨木橋”是最貼切的形容，反映了當時考大學之困難與艱辛。

四十年后，高考是一條寬闊穩固的陽光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道?！揪o扣話題表明觀點】隨著我國國力的與日俱增，教育現狀已得到了極大的改善，考上一所大學早已并非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權利。隨著科技的進步和人文關懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，高考從一個冷酷多變的“刑場”變成了無數人的夢想騰飛之地。

從獨木橋到如今的陽光大道，這標志著一個國家的興盛，一個民族的崛起。【緊扣話題表明觀點】德國總理默克爾認為，一個國家的教育水平決定了一個國家的未來國力。當越來越多的人不再恐懼于高考的淘汰率而轉向期待高考所帶來的人生改變時，高考就真正達到了它培育人才、選拔人才的目的。

高考仍然需要改革，需要從“陽關道”向不定方向的“自由原”轉變?！揪o扣話題表明觀點】盡管我國的高考在對人才的培育上已獲得了舉世矚目的成績，但“唯分數論”依然束縛著考生的發展?？上驳氖牵憬鹊赝菩械母呖夹抡谂Ω淖冞@一現狀。當不再一考定終身，不再為擇文擇理而犯愁時，高考才真正地成了一個“自由原”，考生也才能成為原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，以自己喜愛的方式肆意奔跑。

（3）同類拓展莫單薄——以材為點，同類拓展

觀點看法類任務驅動型作文要求考生就材論材，但這只是對考生在立意角度及行文線索方面的要求，考生切不可僅僅就著試題材料反復評說而缺乏對其進行必要的拓展，否則，會造成文章內容單薄，說服力不強，所以此類作文在內容方面的高分之道是以試題材料為原點，精選同類素材加以例證以增強評說的力度。

如2017年新課標全國卷III優秀作文《高考，彰顯選材的公正——我看高考》之主體片段——

40年前高考大門的打開，如一盞明燈，照亮了中國的前程，悄然改變了無數人的人生軌跡，讓公民有了公平競爭的機會，更為人才的公正選拔提供了平臺。

我們欣喜地看到，高考已經成為選拔人才的風向標。無論是出身寒門還是身體有恙，抑或是年齡太大，都不再是高考路上的絆腳石，人人均享有公平競爭的機會。父子、母子、夫妻、兄弟、姐妹、師生同場爭擠“獨木橋”，讓曾經在迷茫和困頓中苦苦探索追求的人們，親身感受公平競爭時代的來臨，而一批批人也通過個人努力改變了自己的命運。在農村插隊的張藝謀，帶著自己的攝影作品跑到考場，最終如愿考上北京電影學院，從此開始了自己的藝術人生；1978 年考入吉林大學歷史系的歷史學者雷顧曾說，高考恢復就像突然開了個小孔，讓人們看到光；劉少奇之子劉源也在1978 年入讀北京師范學院歷史系……【以材為點，精選3則同類素材加以拓展】

如果說1977 年高考制度的恢復，是高考改革交響樂的序曲，那高考40 年來的改革之路，更是彰顯了選才標準穩步趨向公平與公正的過程。從“一考定終身”到“分類考試、綜合評價、多元錄取”，從“一把尺子選人”到“不拘一格降人才”，從取消考生年齡、婚姻限制到實施“異地高考”，再到減少和規范高考加分……【以材為點，精選3則同類素材加以拓展】一系列改革舉措讓公平和正義成為高考的主導，一個公正選拔人才的機制正在不斷完善。

（4）同類拓展莫單薄——以材為點，辯證分析

因觀點看法類任務驅動型作文試題材料中大多蘊含著多個觀點或材料本身就充滿爭議，所以考生欲彰顯自身思維之深度，議論時一定要辯證分析，即既要看到事物的一面，也要看到其另一面；既要看到它們之間的對立關系，也要看到其統一關系，從而避免文章內容上的單薄。

如《警惕“知識付費”讓你喪失思考能力》之主體片段——

知識付費的出現與流行凸顯了我國經濟社會的巨大進步，既體現了付費者可貴的求知熱情，又體現了知識的價值，可謂雙贏?！究吹搅酥R付費的雙贏結果】但在付費圍觀了若干問題的解答乃至花錢買了感興趣的幾堂課后，我對知識付費的態度卻有所保留了。問題不在于解答是否令人滿意，而是這種方式容易讓人養成依賴性——只要我點點鼠標、花點兒小錢，所有我尋求的答案立即一目了然。我得到了答案，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過程。換句話說，我在沒有思考的情況下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我懷疑長此以往自己會不會上癮?！究吹搅酥R付費便捷的另一面】

互聯網的便捷讓沉溺其中的人不愿再動腦子，遇到問題從一搜了之到一問了之，逐漸喪失了思考能力。中國青年報做的一項調查顯示，遇到基礎知識“空白”，60.9%的受訪者第一反應是上網搜索?！就愅卣顾夭摹科鋵?，何止是基礎知識，就是遇到人生大事，不少人的第一反應也是趕緊用搜索引擎搜一下。

有了互聯網這個無所不知的老師，我們獲取知識的途徑可謂便捷，但有了這條途徑，我們還需要思考嗎？有了知識付費平臺，我們還有必要自己尋找答案嗎？【辯證地看待知識付費】

【模擬演練】

【名師原創】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

許多無人值守的公共設施或公共服務在我們身邊悄然興起，從無人售貨機、無人銀行柜員機、無人售票公交到眼下的無人值守圖書館、無人便利店、無人超市……我們由此或許會聯想到以下詞語：便捷，關懷，規則，秩序，管理，信任，自律，道德，進步，時尚，創新，失業……

某網站開辟“我也來說說‘無人……”專欄，現在請你來發聲。你可以將你最熟悉的某種（些）無人公共設施（服務）與上述某兩三個詞聯結起來，展開思考與聯想，表達你獨到的看法或體驗。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800宇。

【寫作導引】

本題材料是一熱點現象，寫作任務是選取自己最熟悉的某種（些）無人公共設施（服務）與“便捷、關懷、規則、秩序、管理”等其中的兩三個詞聯結起來，并發表自己對無人公共設施（服務）的看法，屬典型的觀點看法類任務驅動型作文，故考生緊扣以上任務，大致可從以下三個方面對無人公共設施（服務）發表評論——

（1）無人公共設施（服務）的利。從此角度評論，可結合便捷、秩序、信任、進步、時尚、創新等關鍵詞立意行文。

（2）無人公共設施（服務）的弊。從此角度評論，可結合信任、自律、道德、失業等關鍵詞立意行文。

（3）無人公共設施（服務）的利與弊。從此角度評論，可結合便捷與失業、信任與道德、秩序與自律等幾組關鍵詞立意行文。

【佳作展示】

人去樓不空，人走心猶在

上蔡第一高級中學 賀君雙

我們常說，人去樓空。可在生活日新月異的今天，越來越多的無人設施在身邊悄然興起。于是“人去樓不空，人走心猶在”的無人服務成為一道靚麗的風景?！韭撓挡牧希o扣任務開篇，并表明觀點】

無人售票公交，彰顯出了一顆規則之心。

無人售票公交出現后，人們當初最擔心的逃票行為卻罕有發生。為何？因為規則意識已經深入人心。【就材論材】曾幾何時，國人“無組織、無紀律”的“自由”之精神屢屢遭人吐槽。排隊處肆意插隊，行車時隨意加塞，無煙區里吞云吐霧，草坪上也任意踐踏。這些不被人重視的破壞規則的行為，最終演變成了多人闖紅燈被撞的慘烈，闡釋成了熊孩子大鬧機場的無禮，甚至被解讀成了外國垃圾桶上醒目的中文：“不得隨地吐痰！”這些行為固然能用一句輕的“不文明”帶過，但我們也應看到，其背后折射出的是一個傳統的人情社會對規則的漠視?！就愅卣埂?/p>

幸好，近幾年法制觀念深入人心，規則之風也吹遍了全社會。不僅破壞規則的官員屢屢落馬，遵守規則的好人也頻受嘉獎。一輛公交，讓我們看到了新時代每個國民的規則之心，大國之魂，舍我其誰？

無人超市，折射出了一顆創新之心。

沒有收銀員，沒有導購員，拎著一袋東西出來，你只需“刷臉”即可完成付款。這聽起來如天方夜譚般的一幕，近日在杭州第一家無人超市中上演。方便快捷、輕松有趣、井然有序……一家超市，讓人們看到了科技的魅力。【就材論材】驀然回首，我們在創新的路上已走了那么遠?！白鲆患苣鼙寂艿娘w機，做一個能約會的機器，做點兒什么讓自己驕傲……”一則公益廣告“我創故我在”點燃了無數年輕人的創客夢，也讓世人驚呼中國這個創新的時代。

百多年前，鼎盛的大清王朝閉關鎖國，抵制創新，結果逐漸失去了活力，寫下了一段屈辱的近代史。今天，世界各國爭相創新，千帆爭渡，“創新驅動”成為最響亮的口號。【同類拓展】一家超市，一顆創新之心，強國之道，無它怎行？

無人值守圖書館，反映出了一顆關懷之心。

在電子閱讀、手機聽書、碎片化泛娛樂盛行的現在，還會有人執著于紙質書嗎？有的，打開一本書，在墨香中徜徉，在安靜中迷醉，在博大中戰栗。往日，走進圖書館閱讀只是某些人的專利；今天，只要你愛書，無論你是什么身份，無論何時，這里都有一盞溫暖的燈為你長亮。在無人值守圖書館里，農民工可大方地欣賞莎士比亞的戲劇，可與西裝革履的白領交換觀點。在這“無人”的世界里，我們看到了“眾生平等”，看到了人文關懷。【就材論材】一座圖書館、一顆關懷之心，平等之邦，仁者無敵！

不知不覺間，無人公共設施越來越多，但卻不感空蕩，因為心把它們塞得滿滿的。規則、創新、關懷，有了它們，一座座高樓燈火通明，散發著活力；有了它們，我們的國家必能在復興的大道上疾速前進?！净乜蹖懽魅蝿战Y尾】

人去了，樓不空，人走了，心在，真好！【辯證地看待無人服務，耐人尋味】

【借鑒亮點】

一、題目醒目。題目“人去樓不空，人走心猶在”既形象地表現了無人服務的便捷，又闡釋了無人服務并沒有喪失人文性的觀點，可謂形象生動，耐人尋味。

二、語言靈動?？v觀本文語言，既有整句，又有散句；既有長句，又有短句。如“規則、創新、關懷，有了它們，一座座高樓燈火通明，散發著活力；有了它們，我們的國家必能在復興的大道上疾速前進”。