信息技術與初中美術教學的有效結合

信息技術不斷在教育領域得到應用的大背景下，已經使其成為一項不可或缺的教學工具。在素質教育理念的指導作用下，使得美術課程的教育地位在初中階段不斷得到提高。將信息技術與美術教學進行有機結合已經成為了一種教育發展趨勢。運用信息技術為學生開展美術教學活動不僅能使學生從更加直觀的角度感受學習美術知識的樂趣，還能有利于提高學生自身美術知識體系的完善程度。本文以信息技術與初中美術教學的有效結合方法展開了一系列的淺談。

信息技術 初中美術 結合方法

【中圖分類號】G613.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）31-0106-01

美術是現代初中課程體系中的重要組成部分，對培養學生形成綜合素質具有關鍵性的作用。在信息技術的不斷推動下，初中美術教學越來越呈現出現代化的特點。將信息技術實際應用于教學中，使得初中美術教育進入了一個新的階段。因此，初中美術教師應該重視信息技術的教育作用，結合初中美術的教學目標以及學生的學習特點，選擇合適的信息化教學方法向學生傳授美術知識。

1.拓展美術教學內容的范圍

在信息技術與美術教學相結合的教育模式下，教師可以根據課堂教學進度，在互聯網中搜索美術課件為學生直接播放。對于初中美術教學而言，僅僅依靠教材中的內容已經無法滿足學生的學習需求，相對的，互聯網為教師提供了大量的教育資源，可以將其作為教材內容的延伸和拓展。這樣的教學方法有利于幫助學生構建更加完善的美術知識體系，激發學生對美術課程的學習興趣。例如，教師講解到“視覺和心靈的藝術”這個部分時，涉及到很多不同民族、不同流派以及不同風格的美術作品，教材中的內容比較有限。針對這樣的教學情況，教師可以根據教學主題，利用信息技術搜索一些美術作品展覽的視頻動畫，使學生能對更多的美術作品進行對比，從而對其中所蘊含的內涵形成更加深入的理解。

2.為創新美術教學方法提供支持

信息技術與初中美術教學之間的有機融合為教師開展美術教學活動提供了更多的創新思路，對提高美術教學方法的多樣性和豐富性起著促進作用。在傳統的初中美術教學模式下，僅僅依靠教師的講解和作品的展示很難使學生抓住學習的側重點，對教學效果形成了一定的影響。當前，將信息技術實際應用到美術教學中，教師可以采用微課或者MOOC的方式為學生開展美術教學活動。這樣的教學方式更能幫助學生理解美術課程的側重點，還能使一些抽象的美術知識直觀的呈現在學生的眼前，達到較為理想的教學效果。例如，教師講解到“建筑與環境”這個部分時，教師可以采用微課教學法。針對本單元的內容，教師可以分成幾個模塊，將其中的重點模塊以微課的形式展現出來，比如，建筑與環境之間存在的聯系、古今中外著名建筑的歷史和文化背景、建筑設計的特點和原則等。在課堂中，教師可以將口述講解與播放微課相結合，幫助學生在美術課程中構建更加清晰的學習思路。

3.培養學生形成正確的思想認知

美術屬于藝術領域，已經經過了多年的發展歷程，在這個過程中，有大量的美術作品得以沉淀和流傳下來，成為了一筆寶貴的財富，供后人學習和借鑒。美術是綜合性較強的概念，其中包含很多元素，比如，剪紙、書法、繪畫等。在初中美術教學中，教師不僅應該向學生傳授美術知識和技巧，更應該對美術文化進行講解和傳播。在初中美術課堂中，教師可以為學生播放一些傳統美術作品的形成過程，使學生在接受現代美術教育理念的同時，也能對傳統美術文化形成深刻的理解。初中美術教師應該有意識地利用一些傳統美術文化培養學生形成正確的思想認知。例如，敦煌莫高窟是我國的一項藝術瑰寶，體現出較高的美術價值，但是很多學生對敦煌莫高窟的了解卻很少，更沒有去看過真正的莫高窟。因此，初中美術教師可以利用信息技術為學生展示立體形態的莫高窟，教師可以控制計算機隨時調整觀看角度，使學生能從不同的角度欣賞我國傳統的美術作品，了解其中的創作文化等。

4.優化師生之間的互動效果

教師與學生之間的互動是課堂教學中的一個主要環節，對優化教學效果具有重要的作用。很多教師對于互動的理解僅僅停留在課堂提問這個層面上，信息技術在初中美術教學中的應用，使師生互動呈現出更加多元化的特點。在信息技術應用背景下，不僅能實現課堂中的互動，還能形成課后的線上互動。初中美術教師開展教學活動的過程中，可以利用信息技術為學生布置任務，讓學生以合作的形式完成教師布置的任務，由教師進行點撥和總結。這個過程不僅體現了教師與學生之間的互動，也體現了學生互相之間的互動。例如，教師講解到“中國山水畫”這個部分時，教師可以利用信息技術在大屏幕上為學生展示幾幅不同大師筆下的山水畫，并在展示的過程中為學生布置一個學習任務“通過對比和討論，總結不同畫家的山水畫具有哪些特點？”教師可以讓學生以小組為單位來完成這項任務。每個小組的學生討論完畢，可以派出一名組員進行匯報。教師根據學生的學習成果，結合信息技術對其進行點撥和講解。

5.結語

綜上所述，將信息技術實際應用于教學當中，為初中美術教師提供了更多的教學思路。在信息技術的支持下，初中美術教師應該革新自身的教育觀念，提高對信息技術的應用能力，利用信息技術拓展美術教學內容的范圍，為創新美術教學方法提供支持，培養學生形成正確的思想認知，優化師生之間的互動效果。通過本文對信息技術與初中美術教學的有效結合方法展開的一系列淺談，希望能為促進初中美術教學發展提供一些參考。

參考文獻

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