教育信息化引領跨越式發展

阜南縣第一初級中學成立了以校長為組長的現代教育技術應用領導小組，負責現代教育技術的各項工作。校長親自掛帥，分管教學副校長規劃督促，電教室主任專職負責，教導處、教研處和各年級部具體實施，并配備1名專職教師具體負責全校的信息技術工作。領導小組的成立和技術骨干的配備，保證了學校信息化工作的順利開展。

隨著學校教育信息化事業的發展，阜南縣第一初級中學進一步健全了現代教育技術工作的管理，細化了相應的管理制度。每班均設立學生電教員，明確具體的工作職責，使信息化工作的每個環節都落到實處。

為推進教育現代化事業的發展，學校加大投入，用于完善、維修、更新信息化設施建設。學校建成校園監控系統并投入使用，共架設421個監控點。到目前為止，有68個教室配置了多媒體設備，購置了自動化圖書借閱系統、條碼掃描儀，實現了圖書流通、期刊室的自動化管理。現如今，全校有900多個信息終端，已全面實現“班班通”“室室通”，生機比達到7∶1。

目前，學校已建成百兆主干的校園網絡系統，包括校園網絡系統、校園視頻點播系統、教室監控系統、圖書館自動化管理系統、校園廣播系統，形成了比較完整的信息化教育網絡。

在完成硬件主要建設后，每年堅持投入專項資金，購配各類教育教學軟件資源，不斷豐富教學資源庫內容。堅持購買與自制相結合、重在應用的原則，購買符合新課程標準的資源庫，購置多媒體數字圖書館，以滿足教學、研究及管理的需要。目前，學校教學資源已達2TB以上。以學科組為單位，動員全校教師共同參與課件資源庫的建設，收集、整理和自主開發多媒體課件教學資源庫，教師自主制作、收集整理的課件達2000多件，并自主開發學科網站和主題網站，學校管理和教學基本實現信息化。

學校注重提高教師的信息技術應用水平，促進教育現代化的發展。結合其硬件條件、教育資源和教學需要，設計合理的培訓內容和培訓方式，并根據教育技術的發展不斷更新，抓住一切機會對教師進行全員培訓，力爭將教學涉及的內容全覆蓋。

新課程改革不僅是教學內容的改革，更重要的是教學方式的改革。為讓教師適應新課程教學，學校選派優秀教師到山東、浙江等新課程試點考察、學習。為更新教師教育教學理念，使教師將現代教育技術融入日常教學中，學校邀請學者專家來校講學，讓教師學習先進的教學理念，觀摩新的教學模式，促進教師的專業化發展。學校還為教師提供教育技術培訓信息，方便教師自學。教師電子備課室每天都有教師專門值班，隨時解答疑問和提供技術輔導，為教師提高信息化應用水平提供全方位服務。

阜南縣第一初級中學無論是在隊伍建設、制度完善上，還是在硬件投入、教師隊伍建設等方面，都非常重視，每個環節都不放松。學校用實際行動告訴我們，教育信息化他們一直在路上。