“舍命陪孩子”困局怎么解

《孩子寫作業(yè)太磨嘰，33歲媽媽急性腦梗住院》，這不是搞笑的段子，而是一條真實的新聞。這位南京的媽媽10月26日在看孩子寫作業(yè)的過程中，生氣后出現(xiàn)言語不能，大舌頭，右手寫字笨拙……門診以“腦梗塞”予收入住院。輔導孩子寫作業(yè)的問題已然是家長們心中的痛點、難點、淚點。對于不少父母而言，說其“舍命陪孩子”也不為過。親子教育的普遍性焦慮因何而產生，又該怎么破解？

家長心里苦，誰陪誰知道——越來越多的家庭作業(yè)好像成了家長作業(yè)。低年級不能留書面作業(yè)，卻有很多口頭作業(yè)和隱形作業(yè)，微信家長群里要經常上傳督導功課的截屏、語音，還有的作業(yè)要使用指定新媒體軟件。父母有自己的工作和煩心事，在輔導孩子作業(yè)時，很容易情緒上頭，自己的壓力也容易轉嫁過去。

家庭作業(yè)不是家長作業(yè)——學校和老師應該嚴格落實有關規(guī)定，不要把家庭作業(yè)布置成家長作業(yè)，明確學校教育和家庭教育的分工，才能從根本上遏制家長和孩子在面對作業(yè)時的雙重無奈。

靜待花開，合理鼓勵——如果你是情緒易怒的父母，先處理好心情再處理事情。如果你是特別“關心”孩子的父母，對待做作業(yè)這件事情要有個邊界：怎么做作業(yè)，是孩子自己的事。如果你是講求效率的父母，不要以成年人講效率的速度感來要求孩子，要給孩子以正面的預期和激勵。

（綜合新華社訊、《北京青年報》）