教育，無招勝有招

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱師大附中）優(yōu)秀教師陳淼君身上有種“佛系”的氣質(zhì)。

他不是“媽媽型”的班主任，管理學(xué)生基本靠“放養(yǎng)”。交談之間，他說得最多的詞匯是“不操心”“隨他們”；他還有點“偷懶”。寫參考書，他讓學(xué)生幫忙看稿；學(xué)校的演講稿，拜托大家?guī)兔Π殃P(guān)。

但看似“佛系”的他，2017年竟帶出了湖南省最牛高考班級。全班58人，平均分達651分。近1/4的學(xué)生被清華、北大錄取。學(xué)生不光學(xué)習(xí)成績好，還拿得出一兩門獨家絕活。

這，究竟是如何做到的呢？

自由與信任

見到陳淼君時，正值晚自習(xí)時間。他悠然地坐在辦公室里備課，絲毫不擔(dān)心班上的紀(jì)律。旁人調(diào)侃他“心大”，他卻說應(yīng)該讓學(xué)生自己學(xué)會時間管理。

陳淼君當(dāng)“甩手掌柜”不是第一次了。不久前，學(xué)校舉行心理劇比賽，其他班級要么請專業(yè)老師坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，要么班主任親自操刀修改劇本，陳淼君眼瞅著學(xué)生們將劇本來來回回修改了13次，也沒搭把手。實在沒辦法，學(xué)生群策群力，把生活中最真實的場景和內(nèi)心的困惑搬進了劇本里。臺詞沒那么工整優(yōu)美，故事也沒那么奇巧，但都是大家日常生活的體現(xiàn)。最后，這出充滿真情實感的心理劇博得喝彩，不僅獲得了比賽第一，還在湖南省2017年普通高中心理健康優(yōu)質(zhì)教育課評比上進行了展演。

“我也并非真不管事，只是不讓孩子們察覺而已。”陳淼君笑著說，學(xué)生排練心理劇，他一直悄悄關(guān)注，還經(jīng)常和家委會溝通排練細節(jié)。他每個月都會找學(xué)生談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便進行成長指導(dǎo)。基于對學(xué)生的了解和信任，陳淼君所帶的班級總洋溢著輕松活潑的氛圍。

能文又能武

“做‘水哥’的學(xué)生，既要能文，又要能武。要寫得了活動方案，搞得了體育運動。”學(xué)生們稱陳淼君為“水哥”，把他當(dāng)成身邊的好哥們。

學(xué)生剛進高一時，陳淼君就給大家布置了高中時期必須完成的兩大任務(wù)：組織一次活動、發(fā)展一項體育愛好。師大附中的校園生活很豐富，藝術(shù)節(jié)、義賣會、辯論賽等活動幾乎每個月都有。所以完成第一項任務(wù)并不是那么難，可是不擅長運動怎么辦？

學(xué)生蔣熙笑著說，從小到大，體育都是他的短板，瘦瘦小小的他因此也有點自卑。他希望老師能通融通融，誰知“水哥”無情地用一句話就打發(fā)了他——跑步總會吧！第一天跑步，才跑一圈蔣熙便上氣不接下氣了。在堅持與放棄之間掙扎了無數(shù)回合以后，他打算停步，沒想到“水哥”就在操場旁振臂大喊“加油”。“也說不清是什么支撐我繼續(xù)跑了下去，只是覺得特別振奮和感動。原來老師在關(guān)注著我。”如今的蔣熙愛上了長跑，也變得更自信。

“教育有時候是無招勝有招。給予學(xué)生能夠自由生長的陽光與養(yǎng)分，他們會回報給我們驚喜。”這就是“佛系”教師陳淼君的管理之道。