信息技術在小學語文教學中的應用

在小學的教學工作中，語文科目作為三大主要科目之一，其教學質量一直是老師和家長關注的重點。近年來，隨著信息技術的不斷發展，在教育中運用信息技術來幫助學生加強對知識的記憶和理解成為了一個熱門的話題。因此，應該如何將信息技術運用在小學的語文教學中，就成了我們作為任課教師應該去研究和探討的問題。所以，本文從實際出發，結合筆者多年的教學經驗和課堂實踐，探討信息技術在小學語文教學中的應用。

信息技術 小學語文 教學應用

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）31-0128-01

隨著科技的發展，信息技術越來越受到各行業的重視，在小學的教學工作中，由于學生對信息技術本身就具有好奇心，使學生更加容易接受運用信息技術傳達出來的知識和信息。這時，我們就可以利用學生的這一心理，運用信息技術來進行語文課堂的教學，讓學生能夠在一種強大的好奇心和求知欲的支撐下，主動地進行學習，提高學生的語文學習成績。

1.運用信息技術，加深學生課文理解

在小學階段的語文教學中，讓學生對文章中所蘊含的知識和道理有一個清晰的認識是比較困難的事，因為小學生正處于快速成長發育的階段，身心各方面都還沒有完全發育成熟。因此，在這種情況下，讓學生加深對課文的理解，學習到知識和道理，對學生未來的發展非常重要。而信息技術的應用可以將一些抽象的知識通過動畫、影視的形式直觀地展現出來，從而幫助學生進行課文的理解。

例如：在學習《畫楊桃》這一課時，一些學生沒有見過楊桃，那么就會對文章所表達的故事產生疑問，楊桃到底是什么樣子？為什么會長成一個五角星？在這些疑問不解答的情況下，就會對文章最后所表達出來的觀點產生懷疑，影響學生的理解。這時，我們就可以運用信息技術，在多媒體上展示出楊桃的立體圖形，并旋轉到不同的角度讓學生觀察。讓學生能夠直觀地看到楊桃各個方位的形態變化，讓學生能夠理解課文中說的是什么故事。另外，我們還可以找一些其他的東西，比如茶壺、圓柱體、不同方向的6和9等等，讓學生通過這些物體的形態，充分理解同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，一切要從客觀存在的實際出發，做到實事求是的道理，從而提高學生的語文水平。

2.運用信息技術，提高學生知識記憶

小學生正處于知識積累的階段，這個階段的學生需要大量地記憶一些基礎知識。但是，這個年齡段的學生活潑好動，很難有耐心來進行枯燥的理論知識記憶。而信息技術的運用則可以讓學生通過畫面、聲音、動作等方面多方位地闡述某個知識，加強學生的記憶能力。因此，在日常的教學工作中，我們可以合理地運用信息技術手段，來提高學生對一些知識的記憶能力，為學生未來的學習打下堅實的基礎。

例如：在學習《獨坐敬亭山》這一課時，學生對這篇課文的背誦是教學要求的重要內容，但是，如果真的讓學生去安安靜靜、認認真真地去逐字逐句得背誦，那么學生就會很容易走神，對知識的記憶也就不會太牢固。因此，為了加強學生的記憶效果，我們可以運用多媒體手段，課間時在教室里播放這首詩的朗誦錄音，使學生通過不斷的聲音影響，不自覺地跟著去背誦，在經過一段時間之后，學生就會對一古詩記憶深刻，并且很難遺忘。另外，我們還可以利用聯想法，在多媒體上將這一古詩的內容和意境運用圖片和動畫的形式展現出來，在學生遺忘了某一段的古詩之后，能夠通過聯想法來幫助學生回憶起來。通過這樣的形式，讓學生能夠對基礎的知識有一個深刻的印象，從而加強學生的基礎知識記憶能力，有助于學生以后的語文學習和發展。

3.運用信息技術，豐富學生寫作素材

寫作是小學語文中一項重要的教學內容，對于學生的能力要求非常高。但是由于學生的年齡比較小，社會閱歷不足，使得學生在進行寫作時，經常處在無物可寫的狀態，只能用一些空話套話來填充字數，寫出來的文章沒有可讀性，影響學生的語文成績。因此，為了解決這一問題，我們可以運用信息技術，從網絡上找一些寫作相關的地點和人物事跡來幫助學生積累自己的閱讀素材，從而提高自身的寫作水平。

例如：在進行六年級上冊的《習作一》這一作文課的教學時，對于音響世界的選題我們就可以借助多媒體來幫助學生靜心素材的累積。處在城市的學生很難有農村傍晚百蟲和鳴的體驗，處于農村的學生也很難想象城市車水馬龍的熱鬧。這時，我們借助信息技術，將一些學生日常中接觸不到的美好的聲音展示出來，讓學生感受聲音中隱含的美妙旋律，開闊學生眼界，激發學生的創作欲望，讓學生在寫作時，真正地有物可寫，避免一些空話套話的無用堆砌，提高文章的可讀性和情感深度，進而加強學生的寫作水平。

小學的語文教學不僅關系著學生當前的語文成績，還關系著學生以后所有科目的學習和生活。我們作文任課教師，應該認識到小學語文對學生未來的重要性，運用合適的教學手段來提高學生的語文水平，讓學生能夠適應以后社會對人才的需求。

參考文獻

[1]馮翠瓊.信息技術在小學語文教學中的應用現狀分析[J].教育教學論壇，2013（50）：236-237.

[2]李俊紅.現代信息技術在小學語文教學中的應用[J].學周刊，2012（13）：183-183.