走近陶行知，傳播愛的正能量

“正能量”是一種時刻以欣賞和理解的眼光去看待生活的思維方式。而這一理念源于英國心理學家理查德德德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，它可以使人表現出一個新的自我，從而使人更加自信、更加充滿活力。而對孩子來說，“正能量”是一種帶人向上，走向陽光的一種力量。其實“正能量”是能夠相互“傳染”的，并且傳染性極強，在一個充滿正能量的人身邊，即使是靜靜地待著什么也不做，但是身邊的一切都是發光發亮的，充滿活力的。而孩子，正需要這一股愛的正能量。

愛 正能量 教育

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）31-0032-01

行知理念更需要我們一起去傳播這個正能量，不斷地傳播下去。陶行知所倡導的平民教育，生活教育，民主教育等理論在今天看來仍然具有指導意義。平民教育主張教育國民，讓個人承擔起作國民之責任，培養人們對公民的權利與義務的觀點，也是為民主打下基礎。所以他說：“凡人生所需要的重要習慣、傾向、態度，多半可以在六歲以前培養成功。換句話說，六歲以前是人格陶冶最重要的時期。這時期培養得好，以后只須順著他繼長增高地培養上去，自然成為社會優良的分子；倘使培養得不好，那么，習慣成了不易改，傾向定了不易移，態度決了不易變。這些兒童升到學校里來，教師需費盡九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習慣、壞傾向、壞態度。真可算事倍功半。至于不負責任的教師，哪里顧得到這些。他們只一味的放任，偶然親自看見學生做壞事，也不過給兒童一個消極的處分。于是壞習慣、壞傾向、壞態度蓬蓬勃勃的長，不到自害害人不止。因此，陶行知認為，幼兒教育是人生最基礎的教育，教人要從小教起。

在我們的幼兒教育中，就可以嘗試把民主與科學的理念傳授給幼兒。這不僅可以幫助建立幼兒將來生活的模式，同時也是打下公民社會之基礎。杜威認為，民主不僅僅是一種政治制度，也是個人和社會的一種生活方式。民主政治制度，必須能夠容忍人們自由地交換意見經驗，以便個人的經驗為社會所利用。這是一個多元、開放、和諧的社會應該具有的特點。當人在行動上有了很大的自由，就能按照自己的意愿選擇和追求，這樣的社會有助于個體之間的互動，有助于按照不同的個體經驗來改造不同的社會進程。所以民主教育的實施，就是喚醒個體的覺醒，讓他們明白自己在社會中的角色。通過教育，使人們認同民主的生活方式，尊重集體的利益和公眾的意愿。在學校，在尊重規范的前提下，我們應該允許個體進行適當的選擇。“教育兒童，應當嚴格的地方便須嚴格，應該放任的地方便須放任。美國的教育偏重放任，中國的教育偏重嚴格。太放任了雖是富于自由，不免溢出范圍；太嚴格了，雖是謹守規則，卻有些枯干氣味，都不是應當有的現象。”行知先生的這段話，在今天仍然值得我們思考。

那么，而今的我們作為一名幼教，該如何去傳播這股正能量呢？傳播的最好的方法，必然是切身實踐融入于生活之中。童心、耐心、愛心、信心和細心，五心齊用，才能將愛的教育這股正能量真正地傳播出去！這樣才能對得起孩子們天真燦爛的微笑，以及他們一聲聲稚嫩甜美的“老師”的呼喚。“愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我，愛我你就夸夸我。”這首歌曲一直縈繞在我們小班孩子的嘴邊，孩子對于這首歌曲似乎分外的喜愛。我想不僅僅是由于歌曲的曲調動聽，一定也因為歌詞的簡單易懂直抒胸臆。

今天，宸宸把一個小女孩推倒在地，小女孩狠狠地摔了一跤，立馬大聲哭了起來，我聞聲跑去，把摔倒在地上的孩子攙扶起來。然后我轉而徑直走向了宸宸，他看見我走過來不由得往后退了幾步，我走到他身邊蹲下來在他耳邊輕聲說：“宸宸，你跟我來。”于是拉著他的小手走到旁邊，我看到了他的眼神從剛剛的不服氣轉而有了一絲的害怕。我看著他的眼睛，詢問他：“宸宸，你喜歡我嗎？”他回答說：“喜歡。”我說：“可是老師更喜歡你呢。”他馬上反駁我說：“不不不，我更喜歡你。”我笑了，說：“是嗎？那么我怎么一點也感覺不到你那么喜歡我呢？喜歡我的寶貝應該是一個不打人的乖寶寶啊，你是乖寶寶嗎？”他猶豫了一下，回答我說：“老師，我以后不打人了。”我摸了摸他的小腦袋：“那咱們就說好了，以后不要再隨便打人了，好嗎？現在你應該去和剛剛的那個小妹妹說什么？”他說：“我喜歡你。”我笑著說：“應該先向她說對不起哦。”

孩子是聰明是有靈性的，他們知道對與錯，只是常常會犯錯，誰沒有犯過錯呢？嘗試著用愛的方式去教育他們，效果一定會更好。“愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我，愛我你就夸夸我。”這些愛的方式，都是我們生活中所忽略的真正能取得教育效果的方式。用“我相信”“你一定可以”來夸夸我們的孩子，用擁抱、親吻來拉近我們的距離，近一步走進孩子的世界，那一個純真又貪玩的世界。他們都很膽大，因為他們貪玩，對危險沒有概念；但是他們卻又膽小，因為你的一個眼神、一句話，他們也能深深地記在心里甚至影響一生。請用愛呵護這些嫩芽，讓他們健康地成長。

傳播愛的正能量正是當今社會所需要的，更是身為教育者的我們所不可或缺的。用這股力量感染更多的孩子，讓這些孩子傳播給更多的人，將正能量傳播到世界的每一個角落。