怎樣做一個“懶”老師？

李蓓

自從當上了班主任，每天早出晚歸、披星戴月地陪伴學生，沒了閑暇時光，怎一個“累”字了得？然而，“累”是班主任無法改變的命運嗎？不，一定有一條讓師生都從繁瑣的事物中解脫、享受教育幸福的道路，我一直在尋找它。忽然有一天，我茅塞頓開，悟到了真諦———學會“偷懶”，學會放手。學生能做的，老師絕不插手；學生不能做的，讓家長來協助幫忙；學生與家長都完成不了的，我就教學生、教家長完成。班主任如果終日在雜事中忙碌得忘記仰望星空，如何教孩子胸中有丘壑？

可是，想“偷懶”得具備條件：1.有機靈能干的學生；2.有配合學校工作的家長。擁有了這兩個條件，你就具備了“偷懶”的資本。如果沒有“偷懶”的條件，就要創造條件。觀察“懶”字是由“心”“束”“負”三個字組成的，仔細想想“懶”字第一個部件“心”，它是在告訴我，做一個班主任，你的“心”絕不能“懶”。想成為“懶”老師，需要老師用心付出，在前期做好大量工作獲取家長的信任和支持，在教學中也要不斷思索適合學生的教學方法，讓學生成為綜合素質強的孩子。漸漸地，當學生和家長都成為我們預期的模樣，我們就可以開始“偷懶”了。

一、學習能力早培養

學生能力和習慣的培養越早越好。著名心理學家巴甫洛夫說過：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天?！焙⒆咏涍^用心培養，最直接的變化是學習能力、理解能力在同齡人中會比較突出。作為班主任要與任課教師相配合，積極培養學生各個學科的學習能力和學習習慣?！?br>