人盡其才，百事俱舉

人口過億、GDP穩(wěn)居全國第三的人口大省山東，以“一人落戶，全家落戶”的大招，加入了愈演愈烈的“搶人大戰(zhàn)”。

從2017年年初，武漢推出人才新政，廣納天下人才后，南京、成都、西安、長沙、珠海、杭州、天津、北京、深圳、吉林、鄭州、石家莊等多個城市也都相繼推出人才政策，政府拿出真金白銀吸引大學(xué)畢業(yè)生、高層次人才、海外人才落戶發(fā)展。而今年4月以來，上海、沈陽等大城市更是向各類人才拋出“橄欖枝”，在住房、戶口、子女上學(xué)、創(chuàng)業(yè)啟動基金等與切身利益有關(guān)的方面予以極大優(yōu)惠。在巨大“誘惑”下，這些城市網(wǎng)羅了一大批不同層次的人才。對此，專家分析稱：在全球異常激烈的競爭中，人才已是不可或缺的生產(chǎn)力，誰擁有了人才，誰就搶占了高位和先機(jī)。“搶人”自是必然，“攬住”了，更要想好怎樣“養(yǎng)人”，努力使其盡顯才能，為地方發(fā)展注入新動力和活力。

多維解讀

1.天生我材必有用。自古以來，大凡有真才實(shí)學(xué)的人，都被競相爭搶。進(jìn)入新世紀(jì)，世界各國、各行各業(yè)、各單位對人才的重視，都是前所未有。北京、南京、深圳等諸多城市都想吸納各路人才。這世道，真可謂“有‘才’走遍天下都不怕”喲！

2.競爭的核心是人才的競爭。事業(yè)因得人而興，因失人而衰，這是古今相通的道理。當(dāng)今世界，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。一個企業(yè)、一個單位要發(fā)展和振興，關(guān)鍵在人才，而國家和民族的發(fā)展與強(qiáng)大，亦如此。

3.重視人才的根本就是人盡其才。善于發(fā)現(xiàn)人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標(biāo)志之一。植樹種林，引來“鳳凰”不是一件特難的事，而能否讓“鳳凰”安棲，綻放美麗，這才是考驗用人者的智慧和能耐的地方。只要為其量體裁衣，創(chuàng)設(shè)平臺，人盡其才，便能留人留心了。

時評頻道

致天下之治者在人才。“放大招”凸顯了各地廣聚天下英才，激發(fā)競爭活力的期冀。但納賢不是一錘子買賣，打造“人才高地”也并非一日之功，引得進(jìn)更留得住并用得好，才能破解創(chuàng)新密碼。

社會心理學(xué)家馬斯洛說過，人的最高需求層次是自我實(shí)現(xiàn)需求。較之物質(zhì)獎勵，價值認(rèn)同、自我實(shí)現(xiàn)感更能打動人心。為人才提供廣闊的舞臺和上升空間才能留得久。

（摘自《人民日報》2018年5月24日）

各大城市的“搶人大戰(zhàn)”，很有可能導(dǎo)致某些負(fù)面效應(yīng)，比如人才結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)的“虹吸效應(yīng)”，加劇中西部三四線城市和農(nóng)村地區(qū)人才外流。這些地區(qū)本就人才稀缺，成為人才凈流出地，辛辛苦苦培養(yǎng)的人才，很難回流。這是社會管理者必須要考慮的問題。

所以，某些城市為了搶人而搶人，缺乏人才發(fā)揮作用的系統(tǒng)措施，以至于浪費(fèi)公共資源，浪費(fèi)人才，帶來社會整體效率的低下，確實(shí)已經(jīng)到了需要冷靜一下的時候。

（摘自《新華每日電訊》2018年5月24日）

青年視角

“逃離北上廣”與“重返北上廣”兩種截然相反的現(xiàn)象值得深思：一線大城市平臺好、資源優(yōu)、機(jī)會多，是許多優(yōu)秀人才的理想舞臺，但高企的房價、堪憂的空氣質(zhì)量和一紙難求的戶口逐漸令一些人選擇退居二三線城市。“退居”之后，“落差感”卻無處不在，相對狹窄的擇業(yè)通道與較低的科技天花板、不甚靈活的體制機(jī)制與復(fù)雜的關(guān)系法則、精神文化資源的較為匱乏，讓不少人重感困惑。而一些地方，引進(jìn)人才卻技不對位、束之高閣，短期看不到效益就將人冷落一邊，這樣缺少存在感、安全感和歸屬感的狀態(tài)，又怎會是人們渴望的“詩和遠(yuǎn)方”？在這樣的往返流動中，難為的是人，浪費(fèi)的是才。

——湖南省寧遠(yuǎn)縣第二中學(xué) 李玉

凡事皆有度。一個城市人才人口的增長，在一定的時間內(nèi)，也有一個合理的度。今天某個年齡段的年輕人過于集中，意味著明天這個年齡段的人的老齡化問題也集中。短時間內(nèi)，過于集中地增加城市人口，會進(jìn)一步擠壓城市的公共資源，降低城市的平衡性，生活的體驗感容易趨向負(fù)面。顯然，分年段梯次引入，無論是對被引進(jìn)來的年輕人，還是對原城市的居民，都是正向的效應(yīng)。

——湖南省寧遠(yuǎn)縣第二中學(xué) 陳虹敏