百年大計，質(zhì)量第一

在墻上或建筑工地上，我們常常可以看到這么一則宣傳語：“百年大計，質(zhì)量第一”。【引用生活中的一條標語作為文章的中心論點。】毋庸置疑，這是一句睿智的口號！【“睿智”是對這條標語做的評價，簡潔有力。】

毫無疑問，企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，不論吃、穿、住、行，都應(yīng)把好質(zhì)量關(guān)，因為它們與人們的生活緊密相連，是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計！【闡釋觀點，全面而精準。】在完成這張20000只復(fù)費率表的訂單這件事上，那三位技術(shù)員起初或許會想：配件不達標，但能應(yīng)付過去，且交貨工期緊，犯得著頂著烈日驅(qū)車一千多公里去廠家調(diào)換嗎？只要交貨驗收時，不出岔子，誰還會管以后怎樣呢？但公司領(lǐng)導(dǎo)考慮的不僅僅是這單生意，更看重產(chǎn)品的質(zhì)量。有了質(zhì)量的保障，公司才能健康持續(xù)地生存和發(fā)展下去。再則，過硬的產(chǎn)品質(zhì)量，也是對消費者負責的一種表現(xiàn)。因此，生產(chǎn)上，絕不允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅持“百年大計，質(zhì)量第一”。【結(jié)合材料分析，指出問題實質(zhì)，進一步強調(diào)“質(zhì)量意識”的重要性，有利于突出主題。】

由此，我們聯(lián)想到，作為立國根本的教育事業(yè)又何嘗不是“百年大計，質(zhì)量第一”呢？【由生產(chǎn)聯(lián)想到教育，與現(xiàn)實結(jié)合較好。】從這個意義上講，這條標語有兩層含義：其一，“十年樹木，百年樹人。”教師是人類靈魂的工程師，在唯分數(shù)論英雄的背景下，更應(yīng)以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點，努力培養(yǎng)出“思想先進、作風過硬、本領(lǐng)高強”的適合當前現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀人才。而教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)把提高學生綜合素質(zhì)作為主要的工作任務(wù)來抓，不應(yīng)只重數(shù)量不重質(zhì)量，只管分數(shù)高低而不問素質(zhì)如何。【針對眼下中國教育唯分數(shù)論英雄的現(xiàn)狀，從教師及教育管理者角度談“質(zhì)量”問題，提出應(yīng)把提高學生綜合素質(zhì)放在第一位，符合現(xiàn)代教育理念，彰顯了作者對教育的一己之見，很睿智。】其二，作為學生，也應(yīng)該以這條標語為座右銘，努力學習，提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，從而做到“質(zhì)量第一”。如果教師和學生都不以“育人育本”為重，而只求分數(shù)，其他則不管。那么，縱有再多的大學生、碩士生、博士生也是枉然！這樣不僅會使祖國興旺發(fā)達的現(xiàn)代化建設(shè)成為泡影，而且建設(shè)和諧社會也必將成為一句空口號！【從學生的角度來談“質(zhì)量”，強調(diào)思想素質(zhì)和文化素質(zhì)的重要性。扣住“教育質(zhì)量”的內(nèi)涵，從反面論證，并將個人的發(fā)展與國家興盛結(jié)合起來，境界提高。】

再進一步細想，其實，無論干什么事業(yè)都需要堅持“質(zhì)量第一”。【將話題進一步延伸，體現(xiàn)出思維的廣度。】今天已是經(jīng)濟一體化、全球化的時代，是高科技的迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時代。小而言之，一個企業(yè)，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟；大而論之，我國各方面的規(guī)劃和建設(shè)只有堅持“質(zhì)量第一”的原則，才能真正占領(lǐng)市場，贏得真正的勝利。【從企業(yè)寫到國家，概述“質(zhì)量第一”的必要性。這次聯(lián)系現(xiàn)實，既有深度，也有溫度。】哪個國家擁有高質(zhì)量的人才，哪個國家就會處于世界領(lǐng)先地位，就一定能給千萬民眾帶來福祉！【再次重申高質(zhì)量的人才對國家的重要意義。】

“自己沒有更好的詩歌獻給讀者時，寧愿停止歌唱。”著名詩人舒婷在告別詩壇時曾這樣說。【引用名言，再次點題。】有良知的作家永遠把質(zhì)量放首位。同理，睡眠質(zhì)量不好，睡再久也不會有精神；食品無營養(yǎng)，吃再多對身體也是無益的……請記住：數(shù)量永遠也抵不過質(zhì)量的真理。【用吃、睡等生活經(jīng)驗說明質(zhì)量的不可替代，具體生動。】

總之，不堅持“百年大計，質(zhì)量第一”，企業(yè)將無法生存，教育將無法發(fā)展，國家更談何興旺昌盛。【收束全文，干脆有力。】