微信讓家校溝通自由起來

家校溝通工作是學(xué)校工作中非常重要的一部分，做好家校溝通工作不僅能使學(xué)校的各項工作順利開展，而且能使家校一致，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。”學(xué)校與家庭經(jīng)常溝通交流是建立家校合作的基礎(chǔ)。家校溝通的方式很多，需要家長和教師共同去維系和經(jīng)營，我們應(yīng)該與時俱進(jìn)，找到最適合的家校溝通合作方式。

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)紛紛走進(jìn)尋常百姓的家里，大部分家長對智能手機(jī)的使用并不陌生，特別是微信的使用，這就為家校的自由溝通提供了有利的條件。微信具備強(qiáng)大的文字、圖片、語音、視頻交流和群聊等功能，而且具有跨地域、即時性等特點和優(yōu)勢，使得家校溝通不再受制于時間和空間，微信成為一個跨時空的心靈溝通平臺。

一、微信及時展現(xiàn)動態(tài)信息

微信具有實時性、快捷性等特點，同時它發(fā)布的信息主要用于分享和傳播，它的交流可以是一對一的，也可以是一對多的，還可以是多對多的，關(guān)鍵在于采用的是什么樣的發(fā)布方式。班主任與家長建立的微信群在家?；又袚?dān)任“信息使者”的重要角色，可以及時迅速地傳遞信息，又不必?fù)?dān)心打擾對方的工作與生活，可以把更多的信息通過微信呈獻(xiàn)給家長。

學(xué)生在校的表現(xiàn)是家長最想了解的，教師用手機(jī)隨時記錄下學(xué)生們成長的點滴，通過微信圈這一現(xiàn)代媒介紐帶與家長們進(jìn)行分享，家長一旦登錄微信，就可以看到。同時，教師可以通過微信分享班上的新鮮事兒及活動情況，讓家長們及時了解學(xué)校開展的活動及其他更多的信息。這樣的照片是家長們最喜歡的，他們能夠一睹孩子在學(xué)校和課堂的表現(xiàn)，從而增強(qiáng)了對班級管理和孩子成長的參與度。微信群讓家長和學(xué)校的溝通變得更加及時又快捷。

二、微信實現(xiàn)家校有效互動

微信呈現(xiàn)的是極速輕快的樓層式對話，這種交互方式讓家長和教師手機(jī)上的交流變得很酷。微信不僅讓家校溝通自由起來，它的小視頻功能還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)二年級背誦的課文比較多，學(xué)生的記憶力非常好，課上短時間內(nèi)會背誦了，但是很快就會忘記。為了鞏固學(xué)生對課文的背誦，調(diào)動學(xué)生背誦課文的積極性，就出現(xiàn)了一種新穎的方式：家長把孩子背誦課文的視頻傳到微信群里，并且寫上名字和序號。比如第一個學(xué)生傳完了視頻，需要寫上：1張三。第二個學(xué)生傳完了視頻，需要在后面續(xù)寫上：2李四。隨后教師再對背誦進(jìn)行點評。到后來，班里的每個人都成了公正的“小老師”，認(rèn)真地聽同學(xué)們的背誦，很細(xì)致地進(jìn)行點評，找出其中存在的問題。這樣的方式，實現(xiàn)了全員參與，使班級的整體課文背誦基礎(chǔ)更扎實了。

這種新穎的方式做到了全員參與，一是充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；二是學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，既鞏固了知識，也學(xué)會了傾聽；三是背誦的同時也是表現(xiàn)自我，讓學(xué)生得到了一次展示的機(jī)會，使學(xué)生克服了課上回答問題時膽怯的心理；四是鼓勵了家長參與到教學(xué)和學(xué)習(xí)之中，成為孩子成長的見證人和陪伴者。

三、微信讓家校實現(xiàn)資源共享

蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有家庭的高度素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長?！庇纱丝梢娂议L對學(xué)生教育的重要性。

學(xué)生家長的素質(zhì)、受教育程度、對教育的認(rèn)識程度、教育的方式方法良莠不齊。微信上有內(nèi)容豐富的公眾號，我們可以學(xué)到許多有用的知識。我的微信里添加了各種主題的公眾號，如“北京少年報”“北京小升初網(wǎng)”“我是班主任”等。我在自己學(xué)習(xí)很多優(yōu)秀資源的同時，通過微信強(qiáng)大的文字、圖片、語音、視頻交流等功能，第一時間與家長和學(xué)生進(jìn)行資源共享，家長在共享的同時也能各抒己見。這不僅加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，也加深了家長與家長之間的聯(lián)系，通過微信來影響家長、提升家長，讓家長感悟到一些教育理念、方法和技巧。很多家長將實用、觸動自己的文章收藏起來，并分享給自己的朋友。這樣，家長養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，班級的讀書氛圍也越發(fā)濃厚起來。

微信，讓教師和家長的溝通自由起來。通過一個學(xué)年的實際操作和初步探索，我們欣喜地收獲著微信在家校溝通中的妙用和成效。微信時代的家?；永顺币呀?jīng)悄悄襲來，讓我們在微信時代共同分享學(xué)生的喜怒哀樂，讓家長在這種溝通交流的方式中一起探討經(jīng)驗，解決困惑，讓家校共育更有效、更有價值、更富有生機(jī)。