教師媽媽辭職陪讀
8月3日下午,成都市武侯區特殊學校校長蔡曉莉朋友圈里更新的一條信息,引來很多人點贊。她發了一張照片——一張來自南京特殊教育師范學院頒發的錄取通知書,被錄取的學生名叫包涵,錄取專業為“計算機科學與技術”本科,成為了四川第一個考上本科院校的自閉癥學生。蔡曉莉感嘆,包媽媽付出了常人無法想象的努力,包涵走到今天,他的媽媽是“頭號功臣”。
從外表看,包涵與普通孩子并沒有區別。其實,他在3歲那年已被確診為自閉癥,不能開口說話、不喜歡與人目光直視、總是重復開門關門的動作、眼睛可以盯著風扇看幾個小時、一個盆就能玩一下午……這些刻板行為,包涵都占齊了。上幼兒園后,包涵更是很難融入到集體中,有同學追著他罵“傻子”。
“當時想死的心都有了。”她這樣描述那時的絕望。兒子的病確診時,龐芝華在一所中學教授生物課程。為了照顧兒子,她毅然辭去了工作。“原本想到孩子所在的小學應聘教師,但名額滿了。”無意中聽說學校在招清潔工,龐芝華前去應聘,一做就是三年,“我只是想離孩子近一點。”
為了方便兒子上學,龐芝華在學校附近租了房子,平時丈夫兒子睡一張床,她則睡在陽臺的單人沙發上。進入小學后,學習難度逐漸加大,包涵學起來很吃力。為了輔導兒子的功課,龐芝華向學校申請了陪讀,并成為兒子的同桌。在課堂上,龐芝華會認真做好筆記,等到課后,將老師教的重點講給兒子聽。
就這樣,從幼兒園到高中,龐芝華和兒子做了十余年的同桌。
天賦初顯卻無路可走
音樂,是改變包涵人生的轉折點。上幼兒園時,孩子們在舞臺上表演手風琴,臺下的龐芝華滿臉羨慕,“要是我的孩子也能在舞臺上表演手風琴,那別人就不會叫他傻子了。”有了這樣的想法,她找到老師教包涵學手風琴。機緣巧合下,老師發現包涵在識譜和記譜上很有天賦,“他很敏感,識譜記譜都很快。”
就這樣,從手風琴開始,包涵的音樂天賦逐漸顯現。9歲那年,包涵的手風琴已經過了五級。10歲那年,包涵又過了鋼琴十級。憑借鋼琴的特長,包涵被川音附中錄取。之后,包涵開始參加各類比賽,捧回了多個全國大獎。
就在所有人都認為包涵會順著音樂道路繼續走下去時,龐芝華卻做了一個讓人驚訝的決定:“不再繼續讓兒子學習音樂。”龐芝華認為,兒子雖然專業成績不錯,但文化成績一直不算太好,“若執意報考,風險太大。”另一方面,不論是鋼琴還是手風琴,都需要技術和情感兼備,而包涵只具備前者。更讓龐芝華擔心的是,對于缺乏語言表達和溝通能力的包涵來說,當音樂老師并不現實。
改學計算機終圓大學夢
一次偶然的機會,龐芝華在報紙上看到了南京特殊教育師范學院的招生信息,給這個瀕臨崩潰的家庭帶來了轉機。從去年開始,該校已經開始招錄自閉癥本科考生,而今年,計算機科學與技術專業將在全國招收一名自閉癥考生,龐芝華決定讓包涵去試試南特師的單獨招錄。
單獨招錄要考語文、數學、外語三門科目,留給包涵的準備時間并不多。龐芝華特意請了兩個研究生給孩子補習,“他自己也很努力,每天早上六點半就起來了,絕大多數時間都在背單詞、看書、做題。”面試、筆試流程都結束后,學校還特意讓包涵到大學和大一學生一起試讀了兩周。龐芝華介紹,“他表現得很大方,最后老師同學對他的評價都不錯。” (摘自《華西都市報》8.6)