例談“繪本”在小學英語閱讀教學中的應用

摘要：在英語E經成為必備技能要求的當代社會，傳統教育中應試性質的英語教學已經漸漸退出了教育歷史舞臺，越來越多的英語綜合素養教學的理念和策略涌現出來，在小學英語閱讀教學中教師也在尋求更豐富的教學素材以及更趣味的教學方式讓學生真正將英語閱讀能力作為一種應用技能來訓練，英文繪本的出現讓這種教學理念具有了實現的可能。本文主要探究繪本在小學英語閱讀教學中的應用，本文也將舉出實際教學案例供廣大教師借鑒。

關鍵詞：小學英語 閱讀教學 繪本閱讀

小學階段可謂是學生英語學習的啟蒙階段，因此在這一階段學生的英語基礎是否扎實、英語基本能力是否已經初具雛形對于學生未來中學乃至大學的英語學習都將具有極大的影響力，借助繪本可以讓學生更加輕易的以閱讀小故事的娛樂目的來接觸英語閱讀訓練，從而有助于學生對英文閱讀的興趣培養，同時也可以有效豐富學生的課外英語知識，進而提升學生的綜合英語運用能力。本文主要從繪本的學生興趣培養作用、情景創設作用以及豐富閱讀訓練活動三個方面的作用來展開講解繪本在小學英語閱讀教學中的合理應用。

一、借助英文繪本激發學生閱讀興趣

繪本作為簡單文字和生動繪畫的結合體，是當前低年齡階段的學生閱讀教育的新型素材，眾多家長和教師都認識到了繪本對于學生閱讀興趣的調動作用以及對于學生智力和素養的開發引導作用，因此在語文學科和英語學科的教學中對于繪本的運用受到了廣大教師的追捧，尤其是小學階段學生自律能力不強，當進行閱讀這類需要完全靜下心來的學習活動時常常心不在焉，繪本就可以有效解決這個問題。因此小學英語教師可以借助英文繪本來讓學生對于英文閱讀產生興趣，從而使得閱讀教學更加順利的開展。

例如，教師在教學My weekend plan這一單元的內容時，可以有意識的挖掘教材中配有多彩圖畫的小短文，這實際上就是繪本的主要展現形式，因此教師在帶領學生開展對于整個單元內容的閱讀之前，先借助教材中的彩繪來充分調動起學生對于故事閱讀的興趣，讓學生簡單借助漫畫內容來猜測文章涉及的內容以及主人公的經歷。比如在這一單元的Let's learn中，教師可以先帶領學生去觀看爺爺奶奶、行李箱、電影票和購物車這幾幅圖片并去猜測作者的意圖，然后再去分別看標注的句子并進行翻譯，最后印證自己的猜想是否正確，這一過程中學生既看了多彩的漫畫，也完成了閱讀任務，這便做到了寓教于樂，有助于學生興趣的培養。

二、借助繪本創建情境輔助閱讀教學

在閱讀教學中情境教學一直是教師常采用的一種教學方式，教師可以借助現場課堂模擬文章內容情景，讓學生加深對文章內容的了解，尤其是在英文閱讀中，學生經歷情景教學可以對文章漢語釋義記憶的更深刻，教師也方便在這種教學過程中有意識地引導學生的閱讀理解思路，也能夠幫助學生規范英語句子翻譯的規則，讓學生的英語閱讀更加條理清晰，趣味盎然。

例如教師在教學Ways to go to school’這一單元的文章時，可以讓學生根據文章的配圖來理解文章內容，并對文章情節進行腦海中的大致勾勒，學生如果在閱讀文章的過程中出現理解上的困難時，可以去自行尋找對應含義的配圖，借助配圖來理解文章內容。比如在卷首的引語部分，學生可以在圖片上發現地鐵標志，然后再根據圖畫中人物身份來猜測兩人的交流內容是交通方式，同時學生可以看到兩對父子行走在十字路口處，路口有紅綠燈，因此可以猜測一對父子的談話內容是有關交通規則，為了加深學生印象教師還可以讓學生模擬圖畫中的情境，讓學生做出相應動作或者直接再現文章情境，從而讓學生對于文章內容的理解更加細致深入。

三、豐富閱讀訓練活動，幫助學生梳理文章脈絡

小學階段英語閱讀對學生的要求不是很高，文章的形式也多局限于簡單的對話型文章，文章閱讀中的生詞難關學生可以在單詞量的不斷積累之下得到解決，但是如果學生的閱讀方法選擇不對，就會導致文章脈絡梳理的不清晰，也導致學生的閱讀困難上升和閱讀效率下降，對于文章主題內容的把握也會有所偏差，因此教師有必要借助繪本閱讀訓練來幫助學生掌握更有效的閱讀方法，從而完成對文章脈絡的有效梳理。

例如教師在教學My favorite season這一單元的Let's learn環節時，教師可以根據教材中的討論話題以及教材配給的有關談話內容的圖片來組織成一篇對話型文章，然后讓學生對文章進行閱讀，在閱讀方法的選擇上，教師可以讓學生先了解對話人所涉及到的主要話題和分話題，比如在這里主要話題是節日，分話題是不同節日分別在那一天以及節日習俗，教師可以讓學生根據圖片來分別找到節日類型，從而讓學生對整篇文章的所有重點內容的都清晰的把握住。

結語：綜上所述，繪本在小學英語閱讀教學中的應用體現在多個方面，包括素材的運用、配圖的運用以及延展出來的教學活動設計的運用等，教師應當做的是盡量發掘更多的繪本閱讀教學的作用，然后將這個優勢借助一定的活動設計來充分挖掘出來，進而豐富學生的學習體驗。

參考文獻

[1]吳暇.例談繪本在小學英語閱讀教學中的應用[J]啟迪與智慧（教育），2017（10）：37.

[2]萬馨.在小學英語閱讀教學中英文繪本的選擇及運用[J]瘋狂英語（教學版），2017（05）：63-64.