高校信息化體育教學建設研究

盛一帆 天門職業學院

1 高校體育教學過程中存在的問題

1.1 體育教學信息化資源開發嚴重不足

目前，高校體育信息化建設在必要的基礎設施方面比較欠缺。第一，缺乏專業的互聯網維護人員，因而無法將互聯網的作用充分發揮出來；第二，高校體育教學方法比較欠缺，對體育教學缺乏認識，從而會對體育教學的服務質量和教學質量產生一定的負面影響。

1.2 資源共享缺乏有效的信息途徑

目前，高校信息化、智能化、現代化的教學觀念比較弱。在具體的實施過程中，每一個環節相對比較薄弱，第一，信息化建設的信息渠道比較單一，在信息傳遞過程中的教育方法和手段不具有創新性，使得高校體育教學不可能完全滿足時代的需要；第二，信息技術在體育教學中存在的不足將會使得多媒體教學系統、教學資源庫管理系統等無法和體育更好地結合。

1.3 缺乏必備的體育場地與器材配備

如今，絕大多數高校將信息化教學引入了正常的教學活動中，為教師和學生配置了計算機進行上網，并且在高校開設了數字圖書館。盡管高校在對信息硬件設備方面不斷加大投入，然而，在體育教學中對多媒體教學功能的投入力度比較小，缺乏必要的體育場館設置，體育教材庫、教學計劃庫、課件庫等相比于發達地區來說比較落后。

1.4 體育教師現代信息化技術掌握的能力有待提高

目前，高校中具備較高素質的現代化體育教師比較稀缺，部分高校利用文化課教師來教授體育課程。在某種程度上，現代信息化意識比較欠缺，這會對信息化建設的發展和體育教學質量的提高造成一定的困擾。第一，高校體育教學在現代信息知識、信息意識和掌握信息的基本能力方面掌握不夠；第二，對高校的知識創新產生了一定的阻礙。在信息化背景下，體育教師的自我發展和社會需求產生了不連貫的行為。

2 加強高校體育教學信息化建設的對策和建議

2.1 加強信息技術在體育訓練中的運用

將信息技術的作用充分發揮出來，不僅能夠更加準確地對運動技能進行深入分析，而且還能夠更加合理地對學生的體質進行監督和控制。第一，將計算機技術和其他信息技術進行結合，能夠使得高校體育教學的效率大大提高。第二，基于學生的需要和心理特點，及時反饋同學的有效信息和統一的網絡管理方法。第三，在信息化建設中建立科學的體質監測，采用計算機在短時間內對學生運動訓練信息進行反饋，并基于實際情況做出相應的調整，進行科學、系統的分析，為體育教學實現良好的效果提供了最佳環境。

2.2 以信息化管理為基礎合理制定運動訓練計劃

強化高校信息化管理，制定科學合理的體育訓練項目是強化高校體育信息化建設的主要渠道。第一，要基于學生的特點來對學生的身體素質和體育素質進行合理的判斷，建立明確的培養目標；第二，建立體育教學的數據庫，收集學生在不同情況下的實際情況的統計數據并從數據庫統計分析以及解決相關的問題，強化每個學生身體素質的培養方案；第三，建立有效的信息化指標，并記錄大學生體育競賽成績、質量指標和心理狀態，為有效提高大學生的學習成績打下堅實的基石。

2.3 將信息技術與高校體育管理有機結合

把信息技術和高校體育管理進行緊密的聯系，從而形成體育管理信息化模式。第一，必須強化對高校體育管理科學發展的認識，并運用科學的方法對體育教學數據進行信息處理。第二，必須以計算機儲備為媒介，提從而使得高校獲取學生體育資料的速度得到提高，強化體育管理各個方面的數據統計分析；第三，避免體育工作中的單調重復，基于體育合理規劃，對體育管理等軟件系統深入開發和利用，實現體育教學的管理自動化、現代化的升級。

2.4 加強高校體育教師整體素質的培養與提升

始終以信息時代為主要背景，強化對高校體育教師綜合素質的培養和提升。第一，強化高校體育教師的培訓和學習，不斷更新和豐富他們的信息化知識，充分利用信息化設備，豐富自身的體育技能，通過思想主體緊跟時代發展的步伐以及管理的進步速度；第二，強化學生的體育教育，充分調動學生培養體育的積極性，充分掌握體育教師隊伍的時代脈搏，真正為實現體育教育信息化與體育化做出最大貢獻。