小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展策略研究

隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)深入到社會(huì)每個(gè)角落，計(jì)算機(jī)在人類生產(chǎn)生活中的地位越來越重要。作為計(jì)算機(jī)技術(shù)的啟蒙學(xué)科，小學(xué)信息技術(shù)在學(xué)校課程體系中的地位變得更加突出。為提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提高，本文通過深入研究，闡述了有效提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展的策略建議，為該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的良性發(fā)展提供了寶貴參考。

信息技術(shù) 發(fā)展 應(yīng)用 提高 策略

【中圖分類號(hào)】G622.0【 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2018）31-0129-01

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)在學(xué)校課程中的地位不夠突出，教學(xué)水平相對(duì)落后，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也較差。因此，如何使小學(xué)技術(shù)信息教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)更加鮮明具體，教學(xué)過程怎樣做到理論與實(shí)踐有效結(jié)合是現(xiàn)階段學(xué)校教學(xué)研究的主要方向。

1.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重要意義

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展，人們越來越依賴于各種信息媒體進(jìn)行社會(huì)交流，信息技術(shù)教學(xué)變得越來越重要。作為小學(xué)生初步了解掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科，如何有效提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，已經(jīng)成為教育工作者研究的主要方向。信息技術(shù)教學(xué)的重要意義體現(xiàn)在下述兩個(gè)方面：一是通過信息技術(shù)的教學(xué)，可充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生能夠較好的學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的知識(shí)與技能，讓學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)知與了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢以及實(shí)際運(yùn)用。二是通過信息技術(shù)教學(xué)，可有效地培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠具備終身學(xué)習(xí)與運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及原因

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的突出問題及原因主還是切實(shí)存在的。

由于受傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響，小學(xué)信息技術(shù)在學(xué)校課程中普遍不受重視程度，教學(xué)理念較之其他學(xué)科也比較滯后。小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí)和簡單的功能操作，很多教師一般就是根據(jù)自己的理解進(jìn)行教學(xué)，根本沒有系統(tǒng)規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)和充足準(zhǔn)備。學(xué)生在課堂上也只是在老師組織下進(jìn)行一些隨意的體驗(yàn)操作，導(dǎo)致很多學(xué)生在課堂上經(jīng)常開小差，甚至還有學(xué)生偷偷玩手機(jī)。教學(xué)理念的不端正使小學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)置形同虛設(shè)，教學(xué)效果難以保證。

雖然在新課程教學(xué)理念影響下，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的課程體系也進(jìn)行了一定程度優(yōu)化，出現(xiàn)了一些有助于教學(xué)質(zhì)量提高模式，但受師資力量和課時(shí)設(shè)置現(xiàn)實(shí)因素影響，實(shí)施這些先進(jìn)教學(xué)模式存在一定困難。

此外，教師主體地位在教學(xué)中體現(xiàn)不突出，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的師資力量配比嚴(yán)重不足，信息技術(shù)學(xué)科的任課教師的素質(zhì)普遍不高，教學(xué)策略的提高改進(jìn)空間也不大，特別是學(xué)校對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語的偏重，使信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)受到忽視。很多教師認(rèn)為課堂上讓學(xué)生掌握一些簡單的基本操作技能和常識(shí)就可以了，對(duì)學(xué)生信息技術(shù)未來發(fā)展前景沒有深入考慮。這些現(xiàn)實(shí)因素給小學(xué)信息技術(shù)的有效開展增加了很大難度。

3.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展的主要策略

研究證明，要想有效提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展必須進(jìn)行思想改變和策略提高。

首先，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，明確小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中重點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)能力現(xiàn)狀和情感意識(shí)特點(diǎn)，盡量引導(dǎo)學(xué)生在理解體驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并結(jié)合親身體驗(yàn)感受到信息技術(shù)所帶來的便利。教師在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)思維能力，培養(yǎng)良好信息技術(shù)觀，逐步引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀，從而產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)主動(dòng)探索了解的主觀意識(shí)，最終促進(jìn)綜合能力面提升。

其次，要努力形成以信息技術(shù)為核心的課程體系，加強(qiáng)不斷小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方式的系統(tǒng)性發(fā)展完善。學(xué)校不但要設(shè)法改善外部教學(xué)資源，還要在信息技術(shù)教學(xué)中建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，使教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)主體作用得以充分體現(xiàn)。

為提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效，教師還要注重學(xué)科之間的整合銜接，尤其要加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科和語文、科學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，這樣不僅能進(jìn)一步拓寬學(xué)生知識(shí)視野，還可以提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。比如，通過語文課或者英語課堂上的電子游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生使用鼠標(biāo)的熟練程度就會(huì)不斷增強(qiáng)。

最后，要在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)出教師的主體地位，作為小學(xué)信息教學(xué)的主要實(shí)施者，任課教師必須重新定位角色轉(zhuǎn)變教育觀念。同時(shí)學(xué)校也要在信息技術(shù)教學(xué)師資配比，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建和設(shè)備更新方面給予大力支持，特別要注重對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教師進(jìn)行相關(guān)的提高培訓(xùn)，為他們教學(xué)技能和教學(xué)理念的提升做好充分鋪墊。

教育主管部門要建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)任課教師積極參與教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)團(tuán)體組織的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)或講座。

為激發(fā)小學(xué)信息技術(shù)教師對(duì)本學(xué)科教學(xué)的主動(dòng)性，學(xué)校要建立具有激勵(lì)性的考評(píng)制度，從而起到強(qiáng)化提高信息技術(shù)教師綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的作用。要逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)方式，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)技能的訓(xùn)練提高基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用基本技能訓(xùn)練，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在信息技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展的背景下，各級(jí)教育部要高度重視信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的重要性。加強(qiáng)軟件設(shè)施建設(shè)，不斷更新教學(xué)理念，提高教師教學(xué)技能和資源利用水平，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力發(fā)展提高，為他們長遠(yuǎn)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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